2022年四级科学《油菜花开了》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“学讲”科学教案油菜花开了铜山区黄集镇郓城学校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【教学目标】科学概念：1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成.它们能够帮忙植物满意自身的需要.2、花是植物的繁衍器官,植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化.过程与方法：1、解剖油菜花并观看油菜花的各部分的特点.2、观看一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程.情感、态度、价值观：获得靠近自然的情感体验,产生探究各种各样的

2、花的深厚爱好.【教学重点】 学习使用解剖的方法观看油菜花的各部分结构及特点.【教学难点】 花到形成果实的变化过程.【教学预备】演示：油菜花变化过程的图片,课件.分组：开花的油菜植株,镊子、放大镜、胶带、剪刀,白纸（油菜花各部分、花蕾变化记录纸） 、油菜花观看记录表.【教学过程】一、明确任务可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1. （师举起油菜）

3、问：同学们,这是什么植物？我们在三年级观看过凤仙花的根、茎、叶、花、果实、种子,你能指出油菜的根、茎、叶、花、果 实和种子吗？ 请 1 名同学指认. 油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子.这样的植物叫绿色开花植物,它们都由根、茎、叶、花、果实、种子 六部分构成.2. 你们平常认真观看过油菜花吗？你想不想观看一朵油菜花了？比一比,谁观看的细致, 发觉的隐秘多.板书课题：油菜花开了. （课件同时显示）二、探究过程1、观看一棵油菜.（已完成）2、观看一朵油菜花.(1) 观看：对于一朵油菜花你会用哪些方法观看它？（看、闻、触摸等）(2) 解剖：a 谈话：刚才的方法适合观看外部结构,但要看清晰内部

4、,仍需要一种新的争论方法,想学吗？这种方法就是解剖,使用镊子解剖一朵油菜花.b 老师示范： 镊子的使用和解剖的次序. 你会正确使用镊子解剖一朵油菜花吗？现在认真看老师的示范. （老师边说边示范）用镊子尖轻轻的夹住油菜花各部分的基部,当心的撕下来,留意保持各部分的完整.我问同学们,是 从油菜花的外面仍是从里面开头解剖？（生回答）从外到里解剖.油菜花虽 小,可一朵小小的油菜花却是油菜生命的一部分,我们解剖了它,是为了学 习的需要,但同时一朵完整的油菜花的漂亮就不复存在了.要当心翼翼的解 剖.平常不要随便采摘花朵.c 解剖油菜花.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 -

5、 - - - - - - - - -第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -不过,在解剖油菜花之前,老师给同学们提几点珍贵的要求.课件出示要求1. 观看手中的油菜花是不是一朵完整的油菜花.2. 从整体上观看这朵油菜花. （可以用放大镜）3. 找出油菜花的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊.4. 寂静、当心翼翼解剖、认真细致观看油菜花.（操作员解剖,其余同学认真观看）5. 每解剖油菜花的一部分就要寂静认真观看,认真做好记录.（边观看、边记录）6. 将解剖下来的各部分

6、分别粘贴在观看记录纸相应的位置上.老师：以上要求能做到吗？各组预备好了吗？请组长来领试验材料.（领取镊子、放大镜、油菜花、记录纸、观看记录表.） 同学分组解剖、观看、记录.(3) 老师巡察,指导观看萼片上有没有叶脉,花瓣生长的位置,6 个雄蕊的相同点和不同点, （外形相同、长短不同）雌蕊的的外形（顶端突出、底端膨大）（ 4）完成解剖、观看、记录等活动后,组织同学沟通,加深对油菜花结构的新熟识.（ 5）（播放音乐）汇报,请几组代表登台汇报.（老师站在汇报员邻近）5 引导同学小结： 油菜花是由萼片、 花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的.油菜花有 4 个萼片、 4 片花瓣、 6 个雄蕊和 1 个雌蕊.3

7、、观看一棵油菜的花.对于一朵油菜花,我们有了肯定的熟识,那么,观看一棵油菜上的花你可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -能发觉什么了？（老师同时再次出示一株完整的油菜）请看大屏幕1 课件出示观看问题：一棵油菜上的花是同时开放的吗？ 数数一棵油菜上开了几朵花？ 盛开的、枯萎的、掉了的仍有几个花蕾？（没有裂开的花苞） 除了花和花蕾外,油菜花谢了以后留

8、下的部分是什么？（出示问题,每组1 棵油菜,组内观看,争论沟通,指名汇报）请各组组长领取油菜,每位同学边观看边摸索.（播放音乐）你观看到了什么,才认为一棵油菜上的花不是同时开放.这些细棍状的东西,仍是油菜的花吗？有些油菜花谢了后会结出果实,有些却不能结出果实.（ 2）观看一个花蕾：观看一个花蕾.估计这个花蕾将来的变化.按次序排列花蕾将来变化的图片.(3) 展现花蕾将来变化的连续图.请一组汇报：一个同学贴,老师放磁扣,为什么这样排？小结：植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化.我们推测出花蕾将来变化,用画图或排列图片的方式记录下来,只用几分钟的时间就解决了原先需要几天才能解决的问题.三、总

9、结关于油菜花,我们熟识到了什么？油菜花结出油菜果实的过程,我们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -明白到了什么？你仍想知道关于油菜花的哪些学问了？看书质疑.四、板书设计油菜花开了1. 观看一棵油菜2、观看一朵油菜花.花花瓣果 实茎种子叶雄蕊根萼片雌蕊油菜花的观看记录可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_颜外形数量色气味其他发觉可编辑资

10、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_萼片花瓣雄蕊雌蕊3、观看一株油菜上的花可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -这株油菜上有 个花蕾.开了 朵花.有 个果荚.我推测,它们变化的次序是： （）（）（）（）五、作业设计1、油菜花是由萼片、花瓣、 、 四个部分组成.2、解剖花的次序应当从 到 .3. 左图填出油菜的各部分名称,右图填出油菜花各部分的

11、名称4、下图中哪个是油菜花的雄蕊,哪个是雌蕊？5、到田野里观看一株油菜上花蕾的变化,画出花蕾将来变化的连续图.油菜花开了教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、挑选这一课的缘由油菜花开了是教科版四年级科学下册其次单元新的生命第1 课.新生命的产生是同学特别感爱好的,生物是通过繁衍产生新的生命,而这一单元的核心概念就是“繁衍”.开花植物的

12、繁衍就是依靠“花”这种特殊的器官来实现的,本课的观看活动是从观看油菜花开头的.选取油菜花,是因 为取材便利,特殊是我们农村,油菜几乎随处可见,而且正值油菜花盛开的 时候,油菜花构造典型、简洁,同学比较熟识.花能吸引同学的留意力,提 高同学的观看爱好.二、把握教材本课有三个活动：第一,观看一株油菜.把观看到的油菜和曾经观看过的凤仙花作比较,熟识油菜的根、茎、叶、花、果实和种子.其次、观看一朵油菜花.通过解剖一朵油菜花,熟识油菜花的构造和各部分的特点.这是本课的重点.油菜花虽小,可一朵小小的油菜花却是油菜 生命的一部分,我们解剖了它,是为了学习的需要,但同时一朵完整的油菜 花的漂亮就不复存在了.要

13、当心翼翼的解剖.平常不要随便采摘花朵.就既 是对试验态度的训练,也是关注爱惜生命的训练.解剖之前指导同学观看解 剖的油菜花是否完整,教给同学正确的解剖花的方法,放手分组让同学解剖、观看、发觉、记录、沟通、总结.第三、观看一株油菜上的花.是一个很有意思的活动,通过观看,发觉油菜花的变化过程,估计花蕾将来变化的过程,明白花发育为果实的过程,将花与果实之间建立起联系.由此引发出“花是怎样产生果实和种子的”问题.最终勉励同学到田野里去观看一株油菜上的花,特殊是花蕾.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 9 页 - -

14、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、设计理念1.从生活入手、考虑同学的实际.2.以自主学、合作学为主要学习方式.学讲方式”主要是通过老师指导下的全程自主学习,落实同学学习的主体 位置,以自主学、合作学、质疑学、 “讲出来”、“教别人”的学习方式,边学边讲,调动同学主动、自主学习的积极性,提高同学课堂教学的参加度、问 题探讨的深度,着力培训学习方法,养成学习习惯,提高同学的自学才能, 从而提高教学的有效性和质量.3.科学试验的有效、高效明确试验要求分工明确试验时寂静、不说话4.

15、 理念转变成教学行为.“学进去讲出来教学方式”行动方案老师要变课堂教学的 “主宰者” 为学习活动的指导者、 组织者、帮助者.老师对教学的主导作用主要表达在对学情的把握、对教学的设计、对学习活动的组织和对深化学习问题适当点拨、有针对性的指导上.老师要做 “站在同学后面的” 参加者, 要有目的、 有方案的逐步从讲台上“走下来”,要更多的“参加”到小组学习中,驻足在同学的课桌旁.要强调教学 方式转变中“生进师退” 、“学进教退”的理念,“慢一步”：在 同学推测出花蕾将来变化时、不要忙于给出答案,要“慢 一步”挑明,给小组合作、沟通展现留下“讲出来”的“话题”. “退一步”：在解剖一朵油菜花的活动中,

16、我不是主演,不做“老师秀”,要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -“退一步”,让同学成主演,把黑板和讲台仍给同学,让同学自己“讲出来”.“停一步”：在组织同学解剖一朵油菜花的过程中,我并没有在教室中盲目走动,而是“停一步” ,在需要帮忙和指导的同学课桌旁驻足观看,发觉问题, “一对一”教学.“缓一步”：在本课教学任务即将完成时,没有急于总结、概括,要“缓一 步”,让同学同学想一想、悟一悟,关于油菜花,我们熟识到了什么？油菜花结出油菜果实的过程,我们明白到了什么？让同学自己“讲出来”学习成果.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载