2022年小学健康教育工作总结 .docx

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1、精品_精品资料_XX学校健康训练工作总结学校健康训练工作总结一学期来,我校心理健康训练工作在学校领导、老师的大力关注下,始终坚持做好日常工作,开展 形式多样的心理健康训练活动,在帮忙同学培育健 全人格,保持心理健康及全面推动素养训练的工作 方面取得了肯定的成效.现将本学期的工作总结如 下：一、心理健康训练课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显着的进步.心理健康训练课是心理健康训练主要渠道之一, 是我校课程改革的重要一环.上好心理健康训练课 有利于我校心理健康训练工作的整体开展.第一,基于以上的熟悉,我们在充分利用现有资源,规范课堂进程和课堂内容,活跃课堂气氛方面做了不少努力,取得了可喜的

2、成果.其次,连续转变观念,从“以老师为中心,教材为中心,教室为中心”的旧框框中解脱出来,真正确立“以同学为中心,以同学的学用为中心,以全体同学的主动参与为中心”的教学理念.老师不再是课堂的主角,而是课堂的组织者和设计者,课堂进程的引导者.本学年,我们努力设计好每一堂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_心理课,尽量做到以活动为主,以同学的体验为主, 在心理训练课堂中运专心理测验、录像、音乐、讨 论等多种手段.这样做的成效就是使每位同学在课 堂进程中都有发言的机会,都有参与课堂活动的机 会,真正做到全体同学参与,同学在热闹好玩的活 动中情感得到体验,行为得到训练,同时他们在活 动中相互

3、合作,相互沟通,增进了同学间的人际信 任和合作观念,使课堂环境更加融洽,课堂成效更 加明显.以上的改进使心理健康训练课真正成了同学放松身心,完善自我的催化剂,也达到了我们学校开设心理健康训练课的目的.二、扎实工作,拓宽渠道,促进同学心理健康进展.特的训练与学科渗透相结合.强调学校全员参与全过程,参与心理健康训练,选派老师参与省市 级心理健康训练培训,提高广大老师实施心理健康 训练的水平.在此基础上,各科老师联系自己所任 教的学科适时、适度、有机渗透心理健康训练内容, 使各科都能在培育同学良好的心理素养中发挥积极 的作用.心理健康训练是素养训练的重要内容之一, 学校心理健康训练主要是针对儿童心理

4、进展的需要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_而开展的训练活动,旨在培育和提高同学的心理素养,帮忙同学学会如何恰当的应对现实生活中所面临的各种压力,如何进行心情调剂等,使同学更有效、积极的适应社会、适应自身的进展变化,促进儿童青少年心理健康的进展.所以促进心理素养提高,预防问题发生才是学校生心理健康训练的主要目标.四、展望将来.随着社会的飞速进展,人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着猛烈变化.当代学校生的心理负荷才能遇到了前所未有的考查.有资料说明, 在我国约有1/5左右的儿童青少年都存在不同程度 的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退

5、缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题.这些心理行为问题不但严峻的影响着儿童青少年自身的健康进展,而且也给正常的训练教学工作带来庞大的困扰,直接影响学校训练任务的完成与训练目标的实现.因此,在学校开展心理健康训练是非常迫切的和具有重要意义的举措.1. 学校生心理进展特点从心理学角度看,学校期年龄段为6 7到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_11 12岁,儿童生长发育比较平稳匀称 少数高年级女生例外 .特殊是脑的神经系统的匀称和平稳的发育构成了学校生心理的和谐进展;学习成为主导活动,不仅使学校生智力从详细形象思维过渡到抽象规律思维,而且也使他们的心理得到快速进展.学校生经受

6、有限,他们的心理活动显得纯真、直率,内心活动简单表露出来.这个阶段“闭锁性” 不明显,他们的心情和情感富有表情化,喜、怒、 哀、乐明显的表现在面部,而且简单变化,不善于 修饰和掌握.所以学校阶段,成人与儿童简单沟通, 师生之间,亲子之间的关系简单融洽.学校生心理进展和变化具有较大的可塑性.无 论是思维才能,仍是个性,社会性和品德,都易于 培育,诸如人生观、世界观等一类稳固的个性意识, 在学校阶段尚未萌芽 ;又如性格这一个性心理特点的核心成分,只是开头形成时期,良好的或不良好的 习惯都能通过训练措施加以转变.2. 学校生心理进展基本规律(1) 先天与后天关系.先天的遗传是心理进展的生物前提、自然

7、条件.良好的遗传素养无疑是心理 正常进展的物质基础.儿童心理进展主要是由他们 所处的环境条件 生活条件 和训练条件打算的,其可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中训练,特殊是学校训练起着主导作用.学校训练的主导作用,主要表达在老师的主导作用上.(2) 训练与进展的关系.学校生的心理进展主要在其内动力促使下由适合他们心理进展的训练条件打算的.学校训练要挑选适当的训练内容和方法, 引起他们新的需求,激活他们的求知欲望,从而有节奏、循序渐进的引导儿童心理不断向前进展.我们的老师只有在教育过程中留意健康心理的培育,才能不断激活同学学习爱好.在课外活动中渗透心理健康训练,使课外活动具有开放性

8、、愉悦性、自主性和活动性的特点,它 是课堂教学的延长.它的开展,为学校的心理健康 训练拓展了新的渠道.在学校组织丰富多彩的课外 活动中让同学在课外实践中体验所学的心理健康知 识,受到心理健康训练.同时,通过这些课外活动, 使同学体会到心理健康训练来源于生活,实践于生 活的基本道理.因此,我校的心理健康训练试验取得了较中意的成效,同学的心理品质有了提高,情商、智商得 到了开发,人际交往面扩大了,社会适应才能增强 了,心理障碍排除了 ;老师也转变了训练理念,改进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_了教学方法 ;同学的家庭建设也得益匪浅.我校在学校心理健康训练工作上,踩过去的是一行坚决的

9、脚步.新的机遇,也给我们带来了新的摸索、新的挑战,我们将以课改为契机,与时俱进,扎实推动我校心理健康训练工作的深化开展.学校健康训练工作总结本学年,我校在仔细落实学校卫生工作条例中,严格执行课程方案,加强健康学问训练,强化 同学的卫生意识和良好的卫生习惯,同学体质得到 明显增强.一、 加强了学校健康训练工作的领导治理.我校非常重视同学健康训练及卫生治理工作,学校成立“学校健康训练领导小组”,建立了由校长任组长、健康老师与班主任组成的健教网络队伍,层层落实负责,实行目标责任制.严格依据学校卫生工作条例,学校体育工作条例、学校健康评判方案的要求,做好学校健康训练和卫生工作.健康老师有学年度教学方案

10、及总结.二、 做好常见病的防治工作.学校紧密协作保健所的工作,做好对同学因病缺课追查工作,并加强宣扬近视、沙眼、肥胖、龋齿等常见病预防学问,促使同学明白常见病的基本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问和常见传染病的特点和防治的措施,督促同学在日常生活做到自理自护.三、 抓好常规培育同学良好的卫生习惯.1 、仔细落实学校同学一日常规要求,个人卫生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理发、勤洗手、勤洗澡、勤换衣裤、勤为别人着想,为别人做事, 并在早读之前进行晨检.2 、在用眼卫生方面留意读书写字的正确姿态, 把标准写在每个教室的前面,要求同学时时对比, 并常常督促检查,按标准做好眼保健操.在

11、用脑卫生上坚持同学在校学习时间不超过6 小时,并非常留意同学对各门学科的学习用脑程度,课程表支配力求科学、合理,要求同学仔细上好体育课和课外活动课,在抓同学常规的同时,我们从同学身边的卫生细节入手,严格训练,形成卫生习惯.3 、留意培育同学正确的饮食和卫生习惯.要留意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量, 不偏食,让同学知道暴饮暴食的危害.对同学进行生理卫生训练,低年级从睡眠卫生训练入手,依据自己的年龄,每天的睡眠时间不少于 810 小时,睡前后留意什么,养成早睡早起的好习惯.4 、仔细落实口腔卫生保健规划,仔细抓好口可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_腔防病工作.重点抓好口腔卫

12、生保健中的刷牙、漱口等洁牙方法,教会同学正确的刷牙方法及爱护牙齿,睡前不吃零食,少吃甜食等的防牙措施.5 、结合“世界洗手日”教给正确的洗手方法, 从而做好预防皮肤病,沙眼、肝炎等传染病,使学 生能健康成长.四、时刻关注同学身体健康.1 、坚持每天进行晨检,准时发觉和把握同学身体状况,做好记载,准时处置,杜绝同学疾病互 相传染.组织同学参与体育锤炼,每天保证做两操.严格掌握同学不喝生水,食堂每天配备开水,同学 自带水具,训练同学不吃生冷食物.2 、坚持实行每周消毒制度.每周对校内进行至少一次的消毒,消毒比较完全全面,杜绝流行性传染病在校内内流行,爱护师生身心健康,爱护社会的稳固.五、关注同学心理健康.加强同学的心理健康训练,接受同学心理询问, 舒缓同学心理压力,排解同学郁闷心情,提高同学 心理品质.六、仔细抓好健康训练宣扬.学校能利用黑板报、广播等宣扬阵的,大力开可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_展健康训练宣扬,紧紧抓住学校的各项要求,每月定期宣扬健康训练学问和口腔卫生保健学问,开展防近周、爱牙日、洗手日活动等.总之,学校卫生工作,必需抓紧抓好,使同学不仅能学到学问,而且身心健康,使我校的健康训练工作及卫生治理工作再上一个台阶.细心搜集整理,请按实际需求再行修改编辑,因文档各种差异排版需调整字体属性及大小可编辑资料 - - - 欢迎下载