2022年教学设计之昆虫的生殖和发育 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 昆虫的生殖和发育教案设计单位：广东省高州中学中学校区 姓名：刘国强 电话：昆虫的生殖和发育教案设计名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、教案目标学问目标1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2、通过观看家蚕和蝗虫的发育,懂得变态发育的概念和过程；3、.知道昆虫发育中有蜕皮现象；才能目标1、通过分析“ 分析家蚕生殖发育过程的阶段图”表达沟通、合作参加、自主学习的才能；, 培育同学的观看摸索才能,以及2、通过教案,培育同学观看、比较、阅读摸索、分析争论等多种才能；3、通

2、过课外饲养家蚕的实践活动,培育同学的观看才能、动手才能和科学严谨的科 学态度；情感目标 关注昆虫与人类的关系,形成对昆虫的正确地熟识；二、教案重点 1、懂得变态发育的概念,能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点； 2、懂得完全变态和不完全变态发育的区分；三、教案难点 饲养家蚕的活动,观看家蚕的生殖与发育过程,懂得家蚕完全变态发育的真正含 义；四、教材分析 昆虫是与人类关系最亲密的动物类群之一,也是同学比较熟识和感爱好的一类动 物；本节内容,以家蚕和蝗虫二种动物为例,介绍了三个概念：变态发育、完全变态和不 完全变态；教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入,以资料分析的形式让同学观看摸索家 蚕的生殖和发

3、育的过程,然后帮忙同学归纳出昆虫的变态发育类型及特点；接着以蝗虫为 例,介绍不完全发育的过程和特点,让同学懂得它与家蚕的完全变态发育的不同之处；在 课后,仍有一个课外实践,让同学饲养家蚕并观看其生殖和发育的过程；从而让同学加深名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对本节内容的懂得；在本节课里,仍蕴涵着一个庞大的爱国主义训练题材中国的丝 绸、中国的丝绸之路；这是一个将思想训练融入学科训练的绝佳机会；五、学情分析 1、同学在学习这节课之前,已经学习过关于昆虫的相关学问,知道了昆虫这类生物 的特点和其实种类；2、 生殖和发育是

4、同学感爱好的内容,对于昆虫的生殖和发育在不同程度上有感性认 识；3、 观看图片的体会丰富,对身边的生物学现象也有一些明白,但由于所教案生的年 龄特点,它们深化观看的意识不强,所以归纳生物学学问的才能要加强；4、 同学在七年级的历史课上学习过“ 丝绸之路” ,能懂得教材中的诗句“ 春蚕到死 丝方尽,蜡炬成灰泪始干” ；六、教案策略和方法的建议 本节课的导入可以从几种身边常见的昆虫入手,回忆学习过的有关昆虫的相关知 识,然后通过毛毛虫与蝴蝶的关系,导入课题；然后引导同学观看有关昆虫的生殖何发育的用图片启示同学归纳总结什么叫变态发育；对于家蚕的发育,可先让同学观看P12 课文里边的“ 观看与摸索”

5、,从生活体会动身理清昆虫发育的大体过程,接着老师通过图片或录像,归纳总结出家蚕的发育过程、发育 所经受的时期及发育特点,举例说出与家蚕发育过程是相同的昆虫；为了加深同学对家蚕的生殖和发育过程的懂得,老师可结合课文“ 观看与摸索” 里 边的争论题中“ 春蚕到死丝方尽” 为例,分析这首诗是否精确,如何改正；对于蝗虫的发育,可以直接出示蝗虫生殖发育的过程图或录像,让同学观看半摸索 它与家蚕的不同之处,然后老师总结出不完全变态发育的概念；最终老师引导同学列表比 较家蚕、蝗虫的发育的异同点,区分完全变态和不完全变态；在课后,老师仍可以组织同学在课外开展饲养家蚕或其他昆虫的活动,便于同学更 加感性的熟识昆

6、虫的生殖和发育过程；本节教案建议以观看、比较、归纳为主,辅以争论、讲授、阅读；注意从生活体会 入手,关注昆虫与人类生产生活的亲密关系；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七、教具预备： 多媒体课件；八、课时支配 ：一课时九、教案过程（一）、创设情形,激发爱好：在开头上课时,老师通过多媒体先展现上一些常见的昆虫的图片或视频,引起同学 对已经学习过的昆虫学问的回忆；接着出示毛毛虫与蝴蝶的图片,指出漂亮的蝴蝶就是由这个丑陋的毛毛虫发育而成 的；通达提出问题,毛毛虫怎样才能拥有漂亮的翅膀呢？从面引出本节的课题： 二、进行新课：

7、1、家蚕的发育 本节以家蚕为例去叙述昆虫的生育发育过程；第一老师可结合课文 P9 的图片或多媒体,讲明家蚕与人类的关系,以及其在我国的 历史,对同学进行肯定的思想道德训练；接着让同学观看 P10课文的“ 观看与摸索” 里边的图片,然后分小组争论家蚕发育 的次序是怎么样的,它可以分为几个时期？然后老师通过播放相关录像,引导同学观看思 考并得出家蚕发育各时期的形状特点；老师可利用表格小结；比较形状特点生活习性幼虫身体松软,具有环节,在胸腹主要以桑叶为食,有蜕皮现象；化蛹前吐部有 8 对足丝结茧；成虫有三对足,两对翅,体被白色不取食,几乎不能飞行,雌雄交尾后,雄鳞毛蛾死亡,雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑

8、,体形呈椭圆柱状不食不动,羽化成蛾,破茧而出小结：家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫；而且家蚕的发育中有蜕皮现 象；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我们发觉,家蚕在发育中显现了形状结构和生活习性有显著差异的现象,生物学家 称这种现象为变态发育；变态发育：像家蚕这样,在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体和成体的形状结 构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育；完全变态发育：变态发育过程经受了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的变态发 育,称为完全变态；如：家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇等；2、蝗虫的发育：过渡语

9、：是不是全部的昆虫都像家蚕一样呢？老师多媒体出示蝗虫的生活史图片；分发学习活动表,指导同学分为小组,按 要求完成学习任务；同学活动,老师巡察指导；同学活动后,老师补充：如虫和成虫在形状、运动等的异同；（课件展现）小结：蝗虫在发育中有蜕皮现象,发育过程经受了受精卵、如虫、成虫三个时期,也有变化形状的现象,但不如蚕的变化大；它也是变态发育；是不完全变态发育；不完全变态发育：变态发育过程经受了受精卵、如虫、成虫三个时期的变态发育,称为不完全变态；如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等；摸索：（）、同是受精卵孵化成的幼小个体,为什么生物学家要把蝗虫的叫如虫而把家 蚕的叫幼虫呢？（）、家蚕和蝗虫的生殖和发育过程有

10、何异同？比较相同点不同点发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,家蚕都是有性生幼虫的形状结构和生活习性与成虫有显著不同,为完全变态发育；蝗虫殖,变态发育 . 发育经过卵、如虫、成虫三个时期,幼虫与成虫的形状结构、生活习性相像,为不完全变态发育； 3、小结昆虫的发育名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完全变态发育：卵、幼虫、蛹、成虫,家蚕 蜜蜂等 变态发育 不完全变态发育 : 卵、如虫、成虫,蝗虫、蟋蟀等蜜蜂等4、老师多媒体出示“ 问题探究” ：（1）、为什么昆虫的发育过程都要经过几次蜕皮？（2）、赤眼蜂是如何被利用于防治农

11、林害虫的呢？（3）、为什么大旱之年易闹蝗灾？（4）、为什么低洼多水的地方蚊子特殊多？让同学们分组争论,老师加以引导,加深对本节内容的懂得；5、布置完成课文 P12 课外实践活动：饲养家蚕并观看其它的生殖和发育的过程十、教案反思不少同学从课本或其它途径明白过家蚕,但在实际生活中根本没有见到过,但也有 些同学已经见过甚至养殖过家蚕,在以家蚕为例讲解家蚕完全变态发育时,通过小组合作 沟通方式,能更好地让全体的同学懂得完全变态发育与不完全变态发育的过程和特点,并 从中领悟到学习生物的乐趣；通过这节课,我熟识到了在备课时充分明白同学情形是很重 要的,让一些同学积存的生活体会或已有的学问得到发挥；所以在今后的教案过程中我一定要仔细充分的备好课,不但要备课本资料,更要要备同学自身的情形,使每一节课都生 动好玩；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页