2022年多媒体在化学教学中的作用校本研修报告.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -多媒体在中学化学教学中应用的争论校本研修报告易县高陌初级中学孙建新学科:化学活动类型：校本研修活动时间： 20XX年 9 月-20XX 年 1 月主持人：孙建新参与人员：王秀芳、赵芸婷、曹文仙、李术会活动方案制定人员：孙建新研修任务：多媒体在中学化学教学中的应用研修方法：查阅资料老师通过教学实践争论沟通一、研修课题的指导思想坚持以我校实际进展为主题,以关注学校进展为根本, 以促进同学的进展为宗旨, 以课程改革实施过程中我学校所面对的各种详细问题为对象,以老师为争论的主体,为了学校争论,在学校中争论.并 深

2、化贯彻素养训练方针,遵循“求真务实抓课改”的要求,创新校本 教研方式, 通过学习气氛与训练课程的有效互动,促进同学在化学学科的自主、合作、 探究学习,加大化学课堂的开放度和同学的参与程度,提升教学质量.二、本课题 目的、意义（问题提出）现在利用多媒体技术,可以将文字、图像、颜色、声、乐融合在 一起,以达到对同学的视觉、听觉进行多样化刺激和诱导,来调动学 生的学习积极性. 我们可以利用多媒体来呈现最新的科技动态,来呈现化学学问在生产生活中的应用,呈现物质之间的相互转化关系,以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共

3、7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -便调动同学的探究热忱, 使同学能够主动、 积极的参与到课堂教学活动中去随着运算机技术和网络技术在训练领域的应用,传统的以黑 板、粉笔、挂图为主的教学手段正在向以运算机多媒体为主的现代训练手段进展.多媒体课件进入课堂,超越训练、教学的传统视野,冲破了课堂的时空限制,丰富了教学内容,增大了教学容量,制造出多样化的文化训练环境,然而任何事物都有它的两面性,物极必反.在许多老师的印象中,多媒体教学应当对学习效率是有较大的促进性 的,然而

4、,有的同学说： “多媒体教学信息量大,且变换快,很难把课堂上传播的学问进行消化和吸取. ”仍有的同学说：“有的教室音频系统和设备不太稳固, 声音时大时小. 这些都说明目前的多媒体教学亦存在很大的问题,这一问题在我校也很普遍.三、研修课题的预期目标1 通过开展教学争论,解决我校训练教学实际问题,转变教科研活动与实际教学活动脱节,不能指向学校自身问题解决的倾向.2、通过开展教学争论,提升老师训练教学水平,转变老师的教学理念和行为,汇总老师教学体会,积聚老师的训练教学聪明,让老师成为训练聪明的制造者.引导老师自我反思、同伴互助,立足于在实践中真正解决课堂实践中遇到的教学现象或教学问题.3、通过开展教

5、学争论,改善我校训练教学实践,提高教学质量, 促进老师和同学的共同进展,共同成长.转变训练观念、转变教学行为,提高老师教学的基本功和业务才能,提高学校教学质量.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4. 有效促进同学的个性进展、 促进老师的专业进展、 促进学校的特色进展.四、研修课题的实施措施1. 创新教研形式和内容, 转变单一的听课和评课形式.

6、 以课例为载体,通过训练教学,教学随笔,教学反思,同上一节课等多种形式 开展校本教研. 在集体备课中, 我们将实施“六步骤” 校本教研方式, 即：个人备课 -集体备课 -修改试讲 -观摩研讨 -总结反思- 再次执教.教研组内定期开展“人人讲课,相互听课、评课”活动,在相互学习、 同伴互助的校本教研活动中,不断提高老师的教学水平,探究出“学习气氛与训练课程的有效互动”的方法.2. 强化学习,提高熟悉,提升才能.每位老师除研读要求读的一 本教学刊物外,仍要学习中学校化学课程标准、中学校化学教学与争论 、中学教学设计 等,并做好学习记录, 写出学习体会.领会新课标中的教学理念, 建立全新的教学观念.

7、 努力将新观念、新思路渗透到化学课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确化学课程在基础训练阶段的基本要求,用这些理念来指导平常的课堂 教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好常规教研活动,让教研组 的活动发挥其实际的作用.3. 使行治理制度化, 保证争论顺当开展. 每周要保证有固定的研讨时间,并轮番负责记录每次的研讨内容, 建立专题争论的资料档案.研讨形式可以是理论学习、沟通探讨、课例争论等.每个月至少有一 节专题研讨课.不能只停留在研讨课和评课上,要开展二次研讨,甚可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7

8、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -至三次研讨,通过多次对同一个问题的不断深化的探讨,寻求突破,达到举一反三之迁移成效.五、研修课题的步骤20XX年 9 月：1. 理论学习.2. 环绕我校校本教研的主题,制定化学教研方案.3集体备课：物质的变化和性质.利用多媒体可以突出物质变化的过程.20XX年 10 月：1. 老师进行化学试验基本功竞赛2. 集体备课： 原子的结构. 利用多媒体的技术可以突破教学过程中的重、难点20XX年 11 月：1. 同课异构呈现课.2. 集体备

9、课： 质量守恒定律. 利用多媒体可与试验相结合促进课堂教学20XX年 12 月：1. 主题研训第三阶段多媒体与化学试验的关系研讨沟通.2. 主题研训第四阶段总结反思过多媒体使用中的不足之处.20XX年 1 月：总结争论体会,整理研修成果,撰写研修报告,做好后续工作.每员老师有真对性的上一节公开课.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -六、研修成果

10、及反思总结：多媒体教学在化学教学中的特殊魅力,训练心理学争论说明： 人猎取的外界信息中, 83%来自视觉, 11%来自听觉.明显增加课堂视觉、听觉信息量是同学猎取信息最可取的方法.多媒体教学的确对提高课堂时效大有裨益.激发同学的学习爱好,爱好是同学最好的老师.增大教学容量,利用多媒体技术可以做到高密度的学问传授, 增大教学信息.优化教学过程,多媒体的运用可克服人类感官的局限性, 提高人的感觉和思维的才能.解决教学中的抽象问题,正确的挑选并适时的运用 多媒体 ,解决教学中的抽象问题.完成化学课堂上无法进行的试验,串联各章复习的学问网络.多媒体教学在化学教学过程中存在的问题反思：1、多媒体教学手段

11、使用上的盲目性.2、教学课件制作技术有待提高有的课件只是让书本搬家,把屏幕当成电子黑板.3、“换汤不换药”的教学模式有的老师授课只是照“本”（屏幕）宣科,造成了“同学瞪着眼睛看, 老师围着电脑转”的现象.4、课堂师生情感沟通太少屏幕影像、文字接踵而至,同学 无法招架,老师的身态行为、 情感表达、现场板书设计等语言、情感上的沟通很难派上用场, 师生沟通太少, 致使教学亲和力下降.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料

12、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5、多媒体教室的环境因素多媒体教室,或投影亮度不够, 同学难以看清.或光线较暗,同学无法记笔记.甚至有时形成 了课下同学借来课件照抄的局面.或由于其它因素影响, 使同学的留意力难于集中.七、今后的努力方向1 明确课堂上老师的主导位置.多媒体只是一种现代教学 工具, 需要老师对其进行操作 , 才能发挥它的功能. 老师要有目的、 有方案、有挑选的用好多媒体,如如运用不当或过度,反而会造成对教 学工作的干扰,分散同学的留意力,使同学感觉像是在看电影,老师 却成了放映员,不就给人以哗众取宠之感了吗？2 明确多媒体教学不能代替试验.多

13、媒体虽然可以模拟试验,给一些试验的课堂演示带来便利,但不能完全取代试验特殊是不能用之代替同学试验. 化学是以试验为基础的学科,同学在把握理论学问的同时,必需把握实践技能,试验教学是必不行少的教学环节, 不能用运算机模拟来代替.3 明确大屏幕投影不能完全代替板书.作为传统教学的板书准时性、重现性强,内容随写随看,仍可以便利的增删,充分呈现 老师在教学中突发的教学灵感.而投影需要提前制作, 固化了教学活动的机动性和敏捷性,使得课堂教学过程过于公式化.因此,大屏幕 投影多数情形下只能作为帮助副板书.4 提高多媒体课件制作技术.目前,现成的优秀化学多媒体教学课件数量有限, 远远不能满意教学的需要, 而

14、且每位老师的情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -况不同,面对的同学水平各异,对课件要求也就不同.利用现有的课件总有不能完善表达自己详细教学风格之感.因此,老师在教学中要不断学习、探究、沟通改进,制作新的课件,满意不断深化的教学改 革的需要.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载