2022年囚绿记公开课比赛一等奖教案.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载囚绿记教学设计昌黎六中杜彦锋一、导语设计同学们,假如我们遇到一个特殊宠爱的东西,会有什么想法了?(买下、得到、占有)是的,大多数人会想据为己有.今日,我们一起走进陆蠡的囚绿记,看看作者占有的什么,是怎么占有的.(板书题目作者)二、教学目标1、熟读课文,观赏细致、出色的景物描写,并加以赏析.2、结合作者简介和背景资料,体会运用象征手法的意义.三、重难点体会运用象征手法的意义.四、情感训练1、懂得中华民族和一切进步势力不屈服于任何黑暗势力的民族精神.2、树立正确的价值观.五、教学方法圈点批注法
2、,诵读感知,摸索争论,鉴赏品悟.六、教学用具多媒体、教学课件、投影仪.七、课时支配1 课时八、教学过程(一)感悟标题大家通过题目知道了哪些内容?(记:交代文体是散文.囚:占有、囚系.绿是描写对象.囚绿是课文主体)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载(要求 : 阅读过程中拿起笔随时勾画,生字词语、美丽词句、疑问句.)(二)重点探讨
3、“囚绿”1、研读第 8 段朗读第 8 段.勾画出“囚绿”缘由的句子.勾画出一些关键词句,并加以简析.分析:“牵进”是文雅、轻柔的动作,表达作者对绿的宠爱之情.“装饰”心情可说明为“转变、安抚、调剂、安慰”,安慰心灵.老师补充:“葱郁”“猗郁”词语移用,它们本是用于形容植物茂密的,这里用来形容爱、幸福和年华,点明白绿色的象征意义和作者对绿色的挚爱.例句:阳光倔强的跳舞.书本害羞的合上了.2、研读 9-12 段( 1)朗读这几段,并查找描写绿枝条被囚后生长变化的句子,争论“绿”的性格特点.明确:起先,“它照旧伸长,照旧攀缘,照旧舒放,并且比在外边长得更快.”,作者发觉了“生的喜悦”,写出常春藤的顽
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