2022年小学一级语文上册拼音四免费 2.docx

《2022年小学一级语文上册拼音四免费 2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学一级语文上册拼音四免费 2.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_学校一年级语文上册拼音四说课稿（二稿）云鹤镇秀邑学校杨长年今日我说课的内容是九年义务训练人教版第一册的拼音四, n、en、in 、un、n. ang、eng、ing 、ong 学英雄语拼音是学习汉字和一般话的重要保证,儿童学习汉语拼音是一个从语言实践 中来,又回到语言实践中去的过程.是一个将已有的生活体会与 学习对象建立起的新的联系过程,汉语拼音字母标识的语音,其 实是在儿童语音中常常显现,因此教案中只要善于借助儿童已有 的口语体会和相关的生活体会,使之与所学的字母接通,匹配, 化难为易,这样大大提高汉语拼音的学习效率.下面我把它从教 材、教法、学法、教案过程,这几个方面进行说

2、课.一、教材分析第一我说说教材,有四部分内容,第一部分是九个韵母n、en、in、un、n. ang、eng、ing 、ong 和三个整体认读音节yu n、yin、yun、yng,配有图画.其次部分是拼音学习.包括两项内容,（1）声母与n、en、in 、un、n. ang、eng、ing 、ong 的拼音,巩固新学的韵母,复习 j、q、x 跟组成音节约写上的规章.（2）看图读音节词语.培育同学熟悉事物,精确拼音的才能.第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文.第四部分儿歌,配有图画,我们依据新课程标准.依据本组拼音训练的主要意图和同学实际,确定了本节课的教案目标.1、学问目标：学会韵母 n、en、i

3、n 、un、n. ang、eng、ing 、ong,读准音,认清形正确书写.学习声母与韵母组成的音节能正确拼读,读准三拼音节,复习上两点省写规章.2、技能目标：培育同学拼读音节的才能.3、情感目标：训练同学学英雄语拼音,激发同学学习汉语拼音的乐趣.二、教案重点前、后鼻韵母的发音,声母和前、后鼻韵母组成音节的拼读.三、教案难点三拼音节的拼读.四、教法学法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在这堂课中,我们综合了谈话法、观看法、嬉戏法、先扶后放的方法及教案设计.让同学积极参加.激发他们的潜能,营造良好课堂气氛.为了达到这节课的教案目标,主要从四个方面教案.五、教案过程 见教案.六、教案

4、课时本单元每课设置 2 课时,共 10 课时, 2 课时为机动课时.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_集体备课时间2022 年 9 月 15 日出席老师杨庆雄 杨润增尹文琴 王云霞 李文君 刘佳玉李茹 杨梅芬 赵映凤 杨长年缺席情形记录无中心发言人杨长年备课内容12 课（ 1）n、en（2 稿）n、en、学英雄语拼音是学习汉字和一般话可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析的重要保证,儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中来,又回到语言实践中去的过程.学会前鼻韵母 an、en 2个复韵可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案目标学问目标才能目标母,读准音,

5、认清形,能在四线三格中正确书写.学习声母与 an、en 组成的音节, 精确拼读音节,读准三拼音节,复习 上两点省写规章.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点情感目标学习整体认读音节 yuan.1学会韵母 an、en 2 个复韵母,读准音,认清形,能正确书写. 2学会声母与 an、en 组成的音节和整体认读音节.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案难点学会介母是的三拼音节,读准音节 ju an、quan、xuan.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案预备一、预习教学过程补教学内容同学活动充、总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我

6、们到目前为止学习了哪些复韵母？能按次序说说预习吗？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、看图学习韵母 an、en 1学习韵母 an（1） 出示 an 图,问：图上画的是什么？看图学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（2） 自己试着发 an（安）（3） 老师指导发音：把嘴张大,摆好a 的口形,让气流从前鼻腔里出来,也就是 n 的尾音.（4） 同学练习读,体会前鼻韵母的发音方法.（5） 同桌同学互读,订正发音.（6） 指名读,开火车读.2学习韵母 en（1） 出示 en 图,问：你们看这个人在干什么？（2） 借助

7、“摁”的第四声交成第一声同学练习发en 的音.（3） en 是由哪两个字母组成的？（ e 和 n）发音时,先发 e,嘴半闭,舌尖抬起抵住上牙床快速读,鼻子出气,一口气读出 en 的音.三、书写韵母 an 和 en1. 观看 an、en 2 个韵母,说说占格位置.2. 老师范写,强调两个字母要写紧凑.同学观察.3. 同学书写.老师巡察,个别辅导,同时订正同学的写姿和执笔方法.4. 在实物投影上展现同学书写情形,进行评改.四、学习声母与 an、en 组成的音节1. 学习 b p m f 与 en 组成的音节（1） 出示让同学自己练习拼读.（2） 同桌小伙伴相互读一读.（3） 指名读.练习读书 写

8、韵 母an和 en学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 学习介母是的三拼音节.（1） 出示自己试着拼一拼（2） 同桌小伙伴相互拼.（3） 指名拼,开火车拼.五、学习整体认读音节yuan1. 出示 yuan 图,图上都画了什么吖？什么外形自己练习拼读学习介母是的三拼音节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的？2. 把“圆”的其次声变成第一声,让同学试试.3. 指名读,老师示范订正.4. 师讲： yuan 这个整体认读音节较长,可以用分解音节的方法帮忙记忆它的形.yuan 是由（ yu）和（an）组成的.5. 实行多种形式读,巩固读音.六、照着板书读读本节课学习的内

9、容.学习 yuan可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_集体备课时间2022 年 9 月 15 日出席老师杨庆雄 杨润增尹文琴 王云霞 李文君 刘佳玉李茹 杨梅芬 赵映凤 杨长年缺席情形记录无中心发言人杨长年备课内容12 课（ 2） in、un、n（ 2 稿）in 、un、n 善于借助儿童已有的口语体会和相关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析的生活体会,使之与所学的字母接通,匹配,化难为易,这样大大提高汉语拼音的学习效率.1. 学会前鼻韵母 in 、un、n 3 个复韵母,读准音,认清形,能在四线可编辑资料

10、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案目标学问目标三格中正确书写. 2学会整体认读音节 yin 、yun.3学习声母与 in 、un、n 组成的音节,精确的拼读音节.巩固上两点省略规章.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点才能目标能精确的看图拼读音节.情感目标学会读儿歌1. 学会 3 个复韵母,读准音,认清形式,正确书写.2. 学会整体认读音节和声母与in 、un、n 组成的音节.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案难点1精确的区分 un、n.2yun 的右半部分是 un 仍是n 同学易混.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案预备一、预习

11、教学过程补教学内容同学活动充、总结第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这节课我们一起来学习前鼻韵母in、un、n.二、看图学习 in 和 yin1. 学习韵母 in（1） 出示 in 图,图上画的是什么？看图学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（2） 同学借助树荫的“荫”学习 in 的音.（3） 发 in 时,先发 i,然后舌尖上抬,顶住上牙床前发鼻音 n,快速连读,读出 in 的音.（4） 老师范读,同学随读,指名读.2. 学习整体认读音节 yin.（1） 师讲：韵母 in 不能独立成音节,要想给汉字注音,怎么办？（用大 y 来帮忙,就可以给汉字注音了.）

12、（2） 出示 yin,请同学读一读.（3） 你能试着读读 yin 的四个声调吗？请同学找一找相应的汉字音.如：阴天的“阴”,银行的 “银”,饮料的“饮”,脚印的“印”.三、看图学习 un1. 出示 un 图,这是什么吖？2. 自己试着读读.3. 为了区分于n 的写法,老师可以开一句玩笑：“千万不要让蚊子咬疱哇；”使同学在会意的笑声中明白了 un 头上没有点.四、看图学习n 和整体认读音节 yun 1出示n 图,这幅图画的是什么？2. 借“云”的音平读第一声就是 n 的音.同学练习读.3. 发音时,摆好的口形,然后发 n 音,就是n 的音.老师范读,同学练读,指名读.4. 怎样区分 un 和n

13、了；为了区分于 un,我把n 头上的点叫做小雨点.可以编儿歌帮忙记忆： 反正门就是 un,加上两点就是n.5. 学习整体认读音节yun,n 是韵母,不能给汉字注音,要想给汉字注音,怎么办了？（需要大 y 来帮忙,的两点要去掉）随读读读 yin 的四个声调看 图 学 习un读读看图学习练读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6. 为了让同学明白 yun 的右边是n,老师可以创设下面的情境进行教案：带着 n 头饰的小孩找不到妈妈了,急得大哭起来,这时走来一位带着大y 头饰的阿姨走过来说：“小伴侣怎么啦；为什么哭吖；”,小伴侣哭着说：“我找不到妈妈了,” 这时阿姨说：“擦去你的眼泪,阿姨

14、带你找妈妈去.”通过表演使同学明白音节yun 的右半部不是un 而是n.五、学习声母与 in、un、n 组成的音节1出示 3 组音节：让同学自己试着拼一拼.2. 同桌互拼,相互订正.3. 老师提示同学留意 j、q、x 与n 相拼时两点省写规章.六、书写 in、un、n 3 个字母1. 书写 3 个字母对同学来讲并不难,让同学自己练习书写.2. 老师巡察,个别辅导,留意订正同学的写字姿态.3. 展现同学作业,进行评改.同学明白yun 的右半部 不 是 un 而是n.互拼书写展现作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课时一、复习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_照着

15、板书的内容,复习巩固.二、看图拼读音节1. 把书中 P40 页下面的图放在实物投影上, 让同学边看图边拼读音节.看图拼读音节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 指导同学读好yuan、qian、 lian 、ju 等音节.互读3. 同桌同学相互读.4. 指名读.三、读儿歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 把儿歌中显现红色的字母读一读,巩固本课学习的韵母.2. 借助汉语拼音自己试着读读小儿歌.3. 请同学读,其他同学听.4. 同桌互读.5. 指名读.四、通读全文（老师再次指导读书次序）老师领读,同学随读,自由读,同桌读,指名读,实行多种形式读,以达到巩固的目的

16、.读儿歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案反思集体备课时间2022 年 9 月 15 日出席老师杨庆雄 杨润增尹文琴 王云霞 李文君 刘佳玉李茹 杨梅芬 赵映凤 杨长年可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_缺席情形记录无中心发言人杨长年备课内容13 课 ang 、eng、ing 、ong（ 2 稿）学会后鼻韵母 ang、eng、ing 、ong 和整体认可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析读音节 yng,读准音,认清形,并能正确的进行书写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案目标学问目标学会后鼻韵母 ang、eng、ing 、on

17、g 和整体认读音节yng,读准音,认清形,并能正确的进行书写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点教案难点教案预备第一课时才能目标读准音,认清形,正确写.情感目标学会韵母 ang、eng、ing 、ong 的音形和整体认读 yng.1、拼读声母与韵母 ang、eng、ing 、 ong 组成的音节. 2、书写 shn y ng 两个音节.读准后鼻韵母 ang、eng、ing 、ong 的音,记清字母的形. 1本课的三拼音节. 2按格式书写音节.教学过程补教学内容同学活动充、总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、谈话复习导入复习上节课我们学习了 5 个前鼻韵

18、母,仍记得是哪5 个吗？（ an en in un n）今日我们学习汉语拼音的最终一课,在这课中我们要学习4 个后鼻韵母, 在发音上有肯定的难度,比比谁学得最好.ang eng ing ong二、学习 ang、eng、ing、ong 的音形及整体认学习读音节 ying音（一）学习韵母 ang 的音形1. 出示书中第一幅图,问：这是什么？形2. 出示图下音节 yng. 3老师示范读 yng,同学随读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4老师范读 ang,同学随读 ang.5师讲发音方法：发ang音时,先摆好 a的口形,发 a,紧接着舌头往后缩,舌根抵往软腭,气流从鼻腔中出来,声音响

19、,气流强,手指按着鼻梁有些跳动.6. 同学读中体会,指名读,齐读,开火车读等多种形式巩固字母的音.7. 在同学读准 ang 的基础上再读读yng 这个音节.8. 请同学们观看ang 是由哪三个字母组成随读指名读,齐读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的？出示卡片：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三个字母依次显现：先出示a,再出示 n,a 和n 组成的字母念什么？最终出示g,合起来就是ang.注：老师可以做一个由后面对前面翻动的纸片,让 a 变为 e、i、o,使复韵母随之变为ang、ing、ong 便于后面字母的学习.（二）学习韵母 eng 的音形1出示其次幅图,说

20、说图的内容.eng的音形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ng.读.2. 出示音节 dng,老师范读,同学随读d3. 老师在音节中提出 eng,进行范读,同学随4. 师讲发音方法：以韵母e 的口形开头,气随读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_流从鼻腔中流出.老师范读 eng,同学练习体会.5请同学读 dng 来巩固 eng的发音. 6记忆 eng 的形： eng 是由哪几个字母组成练习体会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的？同学边说老师边演示翻动卡片,使ang 变成eng,只从后边向前翻动e 纸片,

21、ng 不用动,即成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_为 eng 字母.使同学可以比较出字母的相同之处和不同之处.（三）学习韵母 ing 的音形及整体认读音节音节 yng.1. 出示书中第三幅图：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 出示图下整体认读音节ying,老师范读, 请同学们说说和前 2 幅图下面的音节读法有什么不同？3. 告知同学 yng 是整体认读音节,不用拼,应整体记忆.同学练习读.4. 老师范读 ing,同学随读.老师随时订正不正确的读法.5. 记忆 ing 的形：怎么记住它的形吖？随着同学回答老师翻动纸片使 eng变成 ing.6. 实行多种形式读

22、,巩固字母的读音.（四）学习韵母 ong 的音形1出示图,这是什么？2. 出示图下音节zhng 老师范读,同学随读.3. 老师提出ong 进行范读,同学随读,同桌互读.4. 记忆 ong 的形：说说 ong 与前边字母有什么不同？老师翻动卡片使 ing 变成 ong.三、书写韵母 ang、eng、ing、ong.1自己试着练习誊写韵母.2. 展现同学书写情形,说说哪儿写得好,哪写得仍不够好.3. 老师强调 3 个字母要靠拢,不要写成a n同学练习读同学随读互读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_g.四、小结照着板书把本节课的内容读一读就可以了.其次课时一、复习可编辑资料 - -

23、- 欢迎下载精品_精品资料_的音节1. 复习 4 个后鼻韵母的读音.2. 读 4 幅图下面的音节.二、学习声母与 ang、eng、ing、ong 组成1. 板书出示音节：读 4 幅图下面的音节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 自己试着练习拼读,拼不准的音节问四周小伙伴.3. 指名拼读练习,老师要照料到学习有困难的同学.三、学习看图拼读三拼音节1. 出示四幅图和图下音节q i ng qingch u ng chung拼读三拼音节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_x i ng xi ngx i ng xi ng可编辑

24、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 观看图画,四幅图分别画了什么？3. 对比下面的音节自己试着读一读.4. 指名读,老师订正,同学读错时老师要进行范读指导,可实行比较读音的方法进行区别： chng（“长”音）, ch ung（“床” 音）.通过比较使同学知道有介母和无介母拼音的 结果不一样.5. 同桌同学互读,相互订正,老师巡察,重点听听学习有困难同学的拼读.6. 指名读,比比谁读得精确.四、誊写 shn yng 的音节 1让同学回忆第 10 课誊写音节的格式.2同学说说 shn yng 音节怎样占格,教师范写.3同学照着板书练习书写,老师巡察, 个别辅导,订正同学的写字姿态和执笔

25、方法,凡是姿态正确的同学在本上盖一朵小红花以表勉励.五、读儿歌1. 读读红色的复韵母,巩固本课韵母的同学互读, 相互订正练习借助拼音读儿歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_读音.2. 老师放手让同学自己借助拼音读儿歌,给同学充分的拼读时间,读不准的音节用小问号作上标记.3. 质疑读不准的音节,请同学帮忙解疑.4. 在同学们帮忙拼读音节后,再自己练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_读.5. 指名读.6. 齐读儿歌.六、小结从开学到现在全部的声母、韵母,整体认读音节我们学完了,老师期望你们能借助这些汉语拼音读一些注音的儿童读物,这样既巩固了汉语拼音, 又帮忙我们识字,

26、同时促进同学们的听说读写能 力.教案反思集体备课时间2022 年 9 月 15 日出席老师杨庆雄 杨润增尹文琴 王云霞 李文君 刘佳玉李茹 杨梅芬 赵映凤 杨长年缺席情形记录无中心发言人杨长年备课内容复习四（ 2 稿）教材分析巩固复习声母、韵母、整体认读音节.读准音,认清形,能正确书写.教案目标学问目标1、复习复韵母、鼻韵母,读准可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_音,认清形,能正确书写.2、通过给动物挂牌,联系生活实际拼读音节、拼读儿歌,等多种形式的嬉戏活动,使同学娴熟精确的拼读音节.才能目标通过看图讲故事,进行观看、表达、思维的综合训练.情感目标巩固所学的汉字,让同学精确认读.

27、教案重点同学精确认读教案难点书写1、声母、韵母、整体认读音节卡.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案预备2、八种动物的图片,相应的音节卡片,词语卡片.教学过程补教学内容同学活动充、总结第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案目标：教案“我会连、读读连连、读读画画、我会讲”这几道题.一、激趣导入：今日、我要恭喜大家,已经将汉语拼音全部的字母都学习完了,那大家学得怎么样了？咱们相互检查一下.二、学习新课：（一） 我会连：1、老师出示生母卡片,同学认读,打乱次序读,按次序读.2、那个小伴侣能自告奋勇当小老师带领大家读准这些声母 ？3、这 23 个声母很团结,他们在

28、一起本事可大了, 他们按次序排列起来能排列出一个图形,想看看什么图形吗？谁先连好,并看出是什么图形,就获得小画家的称号.（二） 读读连连：1、今日动物园里又来了一些动物,他们很想相互检查认读打乱次序读,按次序读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_和大家交伴侣,你们情愿吗？现在我们就一起去看看吧.2、现在,动物园要聘请一些小伴侣给这些动物挂上牌子,让参观的小伴侣能和这些动物交上伴侣,精确叫出它们的名字,谁想来应聘？不过应聘有个条件,必需把这些音节读准.（同学自己试着拼读）3、请同学将打乱次序的音节卡放在相应的动物下面.4、开展把动物带回家的嬉戏：将动物头饰放在讲台上,同学拿卡片到台

29、前,先读准音节,再说一句话：我带（ ）回家去.5、你仍熟悉那些动物,你能拼出它们的名字自己试着拼读动物名字我带（ ） 回家去.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_吗？（三） 读读画画：1、你们喜爱秋游吗？去秋游是最想带什么东西？（指出是吃得仍是用的）2、老师这也有一些东西,你知道是什么吗？ 出示音节卡片,同学自由拼读,再拼给大家听.3、你想带那些东西？请你精确拼读物品的名称,再相应的音节上图上自己喜爱的颜色.4、想一想：吃的用的带齐了么？上台展现.（四）我会拼：1、出示挂图：同学认真观看,说说自己看到了什么？2、随机出示音节：同学自由拼读,指生读,齐读.3、同学看图,提出自己的问题

30、,以四人小组为单位续编故事.4、各小组代表上台沟通.5、评出正确故事奖.三、老师小节：这节课,同学们去秋游,带了好多东西,见到了很多小动物,收成不小,期望课下把这几道题再看看读读,你会有更大的收成.其次课时教案目标：第 42-43 页.精确拼读物品的名称,续编故事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案“我会读、读读背背、我会读”这几道题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、谈话导入：上节课我们玩得很高兴,这节课会更好玩.二、学习新课（一）我会读：1、用简笔画划出一朵花,让同学说出这是什么,再出示词语“花朵”.草的等词语均以这种形式显现.2、同学自由认读这些词卡,老

31、师随便抽取词卡让同学认读.3 、八词卡发给同学,请同学贴在相应的位置,指生读,齐读,开火车读.（二）读读背背：1、出示课文插图,同学观看,说说图上的内容.2、课文有一首儿歌描写了这一幅图的景象, 请同学们读一读.要求：借助拼音读准儿歌.想想：你读懂了什么？仍有什么不明白的？3、质疑解疑.问：求姑娘发来了什么电报？4、指导朗读背诵.（三）会读：复习声母、韵母、整体认读音节.1 、出示声母：认读后想一想,这些都是什么？出示形近声母让同学去别认读,编顺口溜认读.（ b d p q ft）出示音近的声母让同学认读,要求发音精确.（ zh z ch c sh s n ）l2、全班按次序认读韵母,再由老师

32、抽取卡片让同学开火车认读.出示形近的韵母让同学辨析比较（ ie ei iu ui an ang en eng in ing a an ang e eneng ining3、复习整体认读音节：以四人小组为单位认读正体认读音节.尝试归类记 4 忆： zhichishi ri zici si开火车读同学观看, 说说图上的内容朗读背诵复习声母、韵母、整体认读音节开火车认读嬉戏：找伴侣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_yi yin ying yeyueyu yun yuan wu4、做嬉戏：找伴侣,如：同学说一个词：白 云,手中拿 yun 的同学站起来说,“白云你的伴侣在这里.”三、老师小结：这节课,同学们复习了全部的声母、韵母、整体认读音节,可要牢牢记住,对我们学习汉字有很大的帮忙.教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载