2022年小学教学教研工作汇报.docx

《2022年小学教学教研工作汇报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教学教研工作汇报.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校教学教研工作汇报一年来,我校依据区教研室和学校工作方案要求,以全面实施素养训练,提高训练教学质量为中心,改进和完善教学教研工作方法,加强教学常规治理,进一步加强师德建设, 构建高效课堂,促进老师专业进展.在全体教干老师的共同努力下,取得了肯定的成果,现简要总结如下：第一部分老师队伍建设工作及成效一、 确立“名师”进展目标,促进老师专业进展骨干老师（学科带头人和名老师）培育是学校工作重点,我校结合实际确立了各级培育对象 （共有 28 人被定位省市区级培育对象）,形成梯队,并对每位骨干培育对象建立了个人培

2、育档案,采纳集中培训,师徒结对等形式,连续组织好骨干老师的校级培训,要求培育对象每月需撰写2-3篇教学心得,积极支持老师参与上级部门组织的各级骨干老师培训活动,为参训老师供应经费保证,着力打造一批名符其实的不同等级的骨干老师和学科带头人,不断提高学校老师的整体素养.在第四届市区级教学能手评选中,我校、平2 位老师被评为市级教学能手,另有7 人被评为区级教学能手,萍老师被评为其次届区级“课改之星”.学校明确要求骨干老师每年做到“五个一 ”：即在的市级以上刊物发表一篇以上教研论文.上一次水平较高的公开课.结对帮扶一名青年老师.在 本校做一场专题讲座.参与一项区级以上训练科研课题讨论和试验.为了 使

3、骨干老师都能完成上述 五个一 任务,学校积极总结沟通老师训练教学体会,指导骨干老师培训及青年老师学习和实践,展现老师科研成果,为 骨干老师进展搭建平台.一是在结对帮扶工作中,实行骨干老师上公开课青年老师上公开课 骨干老师点评 青年老师反思 - 修改教案 - 再上汇报课的双向互动的方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -法互助互促,共同提高,得到

4、了青年老师的普遍欢迎.二是加强师德建设,环绕思想建设、理论素养建设、自身修养建设等方面提出详细要求和措施,勉励骨干老师积极投身训练事业.三是搭建骨干老师专业化进展的平台, 通过实施专家引领导航,学术研讨促动,外派研读进修,校本进展培训等 策略加强骨干老师的培育工作,有利的推动了老师整体素养的提高.二、强化精细化治理,全面提升老师业务水平1. 第一我们通过培训解决教学反思写什么？怎样写？让老师们会写.然后着重抓了写的实效,要求老师要把自己作为讨论对象,反省、摸索、 探究和解决自己的教学理念、教学行为以及教学成效等问题.坚持教学前、中、后反思.教学前反思,重在猜测.教学中反思,重在随机应变.教学

5、后反思,重在批判.要求老师每月向学校供应一个本人在教学实践中遇到 的值得探讨的问题,然后,成立问题功关小组.每两周做一次教学反思,然后, 聚集成册, 在校内沟通学习.同时开展 “教学实践反思 ”竞赛活动. 教学反思作为教案检查、老师业务考评的重点内容.2. 以教研组为依靠,建立老师集体合作教研制度,让老师们共同成长.校本教研的主阵的在教研组,为此,我们着重抓了教研组这一层面的教研 活动,主要活动形式：老师间的随机自由交换信息与探讨.集体专题研讨. 案例分析与问题会诊.教学观摩与沟通.集体备课.骨干老师进行示范、 帮忙、指导等.3. 建立课例制度.开设的课例表达以下层次：一是观摩课：供应学习的范

6、例.二是展现课：为青年老师供应展现的机会,把教学基本功训练与教学讨论结合在一起.三是讨论课：环绕一、二个主体供应讨论的例子.4. 积极开展校本教研活动.教诲处每月组织教学研讨活动1次,立足于解决教学中的实际问题,主题来源于教学中的疑点或困惑,并形成教学反思.5. 坚持科研带动.第一,坚持科研正确的价值取向.为了使科研更好服务并促进课程改革,我们提出必需要做到“三个坚持 ”,实现 “三个转变 ”,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

7、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -找准新的定位. “三个坚持 ”即：坚持训练科研从实际动身, 从老师成长和课改迫切需要动身,不搞形式主义的花架子.坚持以老师为主体,充分调动广大老师参与讨论的积极性,创设群众性科研氛围.坚持以对训练教学产生的实际效益衡量教科研成果的根本标准,真正发挥教研科研的先导作用和理论支持作用.三个转变即：重心下移,教研人员要深化课改一线,和老师打成一片,充分吸取鲜活生动的实践体会.中心转移,把工作重点真正转移到课改试验和老师培训上来,和试验老师一起共同探究新课程的实施策略.目标要前移,教科研要瞄准改革最前沿和最新进展

8、动向,传播最新的理论成果,具有适当的前瞻性和超前性.找准新定位就是要把讨论的立足点放在老师和课改试验中所遇到的实际问题的解决上.着眼点放在理论与实际的结合上.切入点放在教法的改进和学法的指导上.生长点放在广大老师改革创新的精品意识上.其次,创新讨论,重在行动讨论.训练科研绝不能躲在书斋之中玄思妙想,而应当走进课堂,走近同学,带着问题,和老师共同探究解决方案,并通过训练实践解决疑难.详细做法是：以问题为中心组织开展集体攻关.其次,组织个案讨论,提高老师实践才能.先由上课老师介绍设计思路,然后,针对上课老师的理论设计和实际上课过程中同学反应进行比较,发觉其闪光之处,作为今后教学的范例.找出其中不足

9、,引以为戒.6. 勉励老师积极参与各级各类教学竞赛活动,充分调动老师的能动性与积极性,仔细撰写论文,细心设计教案,亲自制作课件.在活动中磨练、进展、提高,使之逐步成为学校教学骨干.突出问题一、由于近年来同学数量的急剧扩张,师资严峻不足,至今仍聘请了6名代课老师.老师队伍年龄老化现象严峻,中坚力气已形成断层,到了青黄不接,后继乏人的境的.这已远远不能适应素养训练进展的要求,无法满意同学全面进展的需求,已真正成为阻碍我校学校部训练教学全面进展的瓶颈.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - -

10、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、主要学科任课老师在市区层面上缺少学科带头人.整改措施一、积极游说,力争政策上的扶持,更多的安排或调入青年老师. 二、进一步加强骨干老师的培育工作.依据“构建平台,打造骨干”的工作思路,充分发挥青年老师的引领、带动、辐射作用,对有潜质,有前途的青年老师进行扶持,重点培育.建立健全“教学能手”、“教学新秀”等青年老师业务档案,以便进行跟踪指导,为其拓展进展空间,为我校教学教研工作注入新的活力.其次部分课程实施 工作及成效一、更新课程理念,为确保顺当且有效

11、的实现课程实施,学校制定了新课程理念学习制度,在整体进行培训的基础上,依据先培训后上岗的原就对任课老师进行全员培训.在平常的教学治理中,坚持以集体与自学相结合为学习方式,每位老师做到学习有记录,并以课改论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习成效的主要方式.对于新的课程理念,学校通过会议、网络等渠道进行宣扬.在校内文化建设上,能够紧紧环绕先进的教学理念,使校内的自然和人文环境尽最大努力的表达训练理念.二、严格按山东省义务训练课程设置试验方案（综合）设置课程.开足开齐国家课程科目,老师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一样,严格遵守统一的作息时间.针对不同年级开设不同的方课程：一年级开设古诗文

12、背诵,二、四年级开设国学启蒙,三年级开设探究活动,五年级开设家政和探究大自然,六年级开设民族团结训练和探究活动,都符合山东省义务训练的方课程设置的要求.结合学校传统和师资优势,积极编印诵读经典,开设了书法校本课程,虽然在师资上,仍不能够配备专职老师,但实实在在的为同学供应了学习过程中的空间挑选和内容挑选,表达了教学内容的多元性和挑选性.三、教研中心制定了课程实施规定及治理方法,定时与不定时检查教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

13、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师的上课情形,对不按课程表上课及私自调课行为教研中心将准时通报,并在个人量化考核中扣除相应的分数.老师有事请假,必需到教研中心履行请假调课手续,由教研中心开具调课单再支配其他老师进行代课.突出问题一、对于考查学科,特殊是的方及校本课程缺少更加完备的评估机制.二、考查学科,特殊是我校的书法校本课程,至今不能够配备专职任课老师.整改措施一、逐步建立健全考查学科较完备的评估机制.二、力争尽快配备书法校本课程专职老师. 第三部分教学教研工作工作及成效一、树立全新训练理念,打造本色课堂思想观念正确与否必将打算行为的

14、成效与价值.因此,老师必需准时更新训练理念,在先进教学思想的指导下策划自己的教学行为,才能不被新的形势所剔除.1. 督学习.要求教干老师树立“终身学习 ”、“全程学习 ”、“团体学习 ”的观念,每学年读1 本以上训练教学专著,今年学校为老师购买了成为有 思想的老师和问题同学训练指导两本训练专著,作为训练理论学习读本.跟踪阅读 12 本训练教学报刊杂志,撰写10 篇以上学习心得体会.做到“工作学习化 ”、“学习工作化 ”.每个学期都选派老师参与各种层次的外出学习活动,走出校门与专家面对面进行沟通.每位外出学习的老师,回来后要结合实际仔细撰写学习体会,上汇报课或举办汇报会,准时向其他老师汇报学习情

15、形,达到资源共享.2. 抓好老师教学观念的转变和教学方式的转变.老师教学观念的转变不是一蹴而就的事,必需在推动课堂教学改革的实践过程中不断推动老师观念的转变,进而转变老师的教学方式,以逐步排除由于老师讲得过多、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题.因此我们 积极开展专业引领,举办训练教学专

16、题理论讲座,准时把先进的教学理念、教改信息传递给大家,实现专业引领.3. 开展以学课标、研教材、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训.在教学实践中我们发觉,在许多情形下,课堂的低效是由老师对课标与课本的学习与讨论不足所造成的,而老师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭才能,课堂驾驭才能又反过来影响课堂教学的效率.4. 把课堂作为学习的阵的,把备课、听课、说课、评课、反思作为学习的环节,在教学指导中不断钻研,努力探究,提高业务水平.因此,各个教研组要积极组织开展“听 说 评课反思”活动,在活动中 “实践 ”加 “反思”始终是学习的核心, 它不仅指导这每一个老师的教学行为不断修正和创新,而且使广

17、大的老师在不断的体验中获得专业成长.5. 以“活动月 ”高效课堂讨论为载体, 每周一个主题, 大力开展五种课型打磨活动,并将活动贯穿整个学期.（ 1）讨论课：要求执教者,第一确定“课型 ”和“要解决的主要问题 ”,然后组织教学、 听课、评课,评课时主要依据 “要解决的问题 ”这一目标和教者的教学特点, 确定其达成度及可改进点,突出“研”也要突出 “究”,教者与评者不仅要在课前、课中研“课型”和“要解决的问题 ”,更重要的是在课中、课后究 “解决的问题 ”的落实.（ 2）常态课：常态课堂主要以随堂课的形式进行,学校成立常态课指导小组, 定期,随机挑选班级和老师进行听课,依据 ”一三五 ”高效课堂

18、评判标准对一节课作出评判,指出老师的教学优势,提出改进教学的指导性意见,帮忙其形成具有个人风格的教学特点.（ 3）反思课：教研组确定对象,定期进行反思性备课、上课,侧重老师的自主反思,定时督查并收集材料,提出改进看法.（ 4）汇报课或展现课： 展现课是教学观念和教学技巧沟通的有效方式, 由骨干老师执教,让老师们参与听、评课活动,使大家在沟通中不断得到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 -

19、 - - - - - - - - - - -启示,使课堂教学不断得到更新和加强.（ 5） “学习”辅导课：在活动课中引入学习心理辅导和互动学习习惯养成的训练活动,各班依据本班同学的特点,确定辅导的内容、主题和形式,重点培育同学敢于沟通、想沟通的心理和仔细倾听、恰当表达的才能和习 惯.以上五种课型虽然侧重点不同,但都应着力探究老师与同学、同学与 同学、同学与文本及自我在学问技能和情感态度方面的沟通策略和促进互 相影响的措施,并形成案例、论文等形式的成果,提出课堂的教学策略, 补充或修正前一阶段所提炼的课堂教学思路.二、强化学习常规治理,培育同学良好学习习惯多年的教改实践使我们越来越深刻的熟悉到,

20、同学只有养成了良好的学习习惯,才能建立起稳固有效的学习模式,并使其受益终身.为此,我们重视同学学习习惯的养成训练,详细做法是：1. 循序渐进,分类制定目标.良好学习习惯的养成不是一蹴而就的,需要一个长期努力的过程,我们依据同学不同的年龄特点,分学段对同学的学习习惯进行不同的要求,制定了临沂其次十一中学学校生学习习惯目标要求,如低年级侧重于基本的读、写、听等学习习惯的培育,中年级侧重于课前预习、课后复习、合作沟通、观看摸索、使用学习工具等学习习惯,高年级侧重于自主探究、学习反思、敏捷运用、熟读精思.这样各学段均有不同的目标、要求,层层深化.实施时,各班又依据班级同学的详细情形,把近阶段的总体要求

21、,分解成如干板块,如干细目,逐条落实,要求讲究实效,不走过场.2. 教给同学正确的学习方法,提高学习效率教给同学正确的学习方法是提高学习效率的有效途径.为了让同学养成良好的学习习惯,学校制定了学习习惯实施细就及同学学习习惯抽查机制 ,切实培育同学 “学会倾听, 善于倾听 ”、“学会合作, 善于沟通 ”、“端正的读、 写姿态 ”、“良好的读书习惯 ”等习惯.在课堂教学中始终贯穿学习习惯的培育,不厌其烦的提示和指导同学养成良好的学习习惯.在主题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 10 页 - - - - - -

22、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -班会上引导同学依据学校目标要求中的内容,分项逐条制定符合本班实际的学习常规,并让同学以歌谣、快板等形式表现出来,让同学在轻松开心中养成习惯.3. 抓好养成训练,培育同学良好品德学校注意对同学的养成训练,以道德体验活动为载体,以提高同学的综合素养为抓手,积极开展了丰富多彩的少先队活动,丰富同学的课余文化生活.如在校内艺术节系列活动中开展了“唱响校内”合唱竞赛、器乐竞赛、配乐朗诵等全员参与性的活动. 在母亲节期间开展了 “感恩母亲 ”主题班会及征文活动.我们组织活

23、动的指导思想不是为了仅仅提高优秀同学的素养,而是要面对全体,全员参与,让每一个同学在活动中享受胜利的欢乐,促进同学身心健康进展.4. 注意检评,完善勉励.我们注意了对同学学习习惯养成训练的检评,并把其作为老师量化积分中的一部分,每学期,教研中心均定期或不定期 的对养成训练进行检评、反馈,提高了老师的责任感.同时完善勉励机制,勉励以班级为单位,开展一些小型的适度的竞赛活动,诸如“一周无错题 ”,“谁的作业最仔细 ”, “谁的作业最准时 ”, “谁的发言最积极 ”,“谁进步得最快”等活动,并在班级内开设异彩纷呈的“收成台 ”,比比谁收成的良好学习习惯最多.这些方式极大的勉励了同学的积极性,使同学由

24、“被动”变为 “主动”.突出问题一、如何切实落实学校中长期进展目标,完善各项训练教学评估机制是当前亟待解决的问题.二、高效课堂改革缺少亮点,缺少领军人物.相当一部分老师的训练教学理念滞后于训练的快速进展.整改措施一、逐步完善各项教学教研评估机制,紧紧抓住提高训练教学质量这个中心,改进教学教研工作方法,全面加强教学精细化治理,用不断进展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - -

25、 - - - - - - -的眼光,对影响“教”与“学”的各种因素,进行检查、分析、掌握,以保证训练教学质量的全面提高.二、在原有的基础上,逐步建立一支高效课堂改革攻坚团队,打造本色课堂,力争两年时间打造一支具有肯定影响力的课改团队.第四部分办学特色工作及成效以活动为载体, 促进同学全面进展. 学校以 “一切为了同学的进展 ”为宗旨,以“争做阳光少年 ”为主题,依据同学年龄特点及爱好爱好组织开展了一系列活动,寓训练于丰富多彩的活动之中,使每位同学在参与活动中个性得以完善,技能得到形成,特长获得进展,综合素养全面提高.举办了丰富多彩的读书活动.读书节期间, 开展了 “五项活动 ”.一是主题性活动

26、,包括阅读、经典诵读等.二是常规性活动,包括“每日一诗 ”、阅读观赏课、红色经典（美文）晨诵等.三是特色性活动,包括校内文学社活动、团队活动等.四是专题性活动,包括青年老师读书演讲竞赛、经典读书征文竞赛、经典诵读竞赛、书法竞赛等活动.五是引领性活动,包括亲子阅读、师生共读等活动. 通过这 “五项活动 ”,进而完善校内文化体系、阅读途径体系、阅读书目体系、引领阅读体系、阅读评判体系“五个体系 ”,高效推动读书活动深化开展.各学科以自身学科特点,开展丰富多彩的系列活动.如语文学科的现场作文大赛,数学学科的口算竞赛,英语学科的系列手抄报竞赛等等, 并坚持每个学期组织此类活动.3. 开展“阳光体育运动

27、 ”.为了响应上级主管部门的号召,积极协作全国亿万青少年同学阳光体育运动的全面启动活动及“艺体2+1 项目”课程实施要求,我校快速制订出学校“阳光体育运动 ”活动方案、“艺体2+1 项目”课程实施方案, 11 月中旬刚刚举办了“阳光体育大课间”竞赛活动.保证每天 1 小时的体育锤炼时间,教研中心制定了当天无体育课班级的课外活动训练方案,详细有班主任和体育老师联合进行训练,并由专人进行检查可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精

28、品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -通报,切实做到了让同学在运动中收成着欢乐,收成着健康.定期召开家长会.为了更好的推动学校新课程改革,使新课程改革不断深化,让家长明白、协作学校训练教学工作,平常,各年级依据需要召开家长会,学校统一召开家长会,让家长与孩子一起听校长的讲座,观看学校一学期来的部分训练教学工作的录像资料,与任课老师沟通、探讨等,使家长们对学校对孩子有了更深的明白,使家长更加关怀和支持学校工作,进一步优化育人环境. 突出问题系列活动缺少更加完备、科学的评判方法. 整改措施系列活动的开展在系列化,常常化的基础上,制定更加科学的评判方法,抓出成效,抓出亮点.总之,我校教学精细化治理已逐步步入良性进展轨道,课堂教学实施水平有了新的突破,教学质量得到大面积提高,这些都为今后学校的快速进展打下了坚实的基础.但工作中我们仍有许多不足,离领导的要求仍有很大的差距.我们信任,有区教体局教研室的正确领导,在全体教干老师的共同努力下,力争训练教学工作再上台阶.年 11 月 22 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载