2022年小学法制教育教案.docx

《2022年小学法制教育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学法制教育教案.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_学校法制训练教案五四班黄丽丽第一课安全与我同行教学目标：1、情感目标提高安全意识, 情愿自觉去学习 道路交通法的有关学问,在学习中增强与同学的合作沟通意识. 2、学问目标初步明白道路交通法的有关条文,知道每一个公民都要自觉遵守交通法,明白交通安全重在预防.3、才能目标自己能转变生活中不遵守交通法的不良习惯,提高对生活中违反交通法的行为的辨别才能.重点难点：依据同学的认知水平和学习才能的有限,对枯燥的法律条文的懂得比较肤浅,因此,本课重点以让同学明白道路交通法的有关条文为平台,着重培育同学自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯.教学过程：1、创设情形、合抱负象依据教学需要,我第

2、一出示真实情形：（课件展现）这是 我校一同学在公路上玩耍时的情形,老师在指导同学观看的基 础上,引导其合抱负象：“将会显现什么样的结果？”这样拉 近了课本与同学的距离, 在感知的环境中同学有了表达的欲望, 为下一步的学习搭建了平台.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、合作沟通,大胆探究依据同学回答, 老师导出可能显现车祸与不行能的两种情形,并启示同学分组进行沟通其缘由是什么？并相机板书.这 一环节的设计通过沟通、探究,培育同学的合作意识与分析能 力,以及让他们懂得“道路安全,防患未然”的道理,不能存 有侥幸心理.老师就此揭示今日的学习主题自觉遵守交通法.3、事故再现,撞击情感在

3、同学感知、 认知的基础上, 为更进一步激发同学的情感, 老师不失时机的播放录像,（课件展现）通过这些触目惊心的 场景和极有说服力的数据,同学的心灵会受到剧烈的震动,他 们会感到交通事故随时都可能发生,它离我们很近,很近.4、直抒胸臆,列举事例在同学的情感与画面场景产生共鸣时,同学们会情不自禁 的说出感受,这时老师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人 触目惊心的车祸现场,一个个瞬时消逝的鲜活生命,您是否仍 要尝试.继而,让同学列举学校、家庭、社会中不遵守交通法 或交通安全事故的实例.以此来培育其辨别才能,增强安全意 识,促进良好行为道德的成长.这时,讲解道路交通法的 有关条文就水到渠成了,从而顺当

4、完成学问目标.同时给同学 指出教材中显现的中华人民共和国道路交通治理条例已废 止,现行法律是 20XX年 5 月 1 日起实施的中华人民共和国道路交通法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总结：同学们,交通事故形形色色,多种多样,交通安全是一个永恒的话题,我们只有自觉遵守交通法,让交通安全警钟长鸣,幸福才能与我们同在,安全才能与我们同行.其次课学会自我爱护教学目标：通过法制训练使同学树立自我爱护的意识,并学会如何实施自我爱护.重点难点：学会如何实施自我爱护.教学方法：例举法,争论法.教学过程：一、导言：爱护未成年人虽然是全社会的责任,但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健

5、康成长供应了必要条件.要使自己的合法权益得到爱护,防止身心损害,仍要未成年人自身的协作,要增强自我爱护意识,提高自我爱护才能.二、过程： 1 出示案例：案例：同学袁帅遭绑架后,机灵与歹徒周旋,最终得以逃命.并帮助公安机关将歹徒抓获.2.争论案例：青少年年龄小,身单力薄,在面对身高力大,专心险恶的 犯罪分子,不仅要英勇斗争,更要强调善于斗争.要依靠自己 的聪慧聪慧,机灵奇妙的战胜敌人,爱护自己.否就,单凭勇 敢,鲁莽从事, 硬拼硬干, 可能会受到更大的损害. 所以,“智勇双全”,才是预防和应付侵害的正确原就.3 怎样预防侵可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_害学会自救,就是要最大限度

6、的爱护好自身的安全,尽量削减所受的损害,不要轻易付诞生命的代价,不要错过任何逃命的机会,更不能舍弃求生的信念.这就要求当事人应当依据环境的变化,冷静应对,设法周旋,冷静处理,从而达到爱护自身的目的. 预防侵害的手段和方法：（1）义正辞严, 当场禁止.（ 2）处于险境,紧急求援.（ 3）虚张声势,奇妙周旋.（4） 主动躲开,脱离危急.（ 5）诉诸法律,报告公安.（ 6）心明眼亮,记劳特点.（7）堂堂正正,不贪不沾.（ 8）遵纪守法,排除隐患.第三课安全与我同行教学目标：1、情感目标提高安全意识, 情愿自觉去学习 道路交通法的有关学问,在学习中增强与同学的合作沟通意识.2、学问目标初步明白道路交通

7、法的有关条文,知道每一个公民都要自觉遵守交通法,明白交通安全重在预防.3、才能目标自己能转变生活中不遵守交通法的不良习惯,提高对生活中违反交通法的行为的辨别才能.重点难点：依据同学的认知水平和学习才能的有限,对枯燥的法律条文的懂得比较肤浅,因此,本课重点以让同学明白道路交通法的有关条文为平台,着重培育同学自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯.教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、创设情形、合抱负象依据教学需要,我第一出示真实情形：（图片展现）这是 我校一同学在公路上玩耍时的情形,老师在指导同学观看的基 础上,引导其合抱负象：“将会显现什么样的结果？”这样拉 近了课本

8、与同学的距离, 在感知的环境中同学有了表达的欲望, 为下一步的学习搭建了平台.2、合作沟通,大胆探究依据同学回答,老师导出可能显现车祸与不行能的两种情形,并启示同学分组进行沟通其缘由是什么？并相机板书.这 一环节的设计通过沟通、探究,培育同学的合作意识与分析能 力,以及让他们懂得“道路安全,防患未然”的道理,不能存 有侥幸心理.老师就此揭示今日的学习主题自觉遵守交通法.3、事故再现,撞击情感在同学感知、 认知的基础上, 为更进一步激发同学的情感, 老师不失时机的播放录像,（图片展现）通过这些触目惊心的 场景和极有说服力的数据,同学的心灵会受到剧烈的震动,他 们会感到交通事故随时都可能发生,它离

9、我们很近,很近.4、直抒胸臆,列举事例在同学的情感与画面场景产生共鸣时,同学们会情不自禁的说出感受,这时老师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场,一个个瞬时消逝的鲜活生命,您是否仍要尝试.继而,让同学列举学校、家庭、社会中不遵守交通法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_或交通安全事故的实例.以此来培育其辨别才能,增强安全意识,促进良好行为道德的成长.这时,讲解道路交通法的 有关条文就水到渠成了,从而顺当完成学问目标.同时给同学 指出教材中显现的中华人民共和国道路交通治理条例已废止,现行法律是 20XX年 5 月 1 日起实施的中华人民共和国道路交通法.总结：同学们,

10、交通事故形形色色,多种多样,交通安全是一个永恒的话题,我们只有自觉遵守交通法,让交通安全警钟长鸣,幸福才能与我们同在,安全才能与我们同行.第四课留意交通安全教学目标：同学知道各种交通信号、标志和标志线的作用. 2 、同学知道有关的交通法规. 3 、同学懂得应当自觉遵守交通法规. 重点难点： 1 、各种交通信号、标志和标线的作用.这既是重点又是难点. 2 、有关的交通法规.这是重点.教学方法：识记法、情形模拟法、讲解法教学过程：一、创设情形,导入新课,激发学习爱好1 、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻.（让同学熟识到违章的后果,使同学带着一种无比高涨的心情从事学习与摸索,自然的

11、进入学习新知的情境.同时也受到深刻的训练,懂得留意交通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_安全是多么重要,增强交通安全意识.）2 、提出问题：为什么会发生这样的事了？ （引导同学清晰是由于违章而造成的）,那么你们在生活当中知道哪些交通法规和熟识了哪些交通标志了？他们的作用及意义又是怎样的了？今日,我们就来重点介绍这些内容.（引出本课的重点与难点,着重叙述）二、学习各种交通标志（重点、难点）1 、请同学拿出事先做好的各种标志卡片,在课堂上展现、介绍,并说出这些标志所代表的 意义、作用.相互向同桌介绍.全班同学自由沟通. 请同学同学到讲台上介绍.注：这样使同学在有效的空间上自由交 流,

12、发挥了同学的自主性,同时感性上有了一些熟识,使这一节课的学习显得轻松、开心,而且有助于同学加深熟识.2 、学习日记.（ 1） 出示争论题： a.依据刘岩日记的内容,找出并确认她在日记中, 所提到的各种交通信号,标志和标线. b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用.（ 2）展现考察日记.（声、形、动画同时展现）（ 3）同学依据课文内容分小组争论.（ 4）集体沟通（边沟通,电脑一边展现日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）3 、触类旁通学习其它的交通标志.（1）电脑展 示各种交通标志. （2）有的电脑展现, 有的请同学说后再展现. （3） 引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆

13、和行人的安全.我们要不要听他们指挥了？（回答要）,但我们仍要听谁指挥？ （交通警察、同时出示文中交通警察的图片） 4 、小结：通过前面的学习,我们知道了要想做到交通安全, 一要听从交通警察的指挥, 一 要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_平常要多留意观看和识记各种交通信号、标志和标线的图案,懂得它们代表的意义,依据它们的要求去做.只有这样,才能做到车辆 行人各行其道、各守其就,我们的生命财产才能得到保证,交通才会有秩序. 5 、引言：为了保证交通安全,除了上边这些必要交通技术措施外, 国家仍用法律的形式,制定了一些强制性的规定,这些规定的全称叫做中华人民共和国道路交通治理条例,简

14、称 “交通法规”.三、学习“交通法规”一段文章.1 、指导同学阅读后,告知 同学中华人民共和国道路交通治理条例是国家于1988年 8月1日施行的,是全国统一的交通秩序治理的基本法规.它不仅是学校生的行为规范所要求的,而且对公民都具有约束力.法规的内 容非常全面和具体,在这里我们仅就与我们有关的部分摘录,供同学们明白和学习.2 、叫同学边读边议.（ 1）国家为什么要制定这些法律条款？（ 2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？让同学要据亲身体验,或者听到、看到的事例, 积极发言,畅谈制定这些条例的道理.3 、利用电脑展现插图,启 发同学说出每幅图的内容, 使他们懂得哪些行为是应

15、当学习和遵守的.四、模似从学校到书店的活动,其中设置了很多“关卡”,让同学实践.五、总结：通过 “留意交通安全”一课的学习,使我们又学 到了很多有用的学问.我们不仅熟识了交通标志,而且仍能从法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_律的高度去懂得交通法规的意义.交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情.为了他人和自已的安全,我们一刻也不能忽视. 我们不仅自己要自觉遵守交通法规, 仍要向家长和你熟识的人进行宣扬,使大家共同来爱护良好的交通秩序.第五把社会关爱送给孩子教学目的：1、让同学知道儿童都有哪些社会爱护.明白自己的合法权益.2、学会用法律爱护自己的合法权益教学重难点：明白自己的合法

16、权益,学会用法律爱护自己的合法权益教学方法：引导合作探究教学预备：课件教学过程： 一、 激趣导入播放课件： 六、一儿童节解放军叔叔给同学们送来了新图书,文化馆的阿姨送来了电影票,海洋馆仍预备为中学校生举办专场海豚表演.同学说每天过“六一”就好了.老师说,当然不能每天过 “六一”节,但每天都关怀儿童、爱惜儿童是应当的,也是必可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_须的.爱护儿童不仅是家长和学校的事,也是全社会的事.把社会关爱送给孩子,板书课题二、 引导探究师：大家想一想同学们仍受到哪些来自社会各方面对我们的关爱了？生：争论并发表个人见解（方方面面的）师：播放课件“科技馆对同学半价开放的情

17、境”师：出示中华人民共和国未成年人爱护法第22 条请同学们齐读中华人民共和国未成年人爱护法 第 22 条规定： 博物馆、纪念馆、影剧院、科技馆、文化馆、体育馆、动物园、 公园等场所, 应当对中学校生优惠开放. 科技馆,同学半价（板书）师：请看下一案例你又感受到怎样的关爱了？（ 1）出示课件：放学后童童和同学们一起回家.小民突然说,商场旁边新开了一家电子嬉戏厅,今日放学早,我们去玩一会吧.大家同意了.于是童童、小民和几个同学就朝商场走去.到了嬉戏厅.童童、小民边走边想国家真的管中学校生去电子嬉戏厅的事吗？（ 2）谁来谈谈你的见解了？同学积极说出自己的看法（ 3）课件出示中华人民共和国预防未成年人

18、犯罪法第33 条规定：营业性电子嬉戏场所在国家法定节假日外,不得答应 未成年人进入,并应当设置明显的未成年人禁止进入标志.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 4）同学们大声读一下这条法律板书：嬉戏厅不去师：社会对同学们的关爱方方面面都有表达,我们再来看一段案例.同学们以小组形式争论学习好吗？老板用童工违法,播放课件：商店老板雇用童工（1） ） 播放课件（2） ） 分组自学（3） ） 以抢答形式汇报（ 4）出示中华人民共和国未成年人爱护法第28 条.（ 5）生：大声齐读（ 6）禁止使用不满十六周岁童工（板书）三、生活应用（ 1）播放课件,“孩子自己买嬉戏机算不算数”春节时, 10

19、 岁的兵兵受到了2022 多元的压岁钱,妈妈让 他把钱放在抽屉里, 并告知他, 用这笔钱要经妈妈同意. 一天, 趁妈妈不在,他拿钱买了一台嬉戏机.妈妈回来知道后,庄重的批判了他,并找到经理马上退嬉戏机.妈妈能退掉吗？为什么？（ 2）同学们谈见解（ 3）师出示中华人民共和国民法通就第12 条,第 58 条四、 老师总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师手指板书,师：谁来看板书说一下社会都给了我们那些关爱了？生看板书回答.师：学校家庭社会为我们供应了良好的学习与做人的环境,我 们应当用百倍的努力回报他们. 做

20、一个自尊自强独立的好孩子.五、 板书设计把社会关爱送给孩子（一）、科技馆同学半价（贴图）（二）、不进嬉戏厅（三）、禁用不满十六岁童工（四）、不满十周岁,无民事才能,民事行为无效.第六课把社会关爱送给孩子教学目的：1、让同学知道儿童都有哪些社会爱护.明白自己的合法权益.2、学会用法律爱护自己的合法权益教学重难点：明白自己的合法权益,学会用法律爱护自己的合法权益教学方法：引导合作探究教学预备：课件教学过程： 一、 激趣导入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑

21、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_播放课件：六、一儿童节解放军叔叔给同学们送来了新图书,文化馆的阿姨送来了电影票,海洋馆仍预备为中学校生举办专场海豚表演.同学说每天过“六一”就好了.老师说,当然不能每天过 “六一”节,但每天都关怀儿童、爱惜儿童是应当的,也是必 须的.爱护儿童不仅是家长和学校的事,也是全社会的事.把社会关爱送给孩子,板书课题二、 引导探究师：大家想一想同学们仍受到哪些来自社会各方面对我们的关爱了？生：争论并发表个人见解（方方面面的）师：播放课件“科技馆对同学半价开放的情境”师：出示中华人民共和国未成年人爱护法第22 条请同学们齐读中华人民共和国未成年人爱护法 第 22

22、条规定： 博物馆、纪念馆、影剧院、科技馆、文化馆、体育馆、动物园、 公园等场所,应当对中学校生优惠开放.科技馆,同学 日期： 2022-5-8 11:05:59 字体： 小半价（板书）师：请看下一案例你又感受到怎样的关爱了？（ 1）出示课件：放学后童童和同学们一起回家.小民突然说,商场旁边新开了一家电子嬉戏厅,今日放学早,我们去玩一会吧.大家同意了.于是童童、小民和几个同学就朝商场走去.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_到了嬉戏厅.童童、小民边走边想国家真的管中学校生去电子嬉戏厅的事吗？（ 2）谁来谈谈你的见解了？同学积极说出自己的看法（ 3）课件出示中华人民共和国预防未成年人犯

23、罪法第33 条规定：营业性电子嬉戏场所在国家法定节假日外,不得答应 未成年人进入,并应当设置明显的未成年人禁止进入标志.（ 4）同学们大声读一下这条法律板书：嬉戏厅不去师：社会对同学们的关爱方方面面都有表达,我们再来看一段案例.同学们以小组形式争论学习好吗？老板用童工违法,播放课件：商店老板雇用童工（1） ） 播放课件（2） ） 分组自学（3） ） 以抢答形式汇报（ 4）出示中华人民共和国未成年人爱护法第28 条.（ 5）生：大声齐读（ 6）禁止使用不满十六周岁童工（板书）三、生活应用（ 1）播放课件,“孩子自己买嬉戏机算不算数”春节时, 10 岁的兵兵受到了2022 多元的压岁钱,妈妈让他把

24、钱放在抽屉里,并告知他,用这笔钱要经妈妈同意.一天,趁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -妈妈不在,他拿钱买了一台嬉戏机.妈妈回来知道后,庄重的批判了他,并找到经理马上退嬉戏机. 妈妈能退掉吗？为什么？（ 2）同学们谈见解（ 3）师出示中华人民共和国民法通就第12 条,第 58 条四、 老师总结师手指板书,师：谁来看板书说一下社会都给了我们那些关爱了？生看板书回答.师：学校家庭社会为我们供应了良好的学习与做人的环境, 我们应当用百倍的努力回报他们.做一个自尊自强独立的好孩子.五、 板书设计把社会关爱送给孩子（

25、一）、科技馆同学半价（贴图）（二）、不进嬉戏厅（三）、禁用不满十六岁童工（四）、不满十周岁,无民事才能,民事行为无效.第七课纪律帮了我们什么是纪律？为爱护集体利益并保证工作进行而要求成员必需遵守的规章、条文.一般来说,纪律有三层含义： 纪律是指惩处.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_纪律是指通过施加外来约束达到订正行为目的的手段.纪律是指对自身行为起作用的内在约束力.这三层意思概括了纪律的基本内涵,同时也反映出

26、良好纪律的形成过程是一个由外在的 强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程.“无法规不成方圆”是句俗语,常强调做任何事都要有肯定的法规、规章、做法、否就无法成 功.它原来来自木匠术语,“规”和“矩”是校正圆形方形的两 种工具.“规”指的是圆规,木工干活会遇到打制圆窗、圆门、圆 桌、圆凳等工作,古代工匠就已知道用“规”画圆了.“矩”也是 木工用具,是指曲尺,所谓曲尺,并非弯曲之尺,而是始终一横成 直角的尺,是木匠打制方形门窗桌凳必备的角尺.顺便说一下,现 在常说的曲尺手枪,是由于它像木工使用的工具曲尺了.纪律是怎样进展起来的？纪律做为一种人们的行为规章,是相伴着人类社会的产生而产生,相伴着人类社会的进展

27、而进展的,因此具有历史性的特点.在原始社会里, 人们在共同生活中养成集体行动的习惯.他们总是成群结队的寻食打猎,假如没有肯定的行为规章,就无法进行协同活动,甚 至连抵挡野兽的侵袭也不行能. 所以纪律就作为人们的习惯因此而产生.随着生产力的进展,特殊是随着大工业革命的到来,生产越社会 化和现代化,分工越精密,协作越广泛,纪律就越重要、更加展.例 如,一个现代化大企业生产的一件产品,就有成千上万个零部件,这 就需要很多人相互协作、 进行协同作业, 也就必需制订一套具有高度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_科学性的工艺规程和规章制度.由此看出, 纪律的演化标志着人类的进步.与我们亲密相

28、关的有哪些法纪？纪律：学校纪律,包括课堂纪律、考试纪律、集队纪律、作息纪律、劳动纪律等.校外纪律有乘车、求诊、购物、安全纪律等包罗万有.法律部分：学校阶段： 义务训练法 、国旗法 、未成年人爱护法、 预防未成年人犯罪法及学校生日常行为规范等学问.中学阶段：宪法、刑法、治安治理惩罚条例、消遣场所治理条例等学问.为什么要遵守法纪？遵纪守法对我们重要吗？我举几个真实的例子,期望大家从中判定 纪律的重要性.例一：在一次现代战争中,A 军部署了一个连队星 夜埋伏在一处山谷, 预备待清晨时分发起总攻占据某高的.在行动前,首长申明白伏击行动的纪律：在伏击期间,不准发出声音,不许制造烟火.但在伏击行动中,有一

29、位战士由于忍耐不了烟瘾发作而吸烟,结果被敌军侦察发觉火光,派兵将山谷包围而导致整个连全军覆没.这个事例告知我们,不遵守纪律可能要付诞生命的代价.例二：某的警方部署了一项隐秘任务,当晚要实行行动抓捕一名隐藏在其伴侣家的逃犯,长官强调,行动完成之前,任何参战警员不得向外透露行动消息.一名参战的新警员在一间公共场所的厕所内打电话给其家人报停晚膳,在电话内容中透露了行动内容,结果恰好让逃犯的另一个伴侣在旁边厕所无意中听到了消可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_息,就提前通知逃犯转移了,致当晚行动失败,那位泄密的新警员亦因此受到了处分. 这个事例告知我们, 不遵守纪律可能导致工作显现严峻失误

30、.例三：浙江省乐清市某中学两个同班同学小吴和小高因不遵守课堂纪律,在课堂上相互扔砸东西,进展到在课堂上打架,致小吴被打成10 级伤残,花去医药费4 多万元.后来双方家长公堂对薄,乐清市 人民法院对此案作出一审判决, 由被告小高赔偿原告缺失40 多万元.这个事例告知我们, 不遵守纪律可能导致人身受到损害和经济受到缺失.从以上几个事例可以知道, 遵守法律和纪律实在太重要了.国家制定法律,学校规定纪律,是为了爱护正常的教学秩序,从而保证同学的 安全和学习,使同学们得到健康成长.假如同学们法纪意识不强,就 会违反纪律,甚至走上犯罪道路.一些在校同学之所以会成为罪人, 主要是不遵守纪律, 法制观念淡薄,加上受到社会上不良行为的影响.所以,我们必需增强法纪意识.回忆一下自己班有哪些同学常常违反纪律？主要表现在哪些方面？ 你对他们欢迎吗？回忆一下自己班有哪些同学带头遵守纪律？你对他们欢迎吗？信任同学们心目中肯定已有了明确的答案.那么,对违纪的同学要不要惩罚？对一些光讲道理不听的同学,进行惩处是必要的.惩处教 育有利于提高孩子的可编辑资料 - - - 欢迎下载