2022年孙权劝学知识点及中考题汇总讲义.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -孙权劝学学问点及中考题汇总讲义一、文学常识积存本文选自 资治通鉴,此书是 司马光 主持编纂的一部 编年 体通史, 记载了从战国到五代共 1362年间的史事.司马光,字： 君实 ,陕州夏县人,北宋 政治 家, 史学 家,出自本课的两个成语： 吴下阿蒙 、 刮目相待 .二、字词句积存（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音孤岂欲卿（qng）但当 sh（ 涉）猎即更刮目相待（ gng） 肃遂拜蒙母（su） 答案：二、重点字词说明1、卿今当涂掌事（当权、当道） 2、蒙辞以军中多务（推托）3、孤岂欲卿治经为博士邪（古时王

2、侯的自称）（讨论儒家经典）4、但当涉猎（粗略的阅读）5、见往事耳（ 历史）6、蒙乃始就学（ 于是、就）7、及鲁肃过寻阳（到了的时候）（到 ） 8、卿今者才略（军事方面或政治方面的才能和谋略）9、即更刮目相待（重新）（ 擦擦眼）10、大兄何见事之晚乎（认清事物）（三）、通假字孤岂欲卿治经为博士邪：邪 通耶译为： 语气词（四）、古今异义词1、孤岂欲卿治经为博士邪1、博士：古义：当时掌管经学传授的学官.今义：学位的最高一级.2、见往事耳2、往事：古义：历史.今义：过去的事情（五）、一词多义1、谓：权谓吕蒙曰（对-说）谓为信然（说）隆中对太守谓谁（ 是）醉翁亭记太守自谓也（ 命名、称谓）醉翁亭记2、以

3、：蒙辞以军中多务（用）自以为大有所益（ 认为）3、过：及鲁肃过寻阳（到）人恒过（过错）生于忧虑,死于安乐4、益：自以为大有所益（好处）曾益其所不能（ 增加）生于忧虑死于安乐香远益清（ 更加）爱莲说5、更：即更刮目相待（重新）湖中焉得更有此人（仍）湖心亭看雪是日更定矣（ 初更,时间单位） 湖心亭看雪（七）、重点句子翻译1、卿今当涂掌事,不行不学1、你现在身当要职把握重权,不行不进一步去学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

4、资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、蒙辞以军中多务2、吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞3、孤岂欲卿治经为博士邪3、我莫非是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？4、但当涉猎,见往事耳4、只是应当广泛的学习学问而不必去深钻熟知.5、蒙乃始就学5、吕蒙于是开头学习6、卿今者才略,非复吴下阿蒙6、你如今的才能谋略,已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了.7、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎；7、对于有志气的人,分别了数日后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你为什么看到事物的变化这么晚了；（八）、文言句式“蒙辞以军中多务 ”等于“蒙以军中多务

5、辞 ”.状语后置译为：吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞.（九）、成语积存 .“吴下阿蒙 ”即当年在吴县时的阿蒙,或说是三国时吴国名将吕蒙,特指原先不好读书的吕蒙.后泛指缺少学识和文才的人. . “士别三日,刮目相待 ”指别人已有显著进步,不能再用老眼光来看待.五、内容及写法懂得1、本文主要写 孙权的善于劝学和吕蒙的惊人进步.采纳对话的方式来刻画人物形象的.2、通过鲁肃对吕蒙的 “谈论”来表现吕蒙的惊人进步.采纳了 侧面描写 的手法来证明.六、中考链接阅读下面文字,完成 13题.初,权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事, 不行不学； ”蒙辞以军中多务. 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪；但当涉猎,见往事耳

6、.卿言多务,孰如孤？孤常读书,自以为大有所益. ”蒙乃始就学. 及鲁肃过寻阳, 与蒙谈论, 大惊曰： “卿今者才略, 非复吴下阿蒙； ”蒙曰： “士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎； ”肃遂拜蒙母,结友而别. 节选资治通鉴1、以下句中加点词的说明不正确的哪一项（A）（分）A 卿今当涂掌事当涂：处在道路中间B 但当涉猎涉猎：粗略的阅读C 卿今者才略才略：才能和谋略D 大兄何见事之晚乎见事：认清事物2、 对下面句子的翻译,正确的一句是（B）（分）蒙辞以军中多务.A 吕蒙由于军中事务繁忙而告别.B 吕蒙借军中事务多而推托.C 吕蒙由于军中任务很多而拒绝.D 吕蒙说军中事务太多了.3、认真阅读语

7、段,谈谈吕蒙的变化对你有什么启示.（分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -紧扣选文内容,环绕 “读书”“学”能“大有所益 ”即可.示例：读书学习特别重要. （学习对成长的重要性）求知可以改进人的天性.一个人即使基础差,只要端正态度,刻苦努力,就肯定能学到东西,提高自己的熟悉水平和办事才能.告知我们 “开卷有益 ”的道理.读书有益于人的进展和完

8、善.要虚心听取别人的正确看法.（ ）锦州市阅读下面两段文字,回答1 3题. 甲初,权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事, 不行不学 . ”蒙辞以军中多务. 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪. 但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰如孤.孤常读书,自以为大有所益. ”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙 . ”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎. ”肃遂拜蒙母,结友而别.乙邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣 .”原曰： “孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一就愿其不孤,二就羡其得学,中 心感伤,故泣耳. ”师恻然曰： “欲书可耳 . ”原曰：

9、 “无钱资. ”师曰： “童子苟 有志,吾徒相教,不求资也.”于是遂就书.一冬之间,诵孝经 论语.选自初潭集 注邴b n：g姓.邴原,三国时北海朱虚人.恻c ：心中哀痛.苟：假如.1、说明 甲 乙 两段文字中画线的词语.1分1蒙乃始就学：从师学习2于是遂就书： 从师读书2、用现代汉语写出 乙段文字中画线句子的大意.2分童子苟有志,吾徒相教,不求资也.2、你假如有志读书,我白教你,不收学费.3、对甲 乙两段文字主要内容懂得最恰当的哪一项 D2分A. 甲 乙 两段文字都是通过叙述一就小故事来说明学习的好处.B. 甲写吕蒙聪慧好学的故事.乙 写邴原少而好学的故事.C.甲 乙两段文字分别颂扬了吕蒙、邴

10、原主动学习的精神.D. 甲 写学习可以转变一个人. 乙颂扬邴原少而好学 阅读以下两就文言文,写成以下各题. （以下为宁德巿中招题）（一）炳烛夜谈晋平公问于师旷曰： “吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰： “何不炳烛1乎？ ”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰： “盲臣 2 安敢戏君乎？臣闻之：少而好学,如日出阳.壮而好学,如日中之光. 老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧 3 行乎？ ” 平公曰： “善哉； ”.【注释】 1 炳烛：点烛. 2 盲臣：师旷为盲人,故自称盲臣.3 昧行：在黑暗中行走.（二）孙权劝学初,权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事,不行不学；”蒙辞以军中多务.权曰： “孤岂

11、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -欲卿治经为博士邪；但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰如孤？孤常读书,自以 为大有所益. ”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙谈论,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙； ”蒙曰： “士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎；”肃遂拜蒙母,结友而别.1 下面句子的 “于”和“晋平公问于师旷 ”的“于”意义相同的哪一项（

12、 C ） A指通豫南,达于汉阴B .于厅事之东北角C.贫者语于富者曰D .游于是乎此2 说明下面句子中的加点词.A恐已暮矣 （ 迟,晚）B.盲臣安敢戏君乎 （怎么）C.士别三日,即更刮目相待（ 再次,重新）D.及鲁肃过寻阳（等到,到）3 用现代汉语翻译以下句子.1 少而好学,如日出之阳.年少而学,就犹如初升的太阳.2 孤岂欲卿治经为博士邪；我莫非想要你讨论佛家经典而成为博士吗？4 晋平公担忧学不好的理由是_ 年纪大 _ ,吕蒙不愿学的理由是 事务多 _. 不超过五个字 5 两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启示？答： 从喜爱学习,珍爱时间,善于引导,虚心听取他人的合理建议等方面阐

13、述即可.（炳烛之明：形容不能长久的光亮. ）孙权劝学学问点汇总1、作者：司马光,字君实,北宋史学家.本文选自资治通鉴,是我国一部重要的编年体通史.2、初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不行不学；” 初：起初,起初谓：对说当涂：当道,即当权的意思.涂,通“途”.掌事：掌管政事.3、蒙辞以军中多务.辞：推辞以：用,拿多务：事物繁多4、权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪（y） .但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰如孤？孤常读书,自以为大有所益. ”孤：古时王侯的自称岂：莫非治经：讨论经书为：做,成为但：只,仅涉猎：泛览孰如：哪个像以为：以（之）为,认为（多读书）是益：收效,好处5、蒙乃始就学.乃：于是就：从

14、事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -6、及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙；”及：等到论议：谈论,商量今者：现在才略：才能谋略非复：不再是7、蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎；”即：就更：重新刮目相待：另眼相看.刮目,擦擦眼睛何：为什么之：主谓之间,取消句子独立性8、句子翻译：吕蒙说：“对于有理想的人,

15、分别数日后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你为什么看到事物的变化这么晚了？”9、肃遂拜蒙母,结友而别.遂：于是,就拜：拜见而：表动作顺接起初,吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职,把握重权,不能不进一步去学习；”吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推辞.孙权说：“我莫非是想要你钻研经史典籍而成为学识渊博的学者吗？只是应当广泛的学习学问,粗略的阅读,明白历史罢了.你说要处理很多事物,哪里比得上我处理的事物多了？我经常读书,自己感到（读书）是能够让我获得很大收益的.”等到鲁肃来到旬阳的时候,与吕蒙论说天下大事,听到吕蒙的见解后,特别诧异的说：“你如今的才能谋略,已不再是过去的东吴吕蒙了；”吕蒙说： “对于有理想的人,分别数日后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你为什么看到事物的变化这么晚了？”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结为伴侣就分别了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载