2022年川教版信息技术教案六级下册.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一课进入神奇的LOGO世界一教学目标1、明白 LOGO 语言的基本学问.2、学会启动 PC Logo for Windows的方法.3、熟悉 PC Logo for Windows的界面及基本功能.4、把握 LOGO 的六个基本命令的使用方法,把握用LOGO 基本命令画正方形和长方形的方法.二教学重难点教学重点：把握LOGO 六个基本命令的格式和用法.教学难点：学会使用LOGO 基本命令画正方形和长方形.三教学预备在老师机和同学气预先安装好PC Logo for Windows v1.

2、01a 软件,在桌面建立快捷图标.在老师机上预备好教学中将会用到的LOGO 图形,如教材中的图1-16 .四、教学过程教学活动教学学问点及环节教学意图老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、LOGO是什么？明白LOGO 基本学问启动 PC1、 T：在学习运算机学问的过程中,同学们使用过许很多多运算机软件,这些软件都是用“运算机语言 ”编制的.运算机语言就是运算机和人都能“听”懂的语言,现在已经有各种各 样的运算机语言, LOGO 语言就是其中的一种.2、 T：从今日开头, 我们就来学习 LOGO 语言.3、介绍LOGO 语言的基本学问.1、讲解两种启动 PC LOG

3、O 的同学倾听.同学操作：分别用两种方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、进入LOGO软 方法件1、简要介绍 PC Logo for启动 PC LOGO 软件.同学倾听.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_LOGO 的Windows软件的界面. 2、 特同学操作：体会标准化窗口 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_世界3、指挥小海龟画画的基本命令熟悉软件界面学习LOGO 基本命令别介绍 标准化窗口 按钮.3、介绍小海龟画画的Graphics 窗口. 4、介绍书写命令的 Listener 窗口.1、讲解 FD 命令的作用和书写格式. 2、讲解 RT 命令

4、的作用和书写格式.3、讲解LT 命令的作用和书写格式.4、讲解 BK 命令的作用和书按钮的作用.同学跟随老师讲解示范的步骤,进行实际操作,在命令窗口中键入相应命令,最终画出教材图 1-10 中的图形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载写格式.5、讲解 HOME 命令的作用.6

5、、讲解 CS 命令 同学操作：体会 HOME 和 CS可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_指导同学的作用.1、用谈话法和争论法,与同学争论教材 “做一做 ”1（1）中的命令,在争论的过程中,一步步把争论的结果画在黑板 上.（ 2）、要求同学把争论得到的（画在黑板上的）图形画在教科书图 1-13 中.（ 3）、要求同学上机操作,验证争论画出的图形是否正 确.命令的相同和不同作用.同学参与争论.同学将争论得到的图形画在教科书图 1-13 中.同学操作：在命令窗口依次输入“做一做 ”（11）中的命令,验证画图窗口中画出的图形 是否与争论得到的图形相同. 同学阅读教材,在图1-14 的括号

6、里写出正确的命可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_用 LOGO4、 请同学认真阅读教材 “做一 令.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、指挥小基本命令画图做”1（2）的要求,在图 1-14的括号里写出正确的命令.5、与同学争论他们写出的命令是否符合题中的要求.6、要求同学依据自己写出的命令,在图 1-14 中画出正确的图形. 7、 要求同学争论画出的图形,看大家画的图形都一样吗？假如有不一样的,谁画同学参与争论.同学将图形画在教科书图1-14 中.同学参与争论.同学操作：在命令窗口依次键入自己写出的命令,验证画图窗口中画出的图形与自可编辑资料 - - - 欢迎下载精

7、品_精品资料_海龟画画的正确了？为什么？8、 要求 己在 图 1-14 中画出的图形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_指导同学用 LOGO基本命令画正方形和长方形同学上机操作,验证争论画出的图形是否正确.1、 用谈话法和争论法,与同学争论教材 “做一做 ”2中左图的正方形,说一说应当用怎样的命令. 2、 要求同学上机操作,验证争论得到的命令是否 画出正确的图形.3、 要求同学分小组争论,说一说应当用 怎样的命令来画出教材 “做一做”2中右图的长方形.4、 要求同学上机操作,验证争论得 到的命令是否画出正确的图形.是否相同.同学参与争论.同学上机操作,验证争论得到的命令是否正确.同

8、学分组争论.同学上机操作,验证争论得到的命令是否正确.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 与同学争论教材 “做一做 ”3同学参与争论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_拓展训练中的各种各样的正方形和长方 形,说一说它们哪些不同的的 方.通过争论,尽量引导同学 明白： （1） 前进不同的步数,同学上机操作,尽量多的画出大小不同、方向不同的正方形和长方形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 29 页 - - - - - - - - -

9、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_画出不同长度的边长. （2） 画正方形和长方形的时候,有的 需要用左转命令,有的需要用 右转命令. （3）图中海龟下方的图形,可以先左转（或右 转）再画,也可以直接用后退 命令画出边长来.2、 要求同学上机操作,尽量多的画出图1-16 中的各种各样的正方形和长方形.（比一比,看谁画得多.）1、小结本课内容：（1） ）LOGO 启动和界面.（2） ）LOGO 的基本命令.小结（3） ） 用 LOGO 命令画

10、图的方法 . 2、小结同学学习情形,展现同学作品.部分同学展现自己用LOGO命令画出的正方形和长方形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后小结：其次课 会跳动的小海龟一教学目标1、明白命令串的概念.2、把握抬笔命令和落笔命令的使用方法.3、进一步练习用LOGO 命令画图.二教学重难点教学重点：懂得抬笔命令和落笔命令的作用.教学难点：使用LOGO 命令画出较复杂一些的图画.三教学预备在老师机上预备好教学中将会用到的LOGO 图形,如图 2-2、图 2-8、图 2-9、图 2-10.四、教学过程教学活动教学学问点及环节教学意图老师活动同学活动复习引入复习上课1、 T：在上一课我们学

11、会了一同学回答、争论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习的LOGO 基本命令学习命令些 LOGO 的基本命令,大家仍记得吗？2、T：我们仍用这些基本命令画出了正方形和长方形,请同学们来说一说,画正方形和长方形的命令是怎样的？ 3、T：今日,我们要学习怎样指挥小海龟在画图窗

12、口里“写”出汉字来.1、示范讲解用命令串方式书同学回答、争论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_串的书写写和键入命令的格式.2、 要 同学操作：输入教材P11 第求同学上机操作, 验证教材 P11二行的命令串,验证与教材可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_方式其次行的命令串是否正确.1、与同学争论图 2-2 中左上角的“日”字应当怎样画,通过图 2-1 中的正方形是否一样.同学参与争论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_争论,引导同学明白： （1） 可 同学操作：用 LOGO 命令画可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、教小海龟“写”汉字“

13、写”连笔汉字以不按笔顺来画.（2） 在 一条线上再重复画线,不会影响 已经画好的线.（3） 可 以用多种方式来完成.2、 要求同学上机操作,用LOGO 命令画出图 2-2 中的“日”字及另外任选一个汉字.1、T：像“旧”这样的字,是由几部分组成的,各部分之间并 不相连.在写这些字的时候, 需要把笔尖抬起来,使笔画之 间断开,这就要用到抬笔命令PU 和落笔命令 PD. 2、 示范出图 2-2 中的“日”字及另外三个任选一个汉字.同学倾听.同学操作：体会抬笔命令的作用. 同学操作：体会抬笔命令的作用.同学操作：在抬笔命令和落可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_讲解抬笔命令 PU（教材图

14、 2-3）.笔命令的帮忙下,完成 “做一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习抬笔命令和落笔命令,3、 示范讲解落笔命令PU（教材图 2-4）. 4、示范讲解用抬笔命令和落笔命令画出“旧”做”,1画出图 2-9 中的后两个汉字（ “回”字和“同”字）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“写”分体结构汉字字（教材图 2-5、图 2-6、图 2-7）. 5、要求同学上机操作,在抬 笔命令和落笔命令的帮忙下, 画出“做一做 ”1中的后两个汉 字（“回”字和“同”字）.（由于时间关系,在大部分同学完 成其中一个汉字时,即可进入 下一环节）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

15、_精品资料_2、教小海龟画简笔画指导同学用 LOGO基本命令画图1、与同学争论教材图2-8 中的图形,明确图形是由两个不 相连的部分组成的,需要用到 抬笔命令和落笔命令.2 、 要同学参与争论.同学操作：用 LOGO 命令画出图 2-8 中的图画.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢

16、迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小结课后小结：拓展训练求同学上机操作,用 LOGO 命令画出图 2-8 中的图画.1、 要求已经完成图 2-8 中图画的同学,用 LOGO 命令画出图 2-10 中的图画.1、 小结本课内容： （ 1） 什么叫命令串. （ 2） 抬笔命令和落笔命令. 2、 小结同学学习情形,展现同学作品.同学操作：用 LOGO 命令画出图 2-10 中的图画.部分同学展现自己用LOGO命令画出的图画.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一教学目标：第三课 重复命令可编辑资料 - - - 欢迎下载精

17、品_精品资料_1、明白重复命令的作用,把握重复命令的使用格式.2、明白用重复命令画多种正多边的方法.3、学习用重复命令画圆的方法.4、学习用重复命令嵌套的方法画图.二教学重难点：教学重点：把握重复命令的使用格式.教学难点：用重复命令画多种正多边的方法.三教学预备：在老师机上预备好教学中将会用到的LOGO 图形,如图 3-13、图 3-14、图 3-16、图 3-17.四、教学过程教学活动教学学问点及环节教学意图老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_复习引入复习用LOGO 命令画正方形的方法1、 T：仍记得画出正方形的命令吗？我们可以把它写成四个命令串：FD 60 RT

18、 90FD 60 RT 90FD 60 RT 90FD 60 RT 90同学倾听.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、用重复命令画正方形和长方形2、用重复命令画正多边形学习重复命令的使用格式用重复命令画正方形和长方形用重复命令

19、画正多边形总结用重复命令画正多边形的规律认真观看可以发觉,画正方形 一共用了 8 个命令,其实就是把 FD 60 RT 90 这个命令串重复执行了四次.凡是这种有规 律的内容, LOGO 语言供应了一个“重复命令 ”来简化它,这就是 REPEAT命令 2、T： 这一课,我们就来学习重复命 令.1、以正方形为例,讲解重复命令的使用格式.1、以长方形为例,与同学争论如何用重复命令画长方形.2、要求同学上机操作,键入画长方形的重复命令,观看画出的长方形是否正确.1、示范讲解用重复命令画正三角形. 2、 示范讲解用重复命令画正五边形.3、 示范讲解用重复命令画正六边形.1、通过以上用重复命令画正多边形

20、的例子,总结出重复命令中每次转动角度和转动次数之间的关系：转动角度 X 重复次数 =360 度2、由这个规律,我们就能得到正多边形转角度数的运算方法：转动角度（外角） 360 度边数 3、 以正十边形为例, 重复命令应当为repeat 10fd 50 lt 36 4、要求同学上机操作,键入画正十边形的重复命令,观看画出的正十边形是否符合要求.同学倾听.同学操作：键入画长方形的重复命令,观看画出的长方形是否正确.同学操作：用重复命令画正 三角形.同学操作：用重复命令画正三角形.同学操作：用重复命令画正三角形.同学操作：用重复命令画正十边形,观看画出的正十边形是否符合要求.可编辑资料 - - -

21、欢迎下载精品_精品资料_1、用谈话法和争论法,与学同学参与争论.生争论如何用重复命令画正三同学上机操作,用重复命令用重复命十六边形. 2、 要求同学上机 画出正三十六边形并认真观3、用重复令画正三操作,画出正三十六边形.察.命令画圆十六边形3、 T：通过观看你会发觉, 正 同学参与争论.来模拟圆三十六边形已经很像一个圆同学上机操作,用重复命令了,所以今后我们说画圆,就画出几个不同大小的圆.是让小海龟画一个正三十六边（教材图 3-12）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 29 页 - - - - - - - -

22、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_用重复命令嵌套的方法画出复杂图形形来模拟一个圆.4、 与同学争论,转变重复命令中的哪一 个命令可以转变圆的大小？得 出结论：转变重复命令中FD 命令的步数, 就会转变圆的大小.1、 T：在重复命令里面又有一个重复命令,就叫做 “重复命令嵌套”.使用重复命令嵌套的方法,画出的图形千变万化,常 常显现意想不到的美丽图案. 2、以图 3-14 为例,讲解使用重复命令嵌套,画出复杂图形同学观赏教材图 3-13

23、 中的美丽图案.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、重复命令嵌套的方法.3、 以图 3-16 为例,讲解使用重复命令嵌套,画出 复杂图形的另一种方法.1、 与同学争论教材 “做一做 ”2同学参与争论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_拓展训练小结中的四个图形,参考提示的内 容,说一说它们是怎样画出来 的. 2、要求同学上机操作,画出其中的一到两幅图画.1、 小结本课内容： （ 1） 重复命令的使用格式. （ 2） 用重复命令画多种正多边的方法. （3） 用重复命令画圆的方法. （ 4） 用重复命令嵌套的方法画图. 2、 小结同学学习情形,展现同学作品.同学上机操作

24、,画出其中的一到两幅图画.部分同学展现自己用LOGO命令画出图画.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后小结：第四课彩色绘图一、教学目标学问与技能：1、 把握设置彩色画纸和画笔的方法.2、 知道如何使用填充语句FILL 给图形填充颜色.过程与方法：1、 通过背景颜色按钮和画笔颜色按钮的图标的熟悉和使用,让同学学习熟悉和懂得软件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -

25、- - - - - - - - -学习好资料欢迎下载快捷图标的特点,并依据提着提示把握触类旁通学习软件的操作使用方法.2、填充语句 FILL 的难点是被填充图形的边框不封闭,教学中通过有意识的布置不封闭图形的填充和填充图形的颜色与边框颜色不一样的填充,以及正确填充,让同学体从失败和成功中总结规章,从而把握FILL 命令的使用方法.情感与态度：生活是多彩而美丽的, 小伴侣的画图也是如此, 通过本课的学习和实践让孩子们眼里更多一些美丽,生活更多一些欢快.二、教学重难点教学重点：如何设置彩色画纸和画笔教学难点：用填充语句FILL 给图形填充颜色.三、课前预备课文中的蝴蝶、小房子和卡车,作为课前素材预

26、备在师生运算机相关文件夹里.四、 教学过程一、师引入：前面小海龟画的图都是黑白的,生活是美好的,多颜色的,今日我们就来教小海龟画一幅彩色画图.板书：（彩色绘图）二、新课教学师：下面我们先为小海龟挑选一张彩色画纸,在工具栏就一个能设置画纸颜色的工具,请你找到它,并试一试,你能帮小海龟挑选一纸绿色的纸吗？生：（探干脆操作）师板书：一、挑选彩色画纸和画笔师：（巡察）设置好的请举手师：哪位同学能介绍你设置彩色画纸的方法？生：师：你是怎么知道该使用什么快捷按钮的？生： 师：我们怎样将纸色纸改成红色纸了？ 师：依据同学的操作和同学的回答总结.师：下面,你能挑选一支白色的画笔,在绿色的纸上画一只白色蝴蝶吗？

27、生：（操作）师：（巡察）师：展现同学的作品,并点评.师：请用你喜爱的纸和笔画一座小房子.生：自由练习师：巡回指导,展现作品师：前面我们画的图都是空心的,图案只由线条组成,能不能给画图填充了？下面我们一起来试试.师板书：（二、给图形填上颜色）（一）填充颜色师演示：1、事先预备一个没有封闭的正方形,通过抬笔、移动、落笔将小海龟移动到正方形内, 执行填充命令 FILL ,结果会显现漏色现象,引导孩子们类比画图找出漏色缘由.2、清屏后制作一个封闭正方形,再正确填充,引导孩子们总结,填充命令FILL 只能对封闭图形填充.3、 启示,我们能不能在红色边框内填充绿色或别的颜色了？让同学试一试,再回答结果.生

28、探干脆操作：师生共同总结：封闭图形内只能填充与边框相同的颜色.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（二）填充模式刚才我们给图形填充的是一遍色,应用中我们仍可以教小海龟填充各种美丽的图案.师演示：图形的填充模式师小结：今日我们学习了彩色绘图,知道我们可以利用快捷工作挑选画纸和画笔的颜色.仍可以挑选不同的填充模式,用FILL 命

29、令填充图形.（三）课堂练习画出下面的卡车,再为它涂上美丽的花纹和颜色：板书设计：彩色绘图一、挑选彩色画纸和画笔二、给图形填上颜色要求：封闭图形只能填充与边框相同的颜色三、挑选填充模式课后小结：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、教学背景第五课 LOGO语言的过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本课之前只学习了LOGO 语言的基本绘图命令,最大的问题是命令不能储存,画错了也无法修改,假如需要再画一次,只好重新输入,特别麻烦,另外就是复杂图形往往都是由基本图形构成的,基本的三角形、正方形和圆,往往需要多次重复输入相同的命令.对此同学深有体会.假如能把教小海龟画图的命

30、令储存起来,需要时只作少量修改,不就很好吗？对此同学很好懂得.这样的教学其实已经渗透了程序的编写思想.二、教学目标学问与技能：1、知道什么叫过程.2、学习和把握过程的编写、定义和使用的方法.3、懂得执行过程名其实就是执行过程中的命令串,一经定义后的过程,可以与基本命令一样使用.过程与方法：1、 让同学回忆前面我们是怎样用基本命令画图的,如何画错了,我们又是怎样修的,从而启示同学摸索有没有一种方法,让小海龟记住画图时执行命令的次序过程,假如需要它再画相同的图形时,只告知它要执行的任务,而不需要告知它详细的命令过程,它也可以凭记忆完成任务.这样是程序结构化设计思想,也能很好的懂得什么是过程.2、

31、通过完成画正方形过程的编写、定义、执行和修改任务,让同学在操作、实践、懂得中把握过程的定义和使用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载情感与态度：运算机的程序设计要求科学而严密,通过本课的学习让同学从小养成科学严谨的工作态度.三、教学重难点教学重点：什么是过程.过程的定义和使用.教学难点：过程的定义和使用.过程的修改和调试.

32、四、课前预备：用 LOGO 语言画出的正方形、圆和三角形成基本图形.五、教学过程：一、引入1、师布置上机任务, 同时也是复习的过程：请一组的同学画一个边长为30 的正方形. 请二组的同学画一个边长为60 的三角形.请三组的同学画一个边长为5 的圆.2、 生操作、老师巡察3、 随机再要求同学清屏后,调整参数再完成画正方形、三角形和圆.师引导同学摸索：在命令小海龟画图的时候,总是需要我们一行行的输入命令,这样虽然很直观,但也有一个很大的缺点,那就是全部的命令都不能储存,画错了也无法修改,假如需要再画一次,只好重新输入,特别麻烦.另外,小海龟只会做前进、后退、左转或右转等简洁动作,如何我们要小海龟画

33、一个正方形,必需告知它怎么画,那怕它刚画了一个正方形,仍是不能记住画图的命令和过程.其实不是小海龟太笨,而是我们没有让它记住完成任务的命令和过程.那么怎样才能让小海龟记住画图的命令和过程了？为明白决这一问题,LOGO 语言为同学们预备了一个特殊的方法叫做“LOGO语言的过程 ”（板书： LOGO 语言的过程）.简洁的说,“过程”可以把画一个图形的全部命令组合在一起,给它取一个名字,并且让小海龟牢牢的记住.以后只要输入这个过程的名字,小海龟就能听懂,并老老实实的画出这个图形来.也就是说,小海龟学会了画这个图形的新命令.二、新课教学板书：一、什么叫过程：把海龟画图过程中执行的全部命令组合在一起就叫

34、过程.师：那么我们该如何编写和定义过程了？板书：二、如何编写和定义过程1、过程的编写： EDIT ZFX师：下面我们来看看如何编写一个让海龟画正方形的过程. 师演示在命令窗口输入：EDIT ZFX这里 EDIT 是指打开编辑窗口, ZFX 是我们要编写的过程的名字,留意在它们之间要留有空格.师：（强调过程的格式） 这时,LOGO 就会打开一个编辑窗口, 窗口中第一行 TOZFX称为过程头,其中ZFX 是这个过程的名字,被称为“过程名 ”,最终一行 END 称为过程尾,中间空着的一行,就是留给我们写过程命令的位置.我们在过程头和过程尾之间写上画正方形的命令2、过程的定义： F2 敲 F2 键就可

35、以完成 ZFX 过程的 “定义”,回到命令窗口.命令窗口会显示 ZFX redefined 的信息,表示 ZFX 过程已经定义胜利.定义过程就是让小海龟记住过程的内容.3、执行过程：过程名当我们在命令行中输入过程名,就表示要小海龟执行过程头和过程尾之间的命令.在命令窗口中键入过程名ZFX ,回车后,小海龟立刻画出一个正方形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

36、 - - - - -学习好资料欢迎下载请你在命令窗口中输入：FD 100 ZFX,看看小海龟能画出一个什么图形？师小结：说明定义后的过程可以与前面我们学习的基本命令混合使用.实际上,小海龟在我们的帮忙下,学会了画的正方形的命令ZFX ,并且一经定义的过程,可以任务的执行.任务：试一试,你能让海龟记住画三角形和圆的命令吗？同学上机练习,老师巡回指导.三、过程的修改和调试 当编写好的过程需要修改时, 只需要再在命令窗口中输入： EDIT 过程名 回车,就可以再次进行过程编写窗口,对过程进行修改,修改好的过程必需再次用 F2 定义,否就,小海龟仍是记住上一次的过程.师总结：我们可以用过程让海龟记住画

37、图的命令.执行命令“ EDIT过程名回车”,可进入过程编写窗口.第一个过程的都是以“TO过程名 ”开头,以 “END”终止,在过程头与过程尾之间是海龟执行过程时画图的命令.编写好的命令必需用F2 定义. 执行过程时, 只需要与基本命令一样,在命令窗口中输入“过程名 回车”.任务：请同学们定义画正方形、长方形、三角形和圆的过程：（小提示：你可以在编辑窗口中,一次输入多个过程.不过要留意,每个过程都应当有自己的过程头和过程尾.）课后小结：第六课 LOGO的文件治理一、教学目标学问目标：1、知道什么是“当前窗口”,会把某一窗口挑选为“当前窗口”.2、把握储存和读取图形的方法,并能在“画图软件”中显示

38、储存在文件中的LOGO 图形.3、把握储存和读取过程的方法才能目标：1、培育同学的观看才能和分析摸索才能.2、培育同学动手操作、解决问题的才能情感目标：1、培育同学独立摸索的习惯和自主探究的品质.2、培育同学合作学习的意识二、教学重难点：教学重点：储存和读取LOGO 图形及 LOGO 过程的方法教学难点：储存LOGO 过程几种方式三、教学预备 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 -

39、- - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_建立用于储存同学文件的文件夹、用于展现的图形教学过程教学步骤同学活动老师活动及重点关注设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、定义一个的画边长为100 1、语言引入（略）1、明白同学对上节课内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_步的正方形过程,过程名为2、巡察同学操的把握情形,查漏补缺.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“ ZFX”.定义一个画长为100 作,准时发觉问2、定义好过程、 画好图形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动一：复习活动二： 激趣引入活动三： 熟悉“当前窗口” 活动四：熟悉文件菜单中的“储存文步宽为 50 步的长方形过程, 过程名为 “CFX”.2、使用这两个过程画出图形.1、观看老师展现的图形和过程.2、猜想老师是怎样实现在短时间内画出多个精致图形的.1、用鼠标点击画图窗口、命令窗口和编辑窗口, 观看有什么变化.2、把老师指定的窗口选中, 使标题栏为蓝色.3、小组内说说你的电脑上目前哪个窗口是 “当前窗口 ” 1、回忆以前学过的应用软件