2022年如何与学生建立平等和谐的师生关系.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -如何与同学建立公平和谐的师生关系学习新课标的点点滴滴宁夏永宁县望远中学：徐丽颖现如今听到最多的一句话, 就是现在的同学难以治理. 说轻了不管用, 说重了就会显现让你难以懂得的各种各样的现象： 不上课的、 进嬉戏厅的、离家出走的、更为严峻者轻生等等.那么对于一个从事训练工作,特别是从事语文训练工作的老师来说,怎样做才能处理好老师与同学间的那种融洽关系了？怎样做才能让老师和同学的关系公平和谐了？在课堂教学实践中, 老师担负着教书育人的重任.我想作为一名老师,第一要有博大精深的学问,要有教学的聪慧和艺术,仍要是

2、一个勤奋的学习者、争论者、实践者.在课堂教学中坚持以先进的理念和正确的方法指 导同学学习.为同学制造一个和谐、活泼、宽松的课堂气氛.那么怎样才 能让课堂公平和谐了？这就要求师生间的公平对待、和谐相处.可是在教 学过程中,师生间的那种公平和谐,说起来简单,但做起来却特别困难. 特别是面对来自不同学校毕业的刚入学的初一新生来说,可能会更难.他 们对学问的把握层次不同,对学问渴求的态度不同、学习习惯不同、学习 环境和学习方法都有所不同等等这样老师在传授学问的过程中就会不 知不觉的发号施令,要求同学那样或者这样去做.时间久了,作为老师的 我们也就习惯于居高临下的治理同学了,甚至以领导者的身份在训练同学

3、,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_要求同学这样或那样去做.面对一次次犯错误的同学,特别是重复犯同样错误的同学,总是少一份忍耐,多一份愤怒.少一份懂得,多一份责骂.往往不顾及身为人师的形象,有时很尴尬.事后冷静深思,他们仍是个孩子,有自己的个性,有自己的尊严.我们训练的最大使命就是敬重同学的个性差异, 尽可能的制造条件进展同学的思维才能,培育同学的思维品质,促进全体同学的进展.因此,老师必需依据同学的个性特长,让性

4、格各异的同学争奇斗艳,各领风骚,让每一个同学都有施展才能的舞台,让每个同学实现会学、学会、乐学.在我的教同学涯中有这样一件事让我至今仍深深深思一六班级里有一些顽皮的男孩,他们既活泼又很聪慧,假如不加以好好的引导,很可能成为班级里的祸水,使整个班级倒霉.小浩脑子聪慧、活泼,而且思维灵敏,在语文课上总有自己特殊的见解和观点.可是小浩上课总是不守纪律,前后左右的同学都让小浩扰乱了个遍,不是抢人家的课本,就是有意捅人家一下,引起一阵纷乱,每一节课都有那么好几次,有时甚至打乱了课堂教学进程.我实在是不能容忍了： “你,站着上课； ”可是仍没等我调整好心态,小浩又来了,这次可把我气坏了：“你给我滚出去,下

5、午把家长叫来；”小浩仍很有理：“出去就出去,有什么了不得；”教室里特别寂静,下课铃响了,我理也不理他,回到了办公室.心想：这个同学实在是太糟糕了,看我怎样整治他.其次天,语文课上,我仍没有找他算账,小浩倒挺寂静,乖乖的趴在桌上,头也不抬.我想大致是自己熟悉到错了,我先上我的课,不管他.等我叫同学争论问题时,我才发觉原先他在桌子底下玩手机,难怪今日课堂上他那样的寂静.我火冒三丈,本想把他的手机抢来砸了.可是,转念一想常常这样发火又有什么好处了,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_弄不好他和我闹起来,反而让我尴尬.为什么不按新课标上所讲的“构建和谐的师生关系”来处理这件事了？于是我按下

6、心头怒火,等下课后找他谈谈.在我心平气和的与小浩沟通中,我得知小浩最近心情不好.缘由是上了初中后,总感到自己比不上别人. 在上学校时, 小浩可是老师和同学心中的“尖子”.可是上中学后,“尖子”不尖了,怎么办了？为了保护自己的形象,为 了引起别人的留意,就常常惹事生非,于是就显现了课堂上的那些事.了解到这些情形后,我与小浩谈了中学与学校的不同,告知小浩要想连续成为尖子,只有努力学习,遵守课堂纪律,仔细积极摸索问题,才能重塑形象,靠这样扰乱课堂纪律,与老师作对,只能适得其反.在与小浩公平交谈后,小浩的思想疙瘩解开了,学习成果也有了提高.我也再次体会到了师生公平沟通会给课堂带来多大的冲击波.假如这次

7、的胜利是牛刀小试,那么小浩的转变就更使我熟悉到课堂教学艺术的魅力.作为一名老师,必需“知道孩子的世界”.鲁迅曾经做了一个形象的比如：“要下河,最好事先学一点浮水的功夫.”训练过程第一就是一个精神成长的过程.小强是我们班一位很有抱负有抱负的同学,他的语文作业总是字迹零乱, 不整齐. 我也批判过几次, 可是不管用. 于是我换了一种方法, 就在作业本上写上： “请把作业写得像你一样帅气、 精干、整齐、干洁净净, 好吗？”没想到一句一般的公平的劝说给他带来了动力.他开头刻苦练习写字,作业比以前工整洁净多了.可是我从来没有勉励和夸奖过他,只是一再的对他提高要求.于是他不再练字,没几天作业又同以前一样潦草

8、了.我把他叫到办公室,蹲下身弯下腰公平客观的与他交谈,他最终告知我：他的这些做法完全是为了引起我的留意,而我却忽视了一个孩子上进的心可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_灵,一味的提这样那样的要求,使他小小的脆弱的当心灵受到严峻的损害,指责他最终使他变得自暴自弃起来.再后来的日子里,我尽量勉励他,认可他,确定他,他也的确有了一些进步.反思自己的这些年来,的确是这样.很少勉励和夸奖同学,批判、责骂总是大于勉励和夸奖,原先同学也是需要不断的勉励和夸奖的.我为什么不和这些可爱的孩子早点沟通了？早点明白他们内心的需要了？为他们多想想了？在后来的日子里,我放下老师的架子,蹲下身子和同学沟通,时

9、间久了,我和同学走近了,同学也更靠近我了,他们也情愿把自己的心声说与我听,我也把一些想法说给他们听,共同商讨学习问题.我提出的一些学习要求和建议,他们也愿意接受,师生间相处的如伴侣一样亲热,无话不说.就连同事也说我：“我们班的孩子就爱和你说事.”是啊,这都是新课程改革的结果,它就像甘露一样滋润着我,才得以使我们师生关系这样的平等和谐.感谢新课程,为我们供应了一块绿色的、宽阔的、愉悦的、舒服的大舞台.在训练教学中不肯定是老师站在高高的教学舞台上教同学怎么表演,同时也是同学在潜移默化的训练着老师在台上如何指导.老师和同学的关系是公平的,只有公平的对待同学,喜爱同学,关注同学的成长,敬重学生的人格,

10、懂得同学,和谐相处,靠近同学,才能共同进步,共同在和谐的训练教学这个大舞台上弹奏和谐的音符；总之,在课堂教学过程中,要善待同学,懂得同学,与同学和平相处,共建公平和谐的师生关系,做一个同学信任的、敬重的、合格的老师.只可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -有这样才可能在教学上取得良好的教学成效,达到语文课堂教学改革的目标.如何与同学建立公平和谐的师生关系学习新课标的点点滴滴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -宁夏永宁县望远中学：徐丽颖可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载