2022年吃水不忘挖井人教学设计.docx

《2022年吃水不忘挖井人教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年吃水不忘挖井人教学设计.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载吃水不忘挖井人教学设计教学目的要求：1.学会 10 个生字和由生字组成的词.2.懂得每句话、每段话的意思,明白毛主席是怎样关怀人民疾苦,为人民解决困难,造福人民的.训练同学,要喜爱共产党和毛主席,不要遗忘那些训练、帮忙、关怀过自己,对自己有恩德的人.3.能正确、流利的朗读并背诵课文.教学重点难点：1.弄清句与句之间的联系,懂得课文内容.2.通过学习第三自然段,熟悉毛主席关怀人民群众疾苦的名贵品质.养成训练训练点：培育同学仔细听讲和积极举手发言的习惯.教学时间： 三课时.教学过程：第一课时一

2、、巧设导语,揭示课题.1.同学们,当你得到亲人的关怀,伴侣的帮忙时,你该怎样？即使过了很长时间也应当怎样？简介毛主席.2.今日我们就学习32 课吃水不忘挖井人 ,学习了这篇课文,信任你肯定会受到启示的.板书课题,齐读.二、初读课文,读准字音.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1.同学借助拼音自读课文,要求读准字音.读通句子.2

3、.指名读,检查朗读情形.出示词语（正音：“吃水 ”瑞“金”沙“洲坝 ”等）3.齐读课文,要求读得正确流利.4.自由读课文,画出要把握的生字,并且把握生字的读音.给每个自然段标上序号.三、解题引入,整体把握.1.自己读课题,讲讲题目的意思.2.细读课文回答以下问题：（ 1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？（ 2）课文讲的是一件什么事？3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井,乡亲们又是怎样表达对毛主席的感谢之情的？带着这个问题,深化学习课文.四、读听结合,懂得第一自然段.1.指名读,有几句话？（ 1）读讲第一句,（指一名）其他同学听辨他说得对不对.把表示的点的词（ “瑞金 ”沙“洲坝 ”）画下来.

4、（ 2）读讲其次句,其他同学听辨.画出表示的点的词（“江西”）.（ 3）练习说话：说说 “瑞金、沙洲坝、江西 ”三个的点有什么关系.2.老师讲背景,同学细听.毛主席在江西瑞金,发动和依靠群众,建立红色依据的,领导人民闹翻身,求解放, 为劳累大众谋幸福,在这期间有很多鲜为人知的感人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载故事,下面讲的

5、故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事.五、读想结合,懂得其次自然段.1.指名读其次自然段,其他同学动笔画几句话.2.毛主席在那儿住的时候看到什么？哪句写着了？再细读这两句话摸索这个问题.（ 1）从“很远”这个词看出什么？（画出这个词）（ 2）想象,没有水吃,会有哪些困难？结合这两句话来想象.指导读好 “很远的 ”.（ 3）毛主席会怎么想了？3.那么毛主席是怎么做的？读第三句讲一讲.（ 1）“带领”是怎么做？画上这个词.（ 2）想象挖井时会受哪些累？从这里,你能看出毛主席是个怎样的人？4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（到处为人民着想,为人民群众解除疾苦）小结：这一自然段有三句话, 前

6、两句写毛主席挖井的缘由是沙洲坝没有井,吃水到很远的的方去挑, 后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井.朗读这句时,要读好刚才画出的词,体会这两句的次序.5.看图,这就是井挖好之后,人们最终能喝着凉爽甘甜的水后,那兴奋兴奋的场面：（ 1）毛主席和乡亲们在干什么？（ 2）想象他们之间会说什么？（练习说话）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备

7、欢迎下载过渡：毛主席这样关怀人民,那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的？其次课时一、突出重点,突破难点,懂得第三自然段.1.看其次幅图,讲讲图上画的是什么？2.书上是怎么写的？读第三自然段,用几句来写的？（ 1）“立”是怎么回事？ “时刻”怎么讲？（ 2）讲讲 “吃水不忘挖井人,时刻想着毛主席”这句话的意思.带着你的想念,带着你的佩服读读石碑上的字.（ 3）把这句话画下来,想乡亲们为什么要立这块碑？为什么要在解放后立碑？3.老师讲解：由于乡亲们听见的不仅仅是解决人民多年未解决的吃水 问题,而是毛主席为普天下的劳累大众谋幸福,解放全中国让人民当家做主人,面对美好的生活,人民又怎能遗忘这位新中国的谛造者了

8、？；因此, “吃水不忘挖井人,时刻想着毛主席”就有一语双关的意思.也就更生动表达了人民翻身不忘共产党,幸福感谢毛主席的深厚感情. 让我们永久记住这位共和国的创始人和他从事的宏大事业,树立为人民谋幸福的远大志向.收集有关毛主席的图片、资料、小故事,从多方面熟悉这位伟人,领会他的风采.4.除了毛主席以外,仍有好多的革命家、老前辈也是这样到处为人民服务,谁来讲一例？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结

9、归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载5.今日也有很多叔叔、阿姨为我们能过上幸福生活在辛勤的工作,有的甚至付出珍贵的生命,我们应当怎样做？小结：永久记住那些为了我们的幸福做出庞大奉献的人,也不要遗忘对自己关怀、帮忙过的人.所以说课题的这句话,“吃水不忘挖井人 ”已经被广泛运用为不要遗忘对自己关怀、帮忙过的人.6.有感情的朗读这一自然段.二、有感情的朗读全文,练习背诵.1.让我们带着对毛主席无限崇敬的心情读全文,并留意三个自然段的次序.2.练习背诵.（ 1）填空：城外有个村子叫 ,毛主席在 领导革命的时候在 .后,乡亲们在 立了一块石碑上面刻着（, ）.（ 2）自由

10、背诵,指名背诵,齐背.第三课时一、复习检查.1.指名读,齐读,做到有感情的读,然后摸索,沙洲坝的乡亲们为什么要在井边立块石碑？碑上写着的字是什么意思？2.指名背诵课文.二、分析、记忆字形.1.出示生字,让同学找出它的形近字： 井金士可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载比较每组生字有什么不同讲给大家听.（让同学从字的音、形、义的不

11、同讲给大家听,字义的区分让同学组词即可）2.仍剩几个字没记？你用什么方法记忆它了？ 强调“忘”不要多加一点.三、观看位置,指导书写.1.要求观看字形的笔画在田字格中的位置,讲一讲,其他同学动笔描一描.2.老师示范书写,指导一个让同学写一个,要求一气写成.四、巩固练习.1.给生字组词：（落笔） 井士金（）开土全（）2.听写词语.板书：吃水不忘挖井人挖井毛主席乡亲们饮水思源不忘教学反思：“吃水不忘挖井人 ”成为广为流传的一句俗语,并非专指吃水这件事情,它有了更广泛的意义,比如不遗忘起初制造成果的人,一句话,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - -

12、- - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载不遗忘根本.依据本文特点我设计了让同学联系生活,谈谈“我们在感受幸福生活的时候,又应当不忘哪些人”.本环节的设计,主要目的在于让孩子由文本走入生活, 从自己的生活经受中感受到他人的深深爱意,从生活中平常的吃、穿、住、玩等方面,启示同学感受到别 人爱的同时,学会感恩,懂得回报,教学成效较好.本课生字“忘”出错较多,最好让同学自己想一些记住这个字的方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载