2022年小学素质教育实施方案.docx

《2022年小学素质教育实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学素质教育实施方案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学素质教育实施方案中心一、指导思想以中国教育改革和发展纲要和中共中央关于全面推进素质教育的决定为指导,着眼时代要求,着眼未来发展,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,促进学生素质全面发展.二、主要任务及措施（一）转变教育观念,明确办学目标素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,是依据教育法所规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的德育,为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础.首要的问题就是要转变教育观和人才

2、观.以教师法、义务教育法、中国教育改革和发展纲要为依据,努力构建学习型组织,建立一支政治觉悟高、热爱教育、善于管理、有较高教学能力和科研能力的高素质的干部和教师队伍；坚持以“学生终身学习和发展”为本,以“提高学生思想道德和科学文化素质”为宗旨,以“培养学生的创新精神和实践能力”为重点,面向全体学生,把学生培养成为“负责任”（树立主人翁意识,培养责任感和自律精神,具有爱国情怀）、“能学习”（掌握科学的方法,养成良好的学习习惯,探索适合自己发展的学习途径,为终身学习打下基础）、“勤实践”（动手加动脑,培养探究问题的兴趣及解决问题的能力）、“会健体”（具有强健的体魄,健康的心理及健康的审美情趣和生活

3、方式）,“有创新”、“有个性”的跨世纪接班人；坚持减轻负担,提高效益,发展学生的综合素质,使学校在三年内成为有一定特色,高质量,在区内有一定知名度的,家长满意的“学习型”学校.（二）全面贯彻教育方针,认真落实管理规程和课程方案,使学生全面发展.管理规程和课程方案是国家管理教育的重要法规,是中小学组织教学活动的主要依据,是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障.1凡管理规程中明确规定的学校要严格执行,禁止的要坚决杜绝,在规程规定的范围内,积极有效地开展教育和教学活动.2严格执行国家教委频布的课程方案和教学大纲,开全课程,开足课时,严格执行区制订的教学计划和教学进度.管理和奖惩制度,建立教学责任事

4、故制度.3根据课程方案规定的活动类课程,发展学生的特长,学校建立校级兴趣小组,做到时间、内容、辅导、人员、四落实,由教务处和少先队协同落实,根据效果,增加奖励程度.（三）落实素质教育,强化常规管理,实行“四个控制”,减轻学生过重的课业负担.1严格控制学生的在校活动时间,严禁节假日补课,控制学生每日在校用于教育教学的时间,高年级至多不超过6小时,低年级相应减少,定于下午4点半为全校学生静校时间,值班领导要按时检查.严格执行区制订的周次表和教学时间.2严格控制作业量.学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量,规定一、二年级不留书面家庭作业,三年级每日课外作业量不超过0.5小时.小学高年级不超过1

5、小时,不准让家长代出考试题和批改作业.3严格控制考试次数.根据区教育局精神,命题以教学大纲为依据,正确把握教材的重点、难点、着重考察学生基本知识和基本技能.实行无分数等级评价.4严格控制学生的竞赛.不组织学生参加社会上名目繁多的竞赛活动,不随意停课参加商业性的庆典活动,不乱编乱印复习资料,彻底减轻学生过重的课业负担,把业余时间还给学生,把握学生合理课业负担的“度”,促进学生的全面发展.（四）建立、完善素质教育的评估体系,改革考试及评价方法,建立科学的素质教育运行机制.1改革对学生的考试评价方法.素质教育的评价方法就是取消百分制,实行“等级加评语”,这是小学评价考试制度的重要改革.2改革对教师的评价方法.学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念,从教学态度,教学常规,教学研究,教学成绩,实际业务能力诸方面对教师进行全方位的量化评估,充分调动教师的积极性,根据学科特点,挖掘教师潜能,充分发挥教师特长,使教师和学生的评价体系紧密结合,教学相长.（五）深化教学改革,加大教育科研力度,提效益,促质量,出成