2022年山东高考理综试化学试题分析暨个人教学反思.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2022 年山东高考理综化学试题分析暨个人教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2022 年山东高考理综化学部分试题分析2022 年化学试题着重考查了考生对化学学科基础学问、基本技能的把握程度,重视理论联系实际,以

2、生产、生活中化学学问的应用为 载体,将化学讨论的基本方法、基本概念与理论、重要物质的性质与 应用奇妙融合,对考生综合运用所学学问分析、解决化学问题的才能 提出了较高要求,很好的实现了对考生科学素养和思维品质的考查.试题在保持稳固的基础上积极创新,试题形式与往年试题基本一样,命题学问和才能主线也保持了相对稳固,例如：第 7 题考查化学与生产、生活.第 8 题考查元素周期表,第 9 题考查元素及其化合物,第 10 题考查有机化学,11 题考查化学基本仪器以及完成的试验,12,13 题考查化学平稳和水溶液等和以往的题型基本一样.今年第 28 题仍是氧化仍原, 金属的冶炼, 电解精炼银, 等基础知识.

3、第 29 题12是平稳常数表达式,转化率的运算,第3 题碘与二氧化硫反应的氧化仍原滴定指示剂的挑选及离子方程式的书写,29题4 题,考查电离常数与水解常数之间的关系,要求同学真正懂得化学平稳常数的含义.试题连续了山东卷一贯的风格、特点,特殊是试题难度保持相对稳固,难度梯度设计合理,整卷没有显现任何偏题、怪题,契合山东可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

4、 - -学习好资料欢迎下载考生的特点,有较好的区分度,很好的表达了试题的选拔功能. 卷客观题以基础学问、基本技能为考查重点,相对难度较小,梯度设计层次清楚, 7、8、9 题相对简洁, 10、11、12 题为中等难度的试题, 13 题思维容量较大,相对较难.卷考查重点放在对考生分析生产、生活中的化学现象,并运用 所学学问解决 解答 化学问题才能的考查上.试题难易搭协作理,难度设计遵循先易后难,难点分散的原就,符合考生的答题习惯.28 题123、29 题13、30 题1 较为简洁, 28 题4 、29 题23、30 题2 为中等难度试题,29 题24就对考生提出较高的才能要求,难度相对较大.三个选

5、做模块的试题在学问点数量、才能层级要求、 作答文字量等可控难度参数上基本等值,表达了对挑选不同模块考生 的公正性.回忆高三这个学期的复习,反思得与失,总体收成是多讨论、多摸索、精选题、真正让同学成为课堂的主人,狠抓课堂教学.高三化学教学反思反思 1-多讨论：纵观每年的高考化学试题,可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳固性,始终保持稳中有 变,变中求新的原就.仔细分析、讨论10、11、12 年高考试题,摸清高考试题涉及的学问点、热点、特点以及变化趋势,找出它们在教材中相应的学问点以及一系列有层次的题目,在编制教学案时将每个考点依次落实,对同学成果的提高很有帮忙.考试说明 即考纲 是高考的依据

6、. 是化学复习的 “总纲”,不仅要读,而且要深化讨论,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载题类型、深难度和比例以及考查才能的层次要求等.对考试大纲多对比,找出增删的内容,题型示例的变化,渗透到教学和学案中,让同学明确每一学问点在高考中的难度要求.高三化学教学反思（ 2） - 精选试题：目

7、前的复习资料不仅多而且杂,偏题、难题、怪题很简洁挫伤考生的积极性,好的习题能 激发爱好,启发思维并能加强同学对 双基 的懂得,引导同学寻求解题规律,把握解题技巧.故老师自身必需投入题海,然后挑选训练题 和资料,在复习选题时要有层次、有梯度,由易到难的挑选,并依据 考试大纲及同学的实际情形,编制合适的训练试题.（ 1）选题原就选编习题要以大纲和教材的内容及同学水平和认知规律为依据,要留意学问的整体性和相应才能培育的有机联系,一个题型要联系、消化一项基本内容,题型多样化,层次要分明.（ 2）选题有明确的目标高三以练为主,一轮复习训练更突出课本基础学问,同学易错学问点及高考的热点、难点.试题以查漏补

8、缺,回来课本为主.试题的学问点分布是否合理,难度是否适中,能否反映出同学的一些问题, 只有老师自己仔细做了讨论了才知道.试题应留意基础、突出才能考查.高三化学教学反思（ 3）- 真正让同学成为课堂的主人：实施素养训练,时间紧,任务重,上课总觉得时间不够,问题在哪？那是老师把自己当作了课堂的主人,成了课堂的主角,同学只能悄悄的被动的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - -

9、- - - - - -学习好资料欢迎下载接受,课堂效率可想而知.说起来简洁,做起来难,让同学多沟通,成效很好. 今年接的班成果较差, 怎么办？老师自己讲, 永久讲不完, 只有精讲,多练才能提高同学的成果.发动同学去讲很简洁,让同学到讲台上把自己的解法和同学们沟通,成效很好.复杂的题目可多让几个同学复述,这样都可以得到提高使多数同学得到锤炼,更重要的是给了他们足够的自信.同学们开头乐于沟通,不再觉得回答疑题很困难.他们开头喜爱主动的学习和老师同学沟通, 我想这是最重要的；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载