2022年幼儿园双星宝贝班级“探究式科学教育”专题总结 .docx

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1、精品_精品资料_幼儿园双星珍宝班级“探究式科学训练”专题总结繁忙的一年又这么匆忙的过去了. 年年上学期双星珍宝班以“科学”为专习题活动, 用探究式科学训练促进少儿动手动脑才能的开展.回忆过去半年的训练工作,有收成,同样也有不足.现总结归纳如下：“科学”被除去了神奇的外衣, 并成为少儿学习的内容, 这明显是一种进步.但不少老师在少儿科学活动的开展中却始终有种犯难心情： “学实在太难教了.”“孩子的问习题我都不能解答,怎么去教他们？”也有部分老师苦于找不到好的教学方法.所以,我班在本学期针对这些问习题绽开了探究.一、培育爱好九月：在开学的第一个月不开展大的科学活动, 仅仅培育少儿对科学训练活动的爱

2、好.1. 环境创设：1 / 6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_开展科学活动, 引起孩子们对科学的爱好就必需给孩子们一个丰富的科学环境.在开学初我班创设了相对独立又便于少儿合作互动的区角, 如植物角,生物角,观看角,动手天的等等.受少儿的欢迎.2. 日常生活中的随机发问科学是和生活息息相关的, 平常遇到的科学问习题才是最贴近生活的.有时会随机提给少儿一些科学问习题, 请孩子们去解决老师或自己的提出的问习题.可寻求家长的帮忙,让家长也参加到进来,努力到达 家园互动.3. 讲科学故事将给孩子一些易于懂得的科学和科学家的故事, 让孩子能初步明白简洁的科学学问,学习科学家们的探究精神.二

3、、开展第一次主习题活动十月：开展主习题活动我喜爱的水果 ,通过看,闻,尝,摸等方式熟悉观看对2 / 6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_象的多样性.1. 从少儿对每天吃水果产生的奇怪： “人为什么要吃水果”、 “水果是怎样种出来的？”动身带领少儿走进水果的世界.创设各种开放式的学习环境,引导少儿明白水果的品种、味道、养分价值,享受品 尝水果的乐趣,并养成科学的吃水果习惯. 活动中勉励少儿大胆摸索、发问,培育少儿与家长、同伴合作完成任务,学会协商的才能.2. 学习水果歌 . 从儿歌里初步明白不同水果的特性 . 如: 香蕉弯弯象月亮 , 西瓜圆圆象皮球等等 . 目的让少儿从儿歌里能大

4、致明白水果的特点.3. 熟悉常见水果 . 实物教学 . 让少儿用摸 , 闻, 尝的方法推测是哪种水果. 老师支持少儿用各种不同的表现手法,如：美工、建构、嬉戏、音乐等技能表现自己对水果的熟悉, 提高了少儿的表现才能. 开展了各种亲子制作、社会调查、观看实践、成果展现等活动,为少儿供应 了展现自己、 开展才能的平台. 用这品种似嬉戏的方式会让孩子们的爱好更浓重 , 参加更积极 . 这让孩子们对科学课更感爱好, 从而喜爱上科学.三、接触试验,开展科学试验活动.3 / 6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_十一月：进行科学试验活动沉浮 、颜色变变变.情愿愿意通过试验加以检验.1. 接触试

5、验.让少儿明白在试验中的秩序及规章.告知他们在试验 中大家要相互帮忙, 相互学习. 由于少儿在同伴身上比在老师身上学的学问更快.2. 开展探究活动沉浮 .预备试验工具泡沫,石头,树枝,沙子等能能浮的物品. 预备帮助工具盛有水的桶如干个. 让少儿自主试验,从而明白哪些物品能沉,哪些物品能浮.3. 开展探究活动颜色变变变.带领少儿走入缤纷的颜色的带.熟悉不同的颜色,能说出各种颜色的名字.预备水彩颜料红,黄,蓝 三色,少儿进行自由搭配混合,知道红 +黄=橘黄.红 +蓝=紫.黄 +蓝= 绿.四、开展明确程序系列活动,学会记录表格格式.十二月：开展明确系列活动神奇的管道知道先做什么,后做什么,使少儿明白

6、操作程序的过程,明白过程关系着结果的成败.4 / 6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 帮忙少儿明确试验的过程.仔细听,仔细看老师操作试验的方式方法.愿意摸索老师提出的问习题,并积极答复.2. 熟悉生活中的管道. 第一,让少儿在日常生活中观看身边的管道, 并跟小伴侣一起共享体会. 其次,老师带领少儿观看管道, 熟悉管道.并请家长给少儿预备丰富的材料形形色色的管道及帮助材料：水、 沙子、石头,带线的铁钉,打气筒、记录表格格式等.3. 老师师范,少儿自主活动.自己组合利用三通,弯管自由拼凑管道.弄清晰哪些物品能够通过管道,哪些不能.熟悉记录表格格式, 学会记录.五、期末测评.一月

7、：绽开期末测评.开展活动 - 好玩的别离考察少儿科学动手动脑才能,用自己喜爱的方式记录表格格式.1开展好玩的别离科学活动.在学期末考察本学期少儿在科学活动方面的进步及不足. 2预备不同混合物及帮助别离的工具,如：筷子,纱窗,勺子,食物夹,水,吸铁石.让少儿知道不同的混合物可以用不同的工具进行5 / 6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_别离.3用自己喜爱的方式记录表格格式.而不在拘泥于勾或叉,大胆的发觉,自由的记录.通过短短几个月科学活动, 孩子们的进步是显而易见的. 看到他们对科学活动浓重的爱好, 看到他们积极摸索老师提出的问习题, 看到他们有条有理的试验,看到他们互帮互助,老师的辛苦不足齿数.特别 是孩子们在观看才能, 探究才能和记录才能都有可很大的提高. 期望在年年,珍宝们的科学才能能再次提高,让我们一起努力吧；6 / 6可编辑资料 - - - 欢迎下载