2022年口语交际《有趣的动物》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载周次 2课时 7 口语交际、好玩的动物教学设计时间：2022 年 7 月 16 日课题口语交际好玩的动物课型口语交际教材内容统编本义务训练教科书二年级语文上册第一单元口语交际可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容教学目标（核心目标标红,前加号）教学重点1能向别人介绍自己觉得最好玩、最宠爱的动物,并说出好玩在哪儿.2在相互沟通中,学习倾听、询问,懂得交往的基本礼仪.1. 培育同学观看动物的爱好和对动物的爱心.2、能向别人介绍自己觉得最好玩、最宠爱的动物, 在相互沟通中, 学

2、习倾听、询问,懂得交往的基本礼仪.3、激发同学交际的爱好,提高同学交际的才能.能向别人介绍自己觉得最好玩、最宠爱的动物,在相互沟通中,学习倾听、询问,懂得交往的基本礼仪.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学难点能向别人介绍自己觉得最好玩、最宠爱的动物,在相互沟通中,学习倾听、询问,懂得交往的基本礼仪.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教具预备1老师：多媒体课件.2同学：观看、明白自己宠爱的动物,预备好动物的图片、头饰、玩具等.课时支配1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导学设计课前布置同学通过观看 ,调查或查阅资料 ,明白一些动物的学问.教学过

3、程（第 1课时）教学环节教学预设（教学意图（达标）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_揭题导入检查反馈一、情境导入,感知动物的神奇1. 老师引用书中的第一段话导入：同学们, 你们知道吗, 在动物王国里, 鹦武能学人说话, 萤火虫的尾巴能发出柔弱的光亮, 松鼠的尾巴似乎降落伞,大象能帮人搬运东西,经过训练的狗,能为盲人领 路.响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音,让我们随着录像一起去到动物世界,去明白那些好玩的动物们吧；2沟通看后感受谁情愿把你看到的最好玩的画面说给大家听.播放录像片断,激发爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资

4、料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载3板书课题：好玩的动物二、沟通合作,师生互动 1看看屏幕,谁来了？请你和小狗打声招呼问候一下吧；（出示课件：小狗走出来了） 2引发话题：你们认真听小狗在说些什么？（点击课件中的话题：你宠爱哪种动物？它好玩在哪儿？你能向大家介绍自己宠爱的动物名称吗？）3、这么简洁的问题让我们用“报名接力赛的”的形式来回答,好吗？（同学以“开火车”的形式介

5、绍自己喜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_精讲点拨欢的动物名称）4、小狗对我们是怎么评判的了.三、老师示范引导1. 出示课件：袋鼠.2. 老师假如有足够的时间,可提前预备好上袋鼠头饰扮演可爱的袋鼠角色,向同学介绍袋鼠的样子、习性及好玩的事.（勉励同学认真倾听）大家好, 我是袋鼠妈妈. 我是动物王国中的 “跳高健将”和“跳远能手” .你们看,我前腿短、后腿长,仍有一条长长的尾巴帮忙我爱护身体的平稳.最好玩的是我的 肚子上有一个袋子,里面装着我的宝宝小袋鼠你们熟悉我了吗？那谁情愿和我做伴侣？让我明白你.四、组内沟通,生生互动1. （课件播放各种动物图片）瞧, 仍有这么多的小动物想和小

6、伴侣们交伴侣,请你选定自己比较明白的动物, 用你自己宠爱的方式 （如：扮演角色小动物或当解说员）先自己预备,再在小组内谈谈动物的样子、生活习性.2. 同学在小组内谈谈动物的样子、生活习性.要求同学讲的要专心听,有不明白的的方可以随时提问,讲的同学要赐予说明,其他同学也可以补充.五、情境表演,表达乐趣1小记者采访课件演示 : 小狗赞扬的话,激发爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

7、_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（ 1）同学戴上自己宠爱的动物头饰,请一名同学充当小记者的角色对他们进行采访. （台上表演）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_精讲点拨记者：你平常宠爱生活在什么的方？你宠爱吃些什么？你是怎样睡觉的？大熊猫：2 师生评判（同学点评优点及不足,老师应提示其他同学学习和借鉴,对点评的同学即使夸奖,提高同学说的积极性.）六、讲动物故事联系生活、共享趣事.,1、听故事：小伴侣们,我们刚才交到了很多动物伴侣, 信任在现实生活中,小动物们确定也是大家的好伴侣. 有一位小叫蒂皮的法国小姑娘,她仍

8、是法国的环保小天 使.她在10 岁前,随爸爸妈妈在非洲生活的一段时间里面,与大象、小狮子、鄂鱼、长颈鹿、鸵鸟等动物和 睦相处的美好时间.她与小狮子穆法萨在一起,穆法萨 坐在她的腿上,她说. “我不可怕穆法萨,它不会咬我、抓我”.她仍敢搂着穆法萨睡觉了.阿布是一头大象, 是她的“哥哥” .她总宠爱和她的大象哥哥一块玩耍.她说：“阿布不会踩着我”她与动物们发生了很多好玩 的 故 事 . 2信任小伴侣和动物之间也发生过好玩的故事,把你 的故事和同桌说一说吧.要把故事好玩的的方说出来.3老师扮演“动物世界报”采访一下：如记者：xxx 同学,你这么宠爱大熊猫老师扮演记者,你能给我们说说 你与它好玩的事吗

9、？七、评议、颁奖（小组及个人加分）1刚才 , 谁表现得最优秀？（2师生评判（同学点评优点及不足,老师应提示其他同学学习和借鉴,对点评的同学即使夸奖,提高同学说的积极性.）八、课外延长,勉励探究1可爱的动物带给我们无限的欢乐和回忆,让我们一如：记者：大熊猫你好,很兴奋熟悉你.大家都说你可爱,你能告知大家你长得什么样吗？大熊猫：听故事.激发讲故事的爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

10、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_精讲点拨当堂训练巩固拓展起来爱护它们,彼此友好相处,你想对它们说些什么. 2想明白更多的动物学问,让我们一起走出课堂到生活中去探究、去发觉吧.请你把明白、收集到的学问认真整理好,收集在自己的学问小宝库里.九、作业：由说到写,写中练说（此环节可依据实际情形,展评环节可放放到课后或者另外的时间完成） 1你能把你刚才在小组中沟通介绍的动物用一段完整连贯的话写下来吗？（可以写它们的样子、生活习性或与它们好玩的事）勉励同学动笔写话,能够运用一些描写动物

11、形状、声音、动作的词语. 2写完在组内沟通,把短文读给同组同学听,让他们进 行 评 议 3在班上展现写得好的同学作品,大家评议.4给写话添上自己课前收集的图片或自画.说一说,写一写.你能把你刚才在小组中沟通介绍的动物用一段完整连贯的话写下来吗？（可以写它们的样子、生活习性或与它们好玩的事）勉励同学动笔写话,能够运用一些描写动物形状、声音、动作的词语.大熊猫扮演者向大家说 说 与 大 熊 猫 的 趣事.通过几轮的表演老师 相机引导学、勉励学 生想说、愿说、说好.）同学在小组内谈谈动 物的样子、生活习性.同组同学听并进行评 议.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作业设计给写话添上自己

12、课前收集的图片或自画.口语交际：好玩的动物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计（ 1） . 交谈有礼貌（ 2） . 表达有条理（ 3）. 倾听有耐心可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_由于低年级同学对动、有比较深厚的爱好,本堂课的教学策略是:尝试让同学把自己当成一种好玩的动物或,通过创设情境、示范引路、尝试接触、小组沟通、班内沟通的教学流程,表达出同学学习口语交际时循序渐进、逐步递升的特点.同时,在教学过程中,反可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学反思复强调 “认真倾听 ”、“把话说清晰、说完整”、“能提出自己的想法”、“抓住特点介绍”、“留意有礼貌 ”等口语交际的基本要求,引导同学进行介绍和交往,使同学养成善于交际、乐于交际的好习惯,并能在活动中感觉到动植物的好玩以及爱护动植物的重要性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_xxYT可编辑资料 - - - 欢迎下载