2022年四种基本时态总结.docx
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1、精品_精品资料_四种基本时态总结一、 一般现在时1. 概念: 常常、反复发生的动作或行为 现在的某种状况 表示普遍真理或客观事实2. 时间状语: Always, usually, often, sometimes, every week day, year, month, once a weekday, year, month,on Sundays,3. 基本结构:动词原形 ( 如主语为第三人称单数,动词上要改为第三人称单数形式)4. 否定形式:主语 +am/is/are +not+ 其他; 此时态的谓语动词如为行为动词,就在其前加dont,如主语为第三人称单数,就用 doesnt ,同时仍原
2、行为动词.5. 一般疑问句:把 be 动词放于句首.用助动词 do 提问,如主语为第三人称单数,就用does ,同时,仍原行为动词.6. 例句: . It seldom snows here.He is always ready to help others. Action speaks louder than words.7. 动词加 s 的规章:(用于第三人称单数后)(1)直接在动词后 +s例如: like- likesplay-plays(2)以 s, x, sh, ch, 接尾的动词: +es例如: wash-washes(3)以辅音 +o 接尾的动词: +es 例如: go-goes
3、(4)以辅音 +y 接尾的动词:变 y 为 i+es 例如: fly-flies二、 一般过去时1. 概念:过去某个时间里发生的动作或状态.过去习惯性、常常性的动作、行为.2. 时间状语: ago, yesterday, the day before yesterday, last week, lastyear, night, month, in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. 基本结构: be 动词.行为动词 的过
4、去式4. 否定形式:主语 +was/were +not+ 其他;在行为动词前加 didnt ,同时仍原行为动词.5. 一般疑问句: was 或 were 放于句首.用助动词 do 的过去式 did 提问,同时仍原行为动词.6. 例句: She often came to help us in those days. I didnt know you were so busy.7. 动词的过去式构成规章: 规章变化 发音规章:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 一般动词在词尾加上ed .如: worked , washedplayed2 以 e 结尾的动词在词尾加上d.如 :us
5、ed,lived3 以辅音字母和y 结尾的动词改y 为 i , 再加上 ed .如:studied , emptied4 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词(辅元辅结构) ,双写最终的辅音字母,再加 ed 如: stopped在浊辅音和元音后面读/d/在清辅音后面读 /t/在 /t/ 和/d/ 后面读 /id/可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、 现在进行时1. 概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为.2.时间状语: Now, at this time, days, etc. look. listen 3.基本结构:主语 +be +doing + 其他4.否定形式:主语
6、+be +not +doing+ 其他5.一般疑问句:把 be 动词放于句首.6.例句: How are you feeling today.He is doing well in his lessons.7.动词加 ing 的规章:1)一般情形下直接加 ing可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_think-thinkingsleep-sleepingstudy-studyingspeak-speaking 2)以不发音的字母 e 结尾的单词,去掉字母e,再加 ingwake-wakingmake-makingcome-comingtake-takingleave-leavingh
7、ave-having3) 以重读闭音节结尾,出现“辅,元,辅”结构的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ing中学学过的这类词有: begin ,cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等.留意:1 visit 不是以重读闭音节结尾,不用双写2 travel 虽然重读第一音节,词尾音节不重读,但是现在分词仍要双写末尾辅音字母,然后再加 ing ,如: travel-travelling. 中学阶段此类词只有这一个.4) 以 y 结尾的动词 直接加 i
8、ngcarry carryingenjoy enjoying5) 以 ie 结尾的动词,把 ie 改为 y ,再加 ingdie-dyinglie-lying四、 一般将来时1. 概念:表示将要发生的动作或存在的状态及准备、方案或预备做某事.2. 时间状语:Tomorrow, next dayweek, month, year,soon, in a few minutes, by,the day after tomorrow, etc.3. 基本结构:主语 +am/is/are +going to + do+其他.主语 +will/shall + do+ 其他4.否定形式:主语 +am/is/
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