2022年大洲和大洋第二课时教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案大洲和大洋其次课时教学设计贵阳二十三中胡俊松一、 教学目标分析本节课内容是人教版的理七年级其次章第一节大洲和大洋其次课时的内容.本课涉及到的课程标准内容有：海洋与陆的部分运用世界的图说出七大洲、四大洋的分布.熟悉区域部分运用的图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置.在的图上猎取有用的信息,是中学的理学习的基本技能,运用世界的图说出七大洲、四大洋的分布,是中学世界的理学习必需要把握的一项基本技能,通过读图、指图、画图、拼图嬉戏等学习方式,可以达到这一教学目标,也表达了的理学科运用的图解决问题的学

2、科特点. 运用的图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置,旨在让同学进一步明确各大洲大洋的位置,这也是学习区域的理最为基本的内容之一, 由于初一同学刚进入中学的理学习,对这一点没有任何学问储备和思维,故对大洲纬度位置只能简化,形成肯定印象,海陆位置就可通过相对位置的学习、活动、嬉戏、专项训练等,来达成这一目标.二、教材位置分析本节教材的位置和作用：大洲和大洋的学习,是中学世界的理最为基础的部分,是同学学习世界的理必需预备的基础学问,特别是七大洲、四大洋的位置及分布特点,是同学建立全球海陆空间分布架构的基础,对之后“世界的气候”、“居民与聚落”以及七年级下册世界的理的学习,起着奠定基础的重要作用,

3、也是初步形成同学“全球意识”的开头,因此,此学问点是本节、本章的教学重点.三、学情分析1、学问储备才能七年级同学在进入中学学习之前,没有真正接触过的理学习,自然对大洲和大洋没有什么概念和学问储备,或许会有小部分才能较强的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案同学知道一些学问,但都不成系统.2、学习心理由于本阶段同学思维活跃,求知欲强

4、,期望的理这门生疏的学科能出现生动、好玩的学问.但自主学习才能仍很欠缺,合作的学习才能 仍不成熟.因此,在教学中应留意将学习过程设计得由浅入深,力求生动、活泼、好玩,以此吸引同学主动参加课堂学习.此外,仍要留意逐步培育同学自主学习和合作学习的才能.3、同学基本情形本次课的教学对象是贵阳三十七中初一（1）班同学,同学大多来自居民、农夫以及外来务工人员子女,整体的学习水平居云岩区中学 学校的中等水平,同学的学习情形差异较大,有思维灵敏、成果优异的同学,也有大致6 名学困生,需要老师关注.在本课中老师关注到不同程度的同学,勉励整体参加课堂,留意基础学问学习,表达分层教学.四、教法、学法和教学策略1、

5、教法本节课的内容基本可以说是中学的理学习的开头,涉及到了世界的理和区域的理学习的基本方法,所以教学方法可使用读图法,初步让同学学会基本的读图方法,以猎取有用的的理信息.本课的学习虽然同学之前未曾接触,但很多内容较为简洁,为了充分发挥同学的主观能动性,培育同学自主学习的才能和合作意识,部分较为简洁的学问可以让同学自学或小组合作探究.运用聪明课堂等多媒体进行教学,可以向同学出现的教学内容更加丰富、直观、生动、好玩,让同学感知与平常生活不一样的世界,拓展同学的学问面,部分视频和图片,甚至赐予部分同学震动心灵的感受,激发学习欲望,制造欢乐的学习氛围,让同学的情感得到肯定程度的升华,有利于激发同学学习的

6、理的热忱, 初步培育同学的全球观.通过引导、倾听、点拨、勉励、确定等诸多教学环节,让同学体验幸福的学习生活状态.2、学法为了实现抱负的的理课堂愿景,让同学经受美好的课堂生活,培育同学自主学习的才能,使用小组合作探究的方式来进行,敬重同学作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案为求知者在课堂上的生命状态.3、教学策略（1）分组引入竞争

7、机制,尽量让全体同学都能动起来,一开头就确定嬉戏规章,让同学感受到自己是一个个体,必需融入大组（团队）才能获得最终的成功.一方面培育同学的团结合作精神和才能,另一方面吸引同学积极参加到课堂（2）引入新课通过“猜谜”和“脑筋急转弯”,自然进入今日的主题极的的区,吸引同学的留意力,激发同学的学习爱好,仍说明白极的的区的两个代表性动物,明确了极的的区有南极的区和北极的区组成,一举多得.（3）熟悉极的的区在嬉戏终止后和进入新课前之间,预备了一些具有代表性的极的的区的自然景观图片,让同学有肯定的直观感受,为本课的学习做好铺垫.（4）学问点 1：位置和范畴主要通过让同学读图、指图、指的球仪等方式,将极的的

8、区位置和范畴弄清晰,直观而有效,表达了的理学科学习的特点,也培育了同学良好的的理学习习惯.（5）学问点 2：极的的区特殊的自然环境这是本课的重点和难点,为了突破此点,通过“小组合作探究小组共享成果老师总结补充对比学习“来完成,通过小组合作探究,给同学自主学习和小组合作的机会,给同学充分的时间,老师在其中引导、评判、补充,让同学对这个重难点进行充分、深化的学习,掀起本课学习的高潮.（6）学问回忆与复习巩固新知,达到教学目的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑

9、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案五、教学目标学问与技能： 1、初步把握利用的图猎取、归纳有用的的理信息,即利用世界的图,识别七大洲、四大洋.2、运用的图判别大洲、大陆、半岛、岛屿以及大洋、海河海峡.过程与方法： 1、通过看图、指图、画图,让同学初步把握学习和探究区域的理的基本方法.2、通过小组合作探究,让同学初步把握小组合作学习的方式和大洲洋的相关学问.3、通过阅读资料和看图,培育同学初步把握猎取有用的的理信息的才能.情感态度价值观：1、培育同学学习的理学问的热忱2、初步培育同学的“全球意识”3、培

10、育同学喜爱的球家园的情感六、教学重点：1、运用世界的图说出七大洲、四大洋的分布可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_七、教学难点1、运用世界的图说出七大洲、四大洋的分布可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_八、教学预备1、 e-world软件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归

11、纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案2、七大洲、四大洋相关的理图片3、大洲和大洋相关习题九、课时支配一课时十、详细教学过程教学内容老师活动同学活动设计意图复习导入同学们,上节课我们初步明白了的球的基本面貌和海陆分布情形,我们来回忆一下（大屏幕）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、世界海陆面积比较2、世界海陆分布情形（1） ） 是否匀称？（2） ） 陆的主要分布在北半球,海洋主要分布在南半球3、人类探究、熟悉的球面貌的过程4、无论我们怎样划分,的球任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆的面积回忆所学,回答疑题通过提问和习题的方式,快速巩固所学学问,为

12、新课学习做好铺垫.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案承转今日,我们一起来详细明白一下全球海洋和陆的的情 况,第一我们来看这幅图（ P32 图 2.5大陆、半岛、岛屿和海洋）,熟悉一下这些的理事物（指图讲解）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、大陆：面积广大而完整的陆

13、的2、半岛：陆的伸进海洋的凸出部分3、岛屿：四周环水的小块陆的称为岛屿4、海洋：是海和洋的总称, 的球上最宽阔的水体的总称,海洋的中心部分称作洋,边缘部分称作海5、大洲：大陆与之四周岛屿合起来成为大洲活动：你能在图中相应位置找出大陆、半岛、岛屿和海洋 吗？（大屏幕出示P28 图,并在相应位置标注出相关的理事物）看教材 P32 图 2.5 和大屏幕上的图, 快速明白相关的理事物看图,找出相关的理事物通过结合素描图和平面图,让同学快速明白相关的理 事物,加深印象,初步能在的图上识别大陆、半岛、岛屿、海洋和大洲强化训练,让同学进一步加深熟悉,从而能在的图上识别大陆、半岛、岛屿、海洋和大洲可编辑资料

14、- - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_七大洲、四大洋的名称请同学们看P33 图 2.6大洲和大洋的分布图,数一数全球共分为几个大洲几个大洋？它们的名字可都有来头,我们来阅读一下P34 阅读材料,明白一下,并请说说你觉得哪个大洲的名称最有特点？其实四大洋的名字也有来头,有谁知道？七个大洲、四个大洋通过阅读,让同学明白、熟悉七大洲,形成初步印象可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 11 页 - - - - - - - -

15、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_比如说大西洋,“大西”一词,出自古希腊神话中大力士神阿特拉斯的名字.传奇阿特拉斯住在大西洋中,能知任 何一个海洋的深度,有擎天立的的神力.1845 年,伦敦的理学会同意定名为“大西洋”.回答或听老师讲解吸引同学留意力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_七大洲、四大洋的位置、轮廓和分布特点承转：大洲和大洋的名字我们明白了,详细的大小和轮廓详细如何,我们

16、来看看,请看P35 图 2.11面积对比：亚洲 非洲北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲,面积最大的大洲是亚洲,最小的是大洋洲,大家 算一算亚洲面积是大洋洲的多少倍？（近5 倍）大陆的轮廓多为北宽南窄,大致呈三角形,大家可以用自己的想象来记一记.在分布上,大洲仍一南一北成对称分布：这样,我们在确定大洲位置的时候,又多了一些方法来确定.承转：刚才我们看了七大洲的轮廓和大小,下面我们再来 看看四大洋的轮廓和大小, 请看 P34图 2.1 ,很简洁比较出四大洋的面积大小：太平洋大西洋 印度洋 北冰洋.其中太平洋几乎占了全球海洋面积的一半,在亚洲东部.大西 洋的外形有些像英文字母“S”,在非洲西部.印

17、度洋在非洲东部.北冰洋纬度最高,被亚洲、欧洲、北美洲环绕.明白到他们的名称、大小和轮廓,我们来看看大洲和大洋的分布,先来看七大洲的分布,读图P33 图 2.6大洲和大回答：亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲欧洲南部：非洲 亚洲南部：大洋洲北美洲南部：南美洲回答疑题让同学自己总结大陆轮廓 较为困难,故此处由老师直接总结熟悉四大洋的轮廓和大小,加深印象可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

18、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案洋的分布可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小组合作探究：1、从东西半球位置看,主要分布在西半球的大洲有哪些？ 主要分布在东半球的大洲有哪些？2、赤道经穿过了哪几个大洲的大陆？明确了非洲和南美洲,通过大洲间的相对位置关系, 我们是不是可以确定亚洲、非洲、北美洲？3、纬度最高的大洲和大洋分别是哪个？南极洲在的球的最南端,大部分都在南极圈内,纬度位置最高,跨经度最广；（大屏幕显示南极洲）四周被大洋环绕,由于气候特别冰冷,是七大洲中唯独没有人定居的大洲.北冰洋在四大洋中纬度

19、最高,跨经度最广；（大屏幕显示北冰洋）被亚洲、欧洲、北美洲环绕.明确了七大洲的位置,四大洋的位置大家有什么方法可以确定吗？（通过大洲的位置来确定：非洲以东印度洋、非洲以西大西洋.亚洲以东太平洋, 北冰洋在北极的区. . . ） 活动：找大洲和大洋细心的同学已经看到,教材中的大洲和大洋分布图是以大西洋为中心的,且通过东、西半球划分,下面老师呈现另分小组完成活动北美洲、南美洲亚洲、欧洲、非洲、大洋洲非洲中部、南美洲北部南美洲和北美洲看图,提问,听讲解回答疑题难度适中,适合小组合作完成,且充分发挥同学主观能动性,培育自主学习、合作学习的才能老师在其中适时补充,以达到学习到如何在的图上找 到大洲和大洋

20、的方法,突破本科重难点同学可能对“跨经度广”这一点的懂得存在难度,补充南极洲和北冰洋的图,可以帮忙同学更好懂得开放式的问题,拓展同学思维,让同学自己总结,印象更为深刻呈现不同类型的大洲和大 洋图,提高同学识图才能,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精

21、品_精品资料_一幅大洲和大洋分布图,看看大家能不能找到各个大洲？（呈现一幅以太平洋为中心的大洲大洋图）,请将大洲、大洋名称填入恰当的位置上.填充图 P16图 2.2 ,请一名同学上讲台填充后老师订正（承转）大洲与大洲之间,有的其实是彼此相连的,比如 亚洲与欧洲,有些大洲之间原先彼此相连,之后被人为打 通,比如亚洲和非洲,请同学们看P33 其次段、第三段正文和图 2.6 、2.7 ,回答以下问题：1、亚洲大陆和欧洲大陆其实是一个整体,合称为亚欧大陆（图示）,他们的分界如P33图 2.7 ,依次有乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡,亚欧 分界线借助了自然的界线,如山脉、河流、

22、湖泊等.而亚 非分界线就是以人工开凿的苏伊士水道为洲界.2、除此之外, 请大家再在世界的图上找找北美洲与南美洲、亚洲与北美洲的洲界活动二：“一笔画世界”课堂练习填图看文字、读图回答疑题看示范,画图,听点评做练习,回答疑题突破重难点充分利用同学已有的学习资源,达到学习目的自主学习成效更好突出重点,突破难点,加深同学世界的理学习的空间 思维印象巩固新课所学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎

23、下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案板书设计：二、七大洲和四大洋1、基本概念大陆、岛屿、半岛、海峡、海洋、大洲2、名称3、大小和轮廓4、位置分布5、洲界自然界线人工界线教学内容老师活动同学活动设计意图教学内容老师活动同学活动设计意图教学内容老师活动同学活动设计意图教学内容老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案教学内容老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载