2022年小班运动游戏教案.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案集体教学活动方案:活动名称:找珍宝P78侧重领域:运动活动目标:1、情愿参与体育嬉戏,体验嬉戏的欢快.2、学着依据老师的口令行动.活动预备:各种小玩具如干,并藏在草的上或者大型玩具的不同部位、小铃一个、放玩具的 “珍宝箱”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动过程: 一、仿照嬉戏动作仿照:“小鸟走路飞吖飞,小鱼走路游吖游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇, 小乌龟走路爬吖爬, 小兔子走路跳吖跳.” 二、介绍玩法.1、老师告知幼儿:看;今日,老师带了很多的珍宝,我要把他们都藏起
2、来,我藏玩具的时候请你们把眼睛都闭上.等老师说,“请你们张开眼睛找一找”的时候,再把他们都找出来,好不好?2、介绍玩法:听到小铃叮叮的节奏时,四处查找玩具珍宝, 再次听到铃声叮叮叮叮时,赶快回到老师处,并把玩具“珍宝”送到“珍宝箱”中.三、幼儿嬉戏1、老师提示遵守嬉戏规章、2、帮忙孩子一起找,感受找到的欢快.3、依据嬉戏情形,转变小铃的不同敲打要求进行嬉戏.环节价值(目标)一、仿照嬉戏目标:在动作仿照的过程中,让孩子们放松自己的身体.二、介绍玩法目标:通过老师的讲解、示范来引发孩子对嬉戏 的爱好,并明白嬉戏的 大致玩法.三、幼儿嬉戏目标:在嬉戏的过程中让孩子们学着依据老师的口令行动,并体验集体
3、嬉戏的欢快.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动反思与建议:反思:找珍宝是一个孩子们都很感爱好的嬉戏,在这个嬉戏中玩具是我们的查找对象,同时又添加了老师的鼓声作为一种提示找到玩具,又给孩子们制造了挑战性, 孩子们都很感爱好,但是在嬉戏中难免有争抢现象,需要老师加以引导.对于嬉戏的规章的把握也是很欠缺的,如:对于鼓声的指令只有几个幼儿能够自觉的遵守,有待于在今后的嬉戏中不断的培育可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精
4、品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案集体教学活动方案:活动名称:好伴侣p79侧重领域:运动活动目标:1、情愿参与体育嬉戏,体验嬉戏的欢快2、情愿和同伴做好伴侣做嬉戏.活动预备:呼啦圈每人一个,画有大圈的场的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动过程: 一、预备活动幼儿和老师一起在大圆圈边边上,围着圈圈手拉手一起走.二、介绍嬉戏规章.1、老师和幼儿边念儿歌边围着圈圈走, “小伴侣,走走走,沿着圈圈走走走,快快走,渐渐走,我们都是好伴侣. ”儿歌终止,大家一起做表示好伴侣的动作,如:握握手、抱一抱、亲一亲.2、再念儿歌:
5、“小伴侣,走走走,走到一起做嬉戏,拍拍手,跺跺 脚,转个圈儿手拉手”念完儿歌,老师说: “天黑啦,回家喽;”让幼儿奔跑到大圈外面的呼啦圈里面.三、幼儿嬉戏1、提示幼儿遵守嬉戏规章,在“回家”时候要留意,不要撞到好伴侣.2、指导幼儿做好伴侣的动作,如:握握手、抱一抱、亲一亲.环节价值(目标)一、预备活动目标:在围着圈圈手拉 手一起走的过程中,让 孩 子 们 放 松 自 己 的 身体.二、介绍嬉戏规章. 目标:在介绍玩法的过程中勉励孩子和老师一起学念嬉戏中的儿歌,并明白嬉戏的玩法. 三、幼儿嬉戏目标:通过做好伴侣的动作,增进幼儿间的感情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动反思与建
6、议:反思:对于刚进幼儿园的幼儿,嬉戏活动是特别有吸引力的,这个嬉戏特别受幼儿的宠爱.但由于幼儿刚进幼儿园, 对于做嬉戏要依据规章做仍不是很明白,有些幼儿自我意识比较强,不太情愿协作老师,对于这些幼儿,我进行了个别指导,自身参与其中,把他们拉进嬉戏,让他们明白如何嬉戏,反复几次,们也情愿主动与其他孩子亲亲、抱抱,成效好很多.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
7、 - - - -精品教学教案集体教学活动方案:活动名称: 鱼儿游P81侧重领域: 运动活动目标: 1、在边唱边玩中,体验与同伴一起嬉戏的欢快.2、能依据指令快速作出反应.活动预备: 场的上画一个“大池塘”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动过程:一、预备活动身体操请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭, 请出我的屁股转一转, 请出我的膝盖蹲一蹲, 请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来.二、介绍嬉戏方法1做条小鱼游师:今日,我们要玩鱼儿游的嬉戏,小鱼是怎么游的?谁会做小鱼游的?孩子两手并拢做“鱼尾”扮小鱼游.师生共同扮小鱼,边游边唱“很多小鱼游来了”边游玩.2、
8、两位老师手拉手扮演渔网,幼儿在两位老师中间依次游来游去. 老师唱到最终一句时,手臂套住正好经过的“鱼儿”.“鱼儿”赶快逃避.被“网住”的小鱼休息一会,嬉戏反复进行.三、师生共同嬉戏1、可以让几名幼儿两两相对,手拉手成渔网,与其他幼儿一起嬉戏.2、提示幼儿有多种逃避方式,如:蹲下、停下、抱臂于胸前.环节价值(目标)一、预备活动“身体操”是为了吸引了孩子们的爱好,让孩子把自己的身体作为伴侣请出和自己一起嬉戏.二、介绍嬉戏玩法目标:让孩子学会鱼儿 游的动作,明白鱼儿游 这个嬉戏的玩法、规章.三、师生共同嬉戏目标:勉励幼儿间进行合作两两相对,手拉手成渔网,并把握一些逃避方式.可编辑资料 - - - 欢
9、迎下载精品_精品资料_活动反思与建议:反思:边唱边玩“鱼儿游”这样的嬉戏形式,幼儿都特别宠爱.在嬉戏的过程中,一开头孩 子做的小鱼是在“渔网”中乱钻的,于是就发觉问题了小鱼在游到渔网中间的时候常常会堵 在一起.于是,就组织小伴侣进行谈话“很多小鱼游到渔网中会堵在一起,怎么办?”于是,有的小伴侣就想出好方法,从一个的方开头,往一个方向游,这样就不会堵在一起.仍有发 现很多幼儿期望被“网”网住,所以在我搭的渔网里面停着不走,于是我一个一个指导,让 孩子们两个两个幼儿做更多的“渔网” ,让孩子们自己挑选渔网游来游去.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - -
10、- - - - - -第 3 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案集体教学活动方案:活动名称:拉个圆圈走走p82侧重领域:运动活动目标:1、遵守嬉戏规章,学习在歌曲的最终一个音做相应的动作.2、体验和同伴在一起做嬉戏的欢快,增进同伴间的感情.活动预备:小猫头饰,圆圈场的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动过程:一、情境导入:今日天气多好啊,小猫们跟着妈妈一起出去玩一玩吧.(老师和幼儿一起扮演小猫,仿照猫的各种动作,如喵喵叫、轻
11、轻走、跳动、 睡觉等.)二、介绍嬉戏规章:1、学唱拉个圆圈走走,在学唱的过程中引导幼儿一起拉起小手组成一个圆圈走一走.2、介绍嬉戏的规章:和老师一起边走边念儿歌,拉个圆圈走走, 拉个圆圈走走,看谁先蹲下;拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,看谁先站好;”并依据儿歌内容,跟着老师作出相应的动作.三、幼儿嬉戏:1、幼儿相互拉着手,跟着边唱歌边自然的沿着圆圈顺时针走、逆时针走,当唱到“蹲”字时一齐蹲下,当说到“站”时一齐站好.2、勉励把歌曲的最终一个音的那个动作做相应调整,创编出更多的新动作来进行嬉戏.环节价值(目标)一、情境导入目标:创设肯定的情境来吸引幼儿,通过仿照小猫的各种动作来放松身体.二、介绍嬉戏
12、规章: 目标:学唱拉个圆圈走走这首嬉戏歌曲,并初步把握嬉戏的规 就.三、幼儿嬉戏目标:知道依据儿歌内容,跟着老师作出相应的动作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动反思与建议:反思:整个活动下来孩子玩的很高兴,在玩嬉戏的过程中能感受我的旋律快慢,时而走的快 时而走的慢.并能把握嬉戏的规章,知道当唱到“蹲”字时一齐蹲下,当说到“站”时一齐 站好.在嬉戏的过程中我仍勉励孩子们自己动脑创编动作,孩子们都积极响应,想出的动作 是:看谁最先坐下、拍头、扭屁股等.当活动终止后孩子仍意犹未尽,看的出他们很宠爱玩.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - -
13、- - - - - - -第 4 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案集体教学活动方案:活动名称:欢快蹦蹦跳P97侧重领域:运动活动目标:1、情愿参与体育嬉戏,体验嬉戏的欢快.2、锤炼幼儿连续跳,在跳动时的身体平稳才能活动预备:泡沫板、报纸、动物头饰如干.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动过程: 一、仿照嬉戏幼儿和师生共同跟着音乐, 自由的变换动作, 小青蛙跳、小兔子跳、小狗跳,一起蹦蹦跳.二、介绍玩法.1、老师告知幼儿:我
14、们小伴侣一每天的长大,一每天的长高了, 今日我们一起来跟着老师跳吖跳,我长高了; 2、今日老师给你们预备了很多垫子, 请你们现在在垫子上跳好吗? 跳的时候吖可不不要从垫子上掉下来哦;2、通过双脚跳的联系,现在让幼儿学学小动物的动作在垫子上跳.三、幼儿嬉戏 1、勉励幼儿找可以跳动的器材,在老师的带领下进行蹦蹦跳活动.2、可给幼儿带上小青蛙、小白兔等头饰,让幼儿尝试各种小动物跳.环节价值(目标)一、仿照嬉戏目标:在动作仿照的过程中,让孩子们放松自己的身体.二、介绍玩法目标:通过老师的讲解、示范来引发孩子对嬉戏 的爱好,并明白嬉戏的 大致玩法.三、幼儿嬉戏目标:在嬉戏的过程中让孩子们学着依据老师的口
15、令行动,并体验集体嬉戏的欢快.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动反思与建议:反思:欢快蹦蹦跳是让幼儿全身运动的嬉戏,幼儿特殊宠爱.在活动中,通过情境性的动物跳,引导幼儿大胆的尝试在每张垫子上连续跳,幼儿的参与度很高.在前期没有学动物跳就单纯的双脚跳时,幼儿基本都能够连续的跳,当加上两只小手要做动作时,幼儿跳时就存在摇摇动晃的现象,不能连续的跳.再经过几次的练习后,幼儿很快就能把握要点,把握好平可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
16、- - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案衡了.集体教学活动方案:活动名称:聪慧的小狗p148侧重领域:运动活动目标:1、情愿参与体育嬉戏,体验嬉戏的欢快2、能依据指令快速作出反应爬行.活动预备:体操垫、“肉骨头”、场景布置(小桥、山洞、小沟)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动过程: 一、预备活动幼儿和老师一起学学小狗叫一叫、跳一跳.二、介绍嬉戏规章.1、老师和幼儿边念儿歌, “小花狗,真可爱,摇摇耳朵汪汪汪,小花狗,真可爱,吃吃骨头汪汪汪. ”儿歌终止,大家一起做表示小狗的动作.2、幼儿扮演小狗,边
17、念儿歌,边仿照小狗动作一起在垫子上自己的四处爬动、学犬叫.3、“狗妈妈来了,想让小狗吖锤炼爬爬的本事,请你们听好狗妈妈的口令.”听狗妈妈信号,向前、先后、转着爬、快爬或慢爬.或者是听口令 “跑啊跑,跑跑跑” ,幼儿即快爬.听口令“一二三,停停停” ,幼儿即停.听口令“拐个弯儿跑一跑” ,幼儿即拐弯.4、“现在狗妈妈要带着小狗回家了,回家的路上吖要经过小桥、山 洞、小沟.” “小狗爬过小桥(梯子平放的上)和山洞,跳过小沟,查找散落在 草丛里和场的四周的肉骨头,挂在脖子上,原路爬回家.三、幼儿嬉戏1、嬉戏中可不断变化各种符合小狗活动形状的指令,如卧倒、坐下、向前爬等.2、嬉戏宜在草坪或软的上进行,
18、以防幼儿摔倒碰伤.环节价值(目标)一、预备活动目标:让幼儿进入嬉戏的情境.二、介绍嬉戏规章. 目标:在介绍玩法的过程中勉励孩子和老师一起学念嬉戏中的儿歌,并明白嬉戏的玩法. 三、幼儿嬉戏目标:通过情境性嬉戏锤炼幼儿爬行的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案活动反思与建议:反思:
19、小狗是幼儿熟识宠爱的动物,学学小狗爬幼儿都特别的高兴.在听口令爬行时,幼儿 基本都能依据口令爬行,在变换动作时有的幼儿很精确,但有的幼儿在自我爬行.在回家路 上,爬梯子对于幼儿是进一步的爬行挑战,才能强的幼儿可以完成,才能弱的幼儿停停爬爬,最终在老师的帮忙下,幼儿都能完成.集体教学活动方案:活动名称: 会响的屋顶P98侧重领域: 运动活动目标: 1、情愿参与体育嬉戏,体验嬉戏的欢快.2、锤炼幼儿的弹跳才能.活动预备: 软场的,大软布、响铃可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动过程:一、预备活动身体操幼儿和老师一起伸伸手臂跳一跳.二、介绍嬉戏方法1、 师:今日,幼儿园里造了一间好玩
20、的房子,你们只要跳起来,用头碰一下,它就会发出响声. ”2、幼儿站立在软布下,两位老师手拉软布,相对站立. “现在请你们站到房子下面来,一起来碰一碰,看看会不会响好吗?”2、 幼儿自由跳动,用手、头触碰软布.3、 两位老师手拉软布上下舞动,幼儿在下面钻进钻出,老师可以相互靠近,突然蹲下用不罩住幼儿.三、幼儿嬉戏1、会响的铃铛系在布的上面,防止碰伤幼儿.2、软布舞动和罩下的速度须从慢到快,让幼儿有一个逐步适应的过程.环节价值(目标)一、预备活动“身体操”是为了让幼儿热身,以免在后面的弹跳中拉伤.二、介绍嬉戏玩法目标:吸引幼儿想跳的欲望.三、幼儿嬉戏目标:让幼儿跳一跳,重重跳跳的高,触碰响铃.可编
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