2022年护理管理学绪论教案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 重庆医科高校临床学院教案讲稿 重庆医科高校临床学院教案及讲稿课程名称护理治理学年级教案护理本科学时4 2005 授课专业教师王永惠职称副主任护师授课方式大课题目章节第一章：绪论作者李继平教材名称护理治理学出 版 社人民卫生出版社版次第 2 版教 学；目；的 要；求；教 学 难 点教 学 重 点外语 要求1.如何克服和解决影响护理治理的因素；2.如何发挥护士长的领导作用；3 护理治理面临的挑战；1.治理的职能；2 科学治理的基本特点；3.护理治理者的任务；4.护理治理面临的挑战的计策；熟记护理治理本章节常用的英文专业单词；教学 方法 多媒体讲授、

2、提问、案例分析、争论；手段参考教科书、王仙园主编现代护理治理学第一版；杨英华主编护理治理学第一版资料教研 室意见教学组长：王永惠教研室主任：沈军1 制表时间： 2004 年 8 月2022 年2 月16 日名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重庆医科高校临床学院教案讲稿讲稿帮助手段 时间安排幻灯、讲解、举例40 分钟教学内容第一章绪论 160 分钟 第一节治理概述 40 分钟一、治理的内涵 治理的概念 治理 management是治理者通过方案、组织、人事、领导、掌握等各项职能工作,合理有效 利用和和谐组织治理所拥有的

3、资源要素,与被治理者共同实现组织目标的过程；治理是一个活动过程；治理职能 1方案 planning ：是为实现组织治理目标而对将来行动方案预先拟定和支配的工作过程；2组织：3领导：指导和督促组织成员去完成任务的一项治理职能；4人力资源治理：5掌握：是为实现组织目标,治理者对被治理者的行为活动进行的标准、监督、调整等过程；治理的对象1.人力资源：2.财力资源：3.物力资源：4信息资源：提问：为 什么需要 学习护理 治理学5时间资源：6.空间资源：治理的方法二、治理的基本特点治理的二重性：自然属性：是指治理所具有的有效指挥共同劳动,组织社会生产力的特性；社会属性,指治理所具有的监督劳动,保护生产关

4、系、稳固其相应社会制度的特性；治理的科学性和艺术性 1治理的科学性：2治理的艺术性：治理的普遍性与目的性 治理或治理人员任各的一样性 三、科学治理的基本特点 治理制度化 治理程序化 治理的数量化 治理的人性化 四、治理学及其争论内容 治理学的概念 治理学 management是争论治理活动基本规律与方法的一门综合性应用科学；治理学进展快速,几乎每一个特地领域都已经形成了特地的治理学；如企业治理学、护理治理学等；治理学的特点 1实践性：2综合性：3.社会性：治理学争论内容1生产力：2生产关系：3上层建筑：其次节护理治理学概述40 分钟幻灯、讲 解、举例40 分钟一、护理治理的进展变迁 护理治理的

5、进展与护理事业的进展是同步的；真正的科学护理治理是从近代护理学创始人佛罗伦 斯 南丁格尔 FlorenceNightingale 时期开头的；二、影响护理治理的因素护理治理要提高治理效率,必需重视影响护理治理的各种因素；护理治理作为一个过程,受到医名师归纳总结 制表时间： 2004 年 8 月2 第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 重庆医科高校临床学院教案讲稿院内外政策、服务对象、护理人员和技术等多因素的影响,同时仍要受到治理者本身条件的影响；护理治理的一般环境 医院护理治理组织结构 宗旨和目标宗旨是组织对其信仰和价值观的表述,宗旨

6、答复一个组织是干什么的,应当干什么； 护理工作的宗旨包括对护理活动、病人、护士三个方面问题的熟识和观点；“ 护理活动 ” 包括对护理理论、训练、实践、科研及护理行政和护理治理,以及护理在整个组织 中的位置等问题的熟识和观点；“ 护士 ” 包括对护士的权益、护士的专业进展、职责、晋升标准等问题的熟识和观点；护理治理者 明确宗旨目标, 实行目标责任制治理,可帮忙护理人员明确岗位责任；做好行动方案预备；利于激发护理人员自我实现意识,在护理治理过程有参加感,为职业进展做好规划；同时对管 理活动做到心中有数,准时地制定工作方案及进度支配,调动护理人员的积极性；目标治理 能帮忙治理者依据标准对护理工作进行

7、绩效评判,客观地分析职工绩效以及目标和成效 之间的差距,便于准时向上级汇报工作,并对下级赐予指导和提出改良看法,确定新的奋斗目标；人员因素 护理治理人员在医院护理人才队伍建设中具有非常重要的位置,挑选素养好、 才能强的护理人员,对高质量、高效率完成医院护理工作,实现医院护理治理目标有着非常重要的意义；“ 夫运筹 汉高祖刘邦驰骋疆场数十年,抚秦灭楚,身经百战；在谈及夺取天下的缘由时,说道：帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房；镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何；连百万 之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信；三者皆人杰,吾能用之,此吾所以得天下者；” 由此可见合理 用人对治理胜利的重要作用；医

8、院护理要长期兴盛发达就必需保证长期拥有优秀的护理人才队伍；优秀的护理治理者应当学会 充分运用治理艺术来保证护理治理活动的高效率；在运用治理理论进行护理治理实践时,要善于用简 练的语言表达自己的意图；善于做思想工作,懂得护理人员的心理,调动人职工作积极性；治理者要 具有灵敏的思维和精确的判定才能,准时发觉问题,做出正确的决策；通过全体组织成员共同努力实 现组织目标；三、护理治理者的任务 加强护理人员的素养治理 加强监控和质量治理 做好和谐工作 做好人才的培育工作 四、医院护士长的角色功能 角色的概念 护士长角色 护士长角色模式护理治理者2.联络者 3.代表者 4.监督者 5.传达和宣扬者6.护、

9、患代言人7.方案者 8.冲突处理者9.训练者 12.变革者 护士长职责 五、护理治理者的基本素养身体素养 思想素养 学问素养 才能素养 心理素养举例：护 士长的素 质要求有 哪些；幻灯、讲 解、举例40 分钟第三节护理治理面临的挑战40 分钟一、循证护理产生的深远影响 二、全方位治理模式对护理治理的挑战 三、人才竞争对护理治理的挑战 四、新学问新技术对护理治理的挑战五、面临挑战的计策 实现护理人力资源社会化治理,加速护理治理人事制度的改革 建立和完善护理法律法规,标准护理市场及护理活动秩序 解放思想开拓创新开拓创新是推动护理事业进展的动力,21 世纪开拓创新仍旧是护理治理永恒的主题；护理治理者

10、 一要有治理创新意识,要从医疗资源高消耗的粗放型治理向“ 优质、低耗、高效” 的集约化治理转变；二要有技术创新意识,使高精仪器设备和高新技术应用于医疗领域,使医学护理水平和质量进入新的 高度；三要有服务创新意识,树立市场观念,把握供求、价格、竞争三要素,依据市场需求确定服务 方向、服务方式和服务手段；名师归纳总结 制表时间： 2004 年 8 月3 第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 重庆医科高校临床学院教案讲稿制表时间： 2004 年 8 月 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - -

11、- - - - - - - 重庆医科高校临床学院教案讲稿 通过本章节的学习同学应到达：1.熟识治理的定义；2.熟识治理学的特点；3.掌控治理的五大职能,特别是方案职能的作用；4.熟识科学治理的基本特点；5.掌控目前医院护理治理实行的治理体系；小结 6.掌控治理二重性的基本内容；7.熟识治理者的基本素养；8.熟识护理治理面临的挑战；思考题1.何谓治理？科学治理的基本特点是什么？2.治理活动具有哪些基本职能？3.分析治理二重性的基本内容；4.护理治理者需要扮演哪些角色 . 5.为什么说治理既是科学又是艺术,是科学性和艺术性的辩证统一？6.影响护理治理的因素有哪些？摸索 题及 预习制表时间： 200

12、4 年 8 月 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重庆医科高校临床学院教案讲稿教案讲稿质量评判表权重评 估 内 容权重A B C D 好较好一般差1. 编写仔细、教学态度端正 10 2. 教学目的明确、概念清晰、内容精确 20 3. 教学留意系统性及先进性 15 4. 重点突出、难点清晰 15 100 5. 教学方法、手段适当 10 6. 运用专业外语适当、精确 10 7. 理论联系实际、举例恰当 10 8. 学问容量密度相宜、时间分协作理 10 评判得分 = A 级=100-90 分； B 级=89-80 分； C 级=79-60 分； D 级=59-0 分看法评判者：评判时间：制表时间： 2004 年 8 月 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页