2022年妇产科护理产后出血说课稿教学总结.docx

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1、精品_精品资料_妇产科护理产后出血说课稿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 妇产科护理产后出血说课稿我说课的内容是：护理专业的妇产科护理书中的第十章第三节内容,题目是产后出血.其主要内容是通过护理程序,能对产后出血的产妇进行护理评估,作出护理诊断和护理目标,并能够对不同缘由造成产后出血的产妇准时制定出护理措施,通过以上的整体护理,使产妇能够脱离生命危急,安全的度过分娩期.说课的内容共分五个部分：一教材分析（一）教材的位置及作用产后出血是分娩期最常见的并发症,其发生率约占分娩总数的2%-3%,也是严峻并发症之一,是造成我国产妇死亡的首要缘由.因此,在学习本次课之前,要向同学强调产后

2、出血在产科护理中的重要性,并使同学熟识到：学好本次课内容,并能将本次课内容应用于今后的工作中,不仅能挽救一个人的生 命,同时也挽救了一个家庭的幸福.（二）教学目标依据大纲对本节的详细要求,结合同学的学习情形,不仅要关注同学对理论学问的懂得和把握,同时仍要培育同学分析问题、解决问题的才能,同时仍要留意对同学的情感及态度的培育,使同学成为一名合格的护士.因此确定本节课的教学目标如下：1、学问目标：（ 1）把握产后出血的定义（ 2）把握产后出血的护理评估（ 3）把握产后出血的护理措施（4） ）熟识产后出血的护理诊断及合作性问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（5） ）明白产后出血的护

3、理目标及护理评判2、技能目标：通过学习,能精确判定出产后出血的缘由,并能制定出相应的护理措施.3、态度目标：在抢救过程中保持冷静冷静,抢救工作紧急有序.（三）教学的重点、难点依据教学大纲及教材内容的要求,针对同学的学习现状及才能,确定本节课的教学重点及难点如下：1、教学重点：产后出血的定义和护理评估.2、教学难点：产后出血的护理措施.3、教学关键：能准时判定出造成产后出血的缘由.（四）教材处理及依据教材对产后出血的介绍是依据整体护理程序设计的,但我为明白决难点,加深同学对重点学问的懂得,我在敬重教材设计的基础上,依据熟识的规律,即： 实践熟识（感性熟识理性熟识）,然后理性熟识实践,设计了我的教

4、学环节.1、我在学习新学问之前,给出一个产后出血的病例,让同学对产后出血有一个初步的印象,形成了感性熟识.同时为了吸引同学的眼球,在病例中加入了一段相关的录像,使病例更直观.2、在讲授学问过程中,紧紧环绕病例举一反三,不断的学习,上升为理性熟识,再不断的应用所学学问解决病例中的问题,即用理性熟识指导实践,打破了以往先讲授学问,最终检测反馈的常规教学过程,提高了同学独立摸索、勇于实践、勇于创新的才能,这也是我在本次课设计中的一个特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二教法（一）挑选教法的依据当前,我国训练的一个根本转变是从“应试训练”转向“素养训练”,而“素养训练” 的一个重要教

5、学理念就是“以同学为主体,老师为主导”,老师只是起到导向的作用,设置教学情境,使同学自主的去学习、去争论,所以我在教法的挑选中主要突出的是调动同学的积极性,提高学习爱好,使他们主动的参加到教学中去的教学方法.（二）教法的挑选及使用时机1、讲授法：在讲授学问环节中,对难点问题进行精讲,点拔,使同学在自学中无障碍.2、病例争论法：贯穿于整个教学过程,让同学接受新学问后,立刻应用于病例去解决问题,加深印象的同时,使同学获得成就感.3、演示法：在讲授学问的环节中,我利用多媒体播放课件及录相,吸引同学眼球的同时,使同学对本次课产生爱好,同时对抽象的文字有了直观的印象,易于懂得.4、勉励法：在同学能主动学

6、习、大胆发言的过程中,不断的对同学进行夸奖和勉励,培育他们的自信心,提高他们的学习爱好.三学法（一）学情分析：中等职业学校的同学思维活跃、活泼好动,对妇产科护理学有着深厚的爱好和奇怪心,但另一方面,有些同学对自己没有信心,怕自己学不好,自主学习才能较差.我们应当针对这些特点用好的教学方法,调动起同学的学习爱好,赐予同学恰当的学法指导,使他们学会学习,终身受益.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（二）学法的挑选及依据1、观看学习法：通过播放多媒体课件、录相教学,为同学供应了丰富的感性材料,不仅同学的思维特殊活跃,同时也激起了同学的奇怪心.而后同学通过获得的大量感性材料,为思维传递信

7、息,并进行分析、综合、抽象、总结概括, 从而获得了对事物的正确熟识,充分发挥了同学学习的主动性.2、总结归纳法：我在向同学展现病例时就提出问题,让同学在学习中进行归纳总结,从而提高自主学习才能.3、尝试练习法：利用所学学问,去解决病例中提出的问题,并举一反三,转变病例中引起产后出血的缘由,并尝试去解决更换后的问题,提高了同学敏捷运用所学学问的才能.四教学环节设计准时间安排（一）导入新课（ 5 分钟）1、组织教学：使同学留意力集中.2、连接测试：（ 1）失血性休克的体征有哪些？护理措施有哪些？（ 2）产后出血的预防措施有哪些？以上问题既复习了以前的旧学问,又激起同学的奇怪心,使他们对本次课产生深

8、厚的爱好,从而导入本次课目标.3、展现目标：如前所述,并提出重点及难点.（二）实施并检测目标（ 25 分钟）1、第一,请同学观看产后出血的病例,提示同学留意临床表现和体征,并向同学提出以下问题,让同学有目的的去学习.（1） ）请对产妇阴道流血的缘由作出诊断.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（2） ）该产妇的护理诊断是什么？（3） ）对此产妇现应如何护理？2、然后让同学通过自学总结出产后出血的定义及严峻后果,提高同学的自学归纳才能.3、由老师对护理评估中产后出血的四大缘由和出血缘由的判定进行讲解,这是教学的关键,由于教学的难点护理措施是依据出血的缘由制定的.然后让同学依据老师所讲

9、的内容对问题 1 作出回答.4、通过同学的自学,让同学总结归纳出问题2 的答案,老师赐予评判,并准时勉励同学,增强同学的自信心.5、最终我将对难点内容产后出血的护理措施重点讲解,而后让同学经过讨论后作出问题 3 的答案.（三）巩固练习及评判（ 10 分钟）通过以上教学环节的学习,保证全体同学对学习目标已经把握,但是同学的层次是不一样的,为了使接受才能更强的同学得到更多的创新机 会,我将同学分为三组,在原有病例的基础上,让同学自己编写出其它引起产后出血的三个缘由的病例,并提出问题,最终以小组争论的形式进行争论,老师赐予评判.（四）布置作业并预示下次课目标（ 5 分钟）（五）板书设计我将重要的学问

10、点设计于黑板上,使同学能一目了然.下面是我的板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第十章第三节分娩期并发症产妇的护理产后出血一、产后出血的定义：胎儿娩出后24 小时内失血量超过 500ml 者.二、护理评估：评估产后出血的四大缘由：1、子宫收缩乏力2、胎盘因素3、软产道损耗4、凝血功能障碍三、护理措施：（一）帮助医生快速止血：1、子宫收缩乏力：按摩子宫、应用宫缩剂、宫腔内填塞纱布2、胎盘因素：按摩子宫娩出滞留胎盘、徒手剥离粘连的胎盘、因胎盘植入行次全切除术、应用阿托品松解狭窄环取出嵌顿胎盘.3、软产道损耗：准时缝合裂伤部位.4、凝血功能障碍：改善凝血功能,输新奇血液.（二）预防感染（三）缓解惧怕心理五教学特色1、利用多媒体进行教学,激发了同学的学习爱好,使理论与临床实践相结合.2、以病例为中心,边学习边反馈,打破了以往先讲授学问,最终检测反馈的常规教学环节,提高了同学独立摸索、勇于实践、勇于创新 的才能.3、利用敏捷的教学方法,充分发挥了同学的学习主体作用,使同学能自主学习,为同学的个体进展制造了良好的空间.可编辑资料 - - - 欢迎下载