2022年捉迷藏公开课教案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 捉迷藏教学设计 试验二小 李知颖 一、教学内容：1、学唱歌曲捉迷藏2、创编歌曲捉迷藏二、教学目标：1、能用轻盈、活泼的声音演唱歌曲捉迷藏 ,体验歌曲布满童真幻想的色彩,拟人化的音乐形象以及欢快活泼的心情,表达他们对大自然的喜爱之情；2、能以较快的速度,清楚的吐字,正确的唱歌方法学习歌曲,并以各种表 演形式来演绎歌曲；能够把握附点节奏及三拍子歌曲的节拍特点；3、尝试自己制作打击乐器为歌曲伴奏的乐趣；唱着自己创编的歌曲,更是 其乐无穷,这就是时间才能和创新精神的表达；4、用打击乐器伴奏,创编歌曲,培育同学的创作实践才能；三、教学重点难点 ：重点：

2、能以较快的速度,清楚的吐字,活泼轻盈的心情演唱歌曲；难点：能够把握附点节奏及三拍子歌曲的节拍特点；五、教具预备：多媒体课件 六、教学过程：一、组织教学 1、师生问好 二、主题活动1、导入新课 师：欢迎来到音乐殿堂,（歌曲伴奏音乐响起后四句）今日,老师给同学们带来一幅图, （春图出示）让我们来看一看这是季节？生：春天师：春天,带给大地缤纷的颜色；春暖花开,瞧,小种子也从泥土里面钻了 出来,（种子图片）小树也在慢慢长大,让我们一起和它们跳个舞吧！（音乐）2、师生律动表现春景名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设计说明： 通

3、过直观的观赏, 老师一开头就把同学的留意力抓住,引发同学学习 的希望,师生随音乐进行律动,更活跃了课堂的气氛,从而全身心地 投入到课堂教学活动中；3、温故知新 师：春天是一个可爱的娃娃,它仍有三个好伙伴,你们知道是谁吗？（同学回答后,媒体出示夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃）师：春夏秋冬这四个好伙伴一年又一年地轮回着（课件演示四个季节）,春 天追逐着夏天, 把夏天给捉住了, 但又得躲着冬天, 夏天追逐着秋天 他们四 个人你追我赶,你躲我藏,年复一年地玩起了捉迷藏的嬉戏；（课件演示捉迷 藏课题）设计说明： 这一环节把学问学习、技能练习,寓于情境教学之中,防止了枯燥乏 味,使同学在乐趣盎然的气氛中自己体验、

4、把握学问,并潜移默化地 过渡到新课教学之中；三、新歌教学 1、听范唱 师：请同学们认真的听一听,找一找,四个顽皮的娃娃藏到哪里去了？（播放范唱）师：找到了吗？谁来说一说？师：同同学们都听得认真, 四个娃娃都藏到哪里去了？你能结合你听到的把 下面的几句话填完整吗？（课件出示）2、解决难点（1） 填空：（）藏在（）中 ,（）钻入（）堆；（）躲到（）下, （）缩进（）褂；（2） 出示图片（3） 按节奏念歌词 3、老师范唱（三拍子）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、学唱歌曲,出示节奏（1）同学自由练习拍击歌曲节奏（2）说

5、说拍击过程中的困难之处（3）师生共同解决难点（4）同学随音乐拍击歌曲节奏（小铃伴奏）设计说明： 通过各种形式的感受音乐,让同学来熟识歌曲旋律；其次把握节奏是学 习歌曲的基础,利用自主性学习的方法让同学自己来学习把握节奏使学生能更快地更好的学会歌曲；5、学唱歌谱（1）同学轻轻地跟琴练唱歌谱（2）针对同学唱错的小节老师进行订正（3）同学用“da” 来哼唱歌曲 6、学唱歌词（1）同学轻轻唱第一段（2）针对同学唱错的小节老师进行订正唱（3）同学跟琴练唱其次段（4）老师提出要求（怎样表现捉迷藏时的心情呢？）生： 轻轻地、蹑手蹑脚 所以歌曲的前半部分应唱得轻巧有弹性生： 捉到后心情很高兴 所以歌曲的后半部

6、分应唱得热忱布满（5）同学完整演唱设计说明： 这一环节使同学的个性和主体作用得到充分的发挥,使他们积极地 参加音乐体验；让同学通过哼唱、歌曲处理等多种学习方法熟识旋律和学唱歌曲；教学中每个环节都有明确的目标,有层次的推动,最终完成唱歌教学；7、用多种形式演唱 领唱 +合唱（第一段） +伴奏（其次段）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、创编活动 1、老师引导 师：春、夏、秋、冬四个顽皮的娃娃爱捉迷藏,它们仍会藏在哪里呢？生：春天藏在蝴蝶中、春天藏在风筝里 师：你能唱一唱？师：就让我们绽开各自的想象,想想春、夏、秋、冬除了藏在歌曲里的这些地 方,仍会藏在哪儿呢？我们分组争论 2、同学分组创编歌词（播放背景音乐）3、同学完整表演设计说明： 这一环节充分表达了对同学主题精神和个体品质的培育,诱发同学 绽开思维,感受和懂得歌曲的音乐形象和音乐内涵来自我表现,同时也培育了 同学的合作意识,有效地将整堂课推向高潮；五、终止教学 1、老师小结：你们的歌声似乎把老师带进了大自然,让我感受到了四季美 丽的景色,最终让我们在歌声中终止我们今日的课；2、同学唱歌离室名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页