2022年小学美术教研活动记录.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -xxx学年其次学期美术教研活动记录时间的点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动主题（项目内容）你成长我成长他成长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_参与人员全体美术老师记录人会议老老师传帮带、骨干老师做引领.教研组长总结发言.主要内容为了提高青年老师的专业进展水平,发挥骨干老师的引领作用,提升学校的整体实力,形 成学校的训练特色. 最近依兰县第一学校美术教研组在“岗位练兵”的浪潮中进行大胆的实践和探究,形成了一条以“老老师传帮带、 骨干老师做引领”快速培育青年老师的校本研修之路

2、, 并逐步使此项活动逐步成为学校教学的常规工作.近段时间我校美术组教研活动如火如荼的进行,先后开展了集体备课、课前争论、上示范课等一系列活动,帮忙青年老师尽快的提升了业务才能.齐艳红老师执教的旋转卡一课,虽然讲课的只是齐艳红老师一人,但是在美术教研组组的成员眼里,大家都把这个活动当作是美术组团队共同的事.齐艳红老师每一次改写教案,靖云鑫老师都联系自己的实践体会提出独到的见解,仔细的加以修改和完善.课上,大家倾听、观看,或定量记录,或定性描述.课后,大家结合现场采集的素材,各抒己见,就事说理.一人讲课,全组投入,各尽所长.组内老师合作分工,王贵民老师帮着修改教具.靖云鑫老师负责课堂用语的逐字推敲

3、,媒体制作的把关,仍有资料素材的供应.由于有这么多老师的帮忙,所以在本次教研活动中,教学过程得到了预期的成效.思维和聪明的碰撞,产生出新的思维和聪明,这就是依兰县第一学校美术组合作团队的精神.通过开展的“老老师传帮带、骨干老师做引领”教研系列活动,青年老师的训练教学热忱显著提高,同时也营造出浓郁的争论氛围,推动学校美术教学工作的开展,我们信任通过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -

4、- - - - - - - - - -此项工作扎实有效的开展,必会不断涌现出乐于争论,善于争论的青年老师.时间3 .15的点美术办公室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动主题（项目内容）1. 听课. 2. 进行教学研讨,每位听课老师轮番发言,教研员总结讲评.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_参与人员全体美术老师记录人会一、听课,并进行教学研讨.1. 听侯娟老师上的漂亮的秋天一课议2. 全体听课老师针对侯老师上的公开课进行教学研讨,全部听课老师轮番发言.漂亮的秋天评析：这幅拼贴画的作者有什么心愿,老师是否可以说一说,同时是否可以主让孩子说说自己有什么心愿,想用什么方

5、法来表达心愿.师生之间沟通时,假如老师赐予适当的要讲解, 指导同学通过拼贴画正确的表达自己的心愿,就不会显现后来同学单纯的照搬范画拼贴了,而是有所创新.内3. 教研组长总结发言.容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -各位老师教学体会：一、营造开放自由的课堂氛围美术教学是一个预设和开放并存的系统,许多时候我们的教学都属于“封闭教学”,按部就班,缺

6、少开拓精神,随着新课标的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必定.如手工花卉一课老师打破了常规的课堂教学形式,以请同学做花卉设计师,为家里花瓶做设计这样的导入来激发同学活动的爱好, 营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围,并做到静中有动、动而有序、活而不乱.在情境中, 通过多媒体图片的观赏,老师的提问和引导,同学挑选宠爱的材料制作宠爱的花朵,并进行装饰花瓶,在这样一个轻松、活泼的情境中,同学乐于尝试,不知不觉中学习到了美术的学问和技能,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到伸展,情感得到释放,同时,他们的个性化创意得到了表达和展现,尽管他们的作品仍不够成

7、熟,但是每件作品都包蕴着极其丰富的情感、抱负和制造性.（陈林生）二、“合作互动”的学习方式课堂教学是重点,“合作互动”的学习,是一种同伴之间为达到肯定的训练目标而绽开的学习方式,可以增进同学之间的信息沟通,培育同学之间的团结合作,相互帮忙的精神,促进同学自主学习的积极性, 第一、依据课型“合作互动”,通过互助互动有利于解决问题.其次、依据重难点,“合作互动”,抓住课 中的难点绽开并提出问题：通过小组合作争论,应用集体的聪明,较轻松的解决了难点.第三、结合作业, “合作互动”,美术作业与其他作业不同,每个同学的想象力和表现才能不同,对同一题材的表现也不同, 因此,作业的完成应从封闭走向开放,由个

8、体走向合作,共同完成作品可以促进同学之间的沟通,提高作品 的质量.（马光喜）三、美术作业的评判在评判作业时,可以采纳合作的评判标准.例如：老师认为“老师确定同学满意,树立自信心、 自尊感需要学习再确定、再满意希望学习更新的有难度的东西.”美术教学评判是美术训练的重要组成部分, 科学全面的美术教学评判不仅帮忙老师把握同学心智及制造力的成长情形,准时赐予同学启示和帮忙.而且使老师明确同学表现自我时的需要并给与鼓励和支持.（丁佰顺、）“合作互动”,的评判时,同伴之间进行借鉴学习,有利于培育他们宽容的合作精神和敏捷的审美鉴赏力.老师通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受,引导他们用基础的艺术形式去表现

9、他们内心的情感,陶冶情操,提高审美才能,达到熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中,我在以后的教学过程中,我会不断提高美术素养以外,不断的改进教学方法,上好美术课. 让同学把握肯定的绘画基础学问和基本技能技法, 培育同学具有肯定观看才能、思维才能、 构图才能和辨别、 调色才能的同时,努力为同学制造一个轻松开心,好玩味的学习环境和气氛,排除同学心中的心理障碍,使同学感到学习没有负担,是一种享受,一种消遣.（元丽娟、王春晖）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

10、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -时间3 .25的点美术教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动主题（项目内容）关注生活体验享受艺术课堂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_参与人员全体美术老师记录人会 一、听课,并进行教学研讨.1. 窗外的景色一课议 2. 全体听课老师针对元老师上的公开课进行教学研讨,全部听课老师轮番发言.窗外的景色评析：主3. 教研组长总结发言.要内容活动记录：本次研训活动,第一由元丽娟老师进行观点阐述,环绕“关注生活体验,享受艺术课堂”的研训主题,以艺术才能培育的“感

11、知与体验”、“创编与表现”、“反思与评判”三个过程的有效链接绽开,从感知生活：“知”是“创作”的根,体验情感：“情”是“体验”的魂,享受课堂：“享”是“艺术”的本,三方面进行了深化的分析.接着,艺术综合课窗外的景色在元丽娟老师的自制器乐的展现中拉开帷幕,整个课堂以“关注生活体验,享受艺术课堂”的理念,分三层逐步推动：从学问技能目标单纯的学习歌曲,到美术中的线条与音乐歌曲中的旋律线的融合,到由音乐歌曲中颜色的融入,进一步体验歌曲的情境,以提升同学对唱曲的情感.靠着同学丰富的想像力,同学将自己的凳子搭成合唱的舞台,全班分成两部分,一部分练习合唱,一部分打扮冬天,这时候也是同学得到幸福体验的时候,孩

12、子们个个高兴的利用各种材料打扮着自己心中甜蜜的梦.有的扮成春姑娘,有的扮成雪人,而另一部分同学跟着音乐老师排练大合唱,为最终的演出作预备.最终在聚光灯下, 在舞美营造的浓浓的冬日氛围中,孩子们的歌声又一次得到了提升,歌声更美了, 情感更丰富了,孩子们真正做到了入情、入境、入心.最终,在音乐、美术老师的交互式的研讨活动中,将本次活动推向了高潮.大家赐予本课高度的评判,正是有了美术、音乐老师的结合,使歌曲的表现力更丰富了,更能将同学引到“生活”情境中,从这些舞美中体验到了欢乐,享受着艺术课堂.艺术教研员朱老师最终环绕本课阐述了什么是“幸福课堂”：幸福课堂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资

13、料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -是物态的.幸福课堂是情态的.幸福课堂更是意态的.此外,本课仍采纳了网络文字直播的形式,让更多的艺术老师参与到课堂教学研讨中,取得了良好的成效.“关注生活体验,享受艺术课堂”,让我们一起在艺术的体验中享受幸福吧；时间4.5的点多媒体教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动主题（项目内容）与特级老师共研一堂课（课堂实录）可编辑资料 - -

14、- 欢迎下载精品_精品资料_参与人员全体美术老师记录人会 一、听课,并进行教学研讨.1.走进蒙特里安的格子 一课议 2. 全体听课老师针对朱老师上的课进行教学研讨,全部听课老师轮番发言.3. 教研组长总结发言.主要内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -今日我们组与美术特级老师朱敬东共研链式美术观赏课走进蒙特里安的格子.艺术观赏是人们接触艺术作

15、品时产生的一种审美活动,是一种通过艺术形象去熟悉客观世界的 思维活动. 观赏者在观赏艺术作品的过程中,不仅产生了美的感受, 陶冶了情操, 美化了心灵,而且培育了正确的审美观点和审美意识.当前,素养训练对于人才的培育提出了新的要求,高素养的人才不仅要具备丰富的学问,创新的才能,更在于有美的心灵,美的品质.时间4、15的点美术办公室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动主题（项目内容）与特级老师共研一堂课（课堂实录）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_参与人员全体美术老师记录人会 一、听课,并进行教学研讨.1.走进蒙特里安的格子 一课议 2. 全体听课老师针对朱老师上的课

16、进行教学研讨,全部听课老师轮番发言.3. 教研组长总结发言.主要内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -今日我们组与美术特级老师朱敬东共研链式美术观赏课走进蒙特里安的格子.艺术观赏是人们接触艺术作品时产生的一种审美活动,是一种通过艺术形象去熟悉客观世界的 思维活动. 观赏者在观赏艺术作品的过程中,不仅产生了美的感受, 陶冶了情操, 美化了心灵,

17、而且培育了正确的审美观点和审美意识.当前,素养训练对于人才的培育提出了新的要求,高素养的人才不仅要具备丰富的学问,创新的才能,更在于有美的心灵,美的品质.时间4.25的点多媒体教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动主题（项目内容）听课、评课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_参与人员全体美术老师记录人陈林生上午：听课主讲：刘宝才内容：六年级漫画与联想会下午： 1、评 课议2,交换看法主3、总结体会要内容活动反思开展教研活动 ,促进集体备课,相互取长补短,时间5、 5的点美术办公室活动主题（项教学案例沟通会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名

18、师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -目内容）参与人员全体美术老师记录人记录：由陈老师和赵校长组织的教学案例的沟通教研活动在美术办公室绽开了.各老师积极发言争论、分析自己的教学案例.丁佰顺教学案例突破教材欢乐体验环绕卡通画创作.在课堂教学中给同学的探究活动制造宽松的环境,帮忙他们在原有的学问体会基础上感悟体验,获得进展,“突破教材 ,欢乐体验 ”, 开拓了同学的思路,激发了同学的创作潜能,调动起同学学习的

19、爱好.元丽娟我和昆虫教学案例合理利用教学资源,实现最优化教学导入,运用引导观看,树立多元化评判,表达人文性训练,为同学的创作做一个良好的铺.马光喜和孩子一起看世界2 每个人都有童年,童年时可谓初生牛犊不怕虎,当人获得学问越多,反而更加变得“当心 ”.当童年过去时,孩提的感受也随之消逝,但是士气和本能,仍有积极表达的愿望却是完全可以保留下来的,正像马蒂斯提倡的那样,毕生能够像孩子一样看世界的士气是珍贵的,由于丢失这种感觉才能就意味着同时也丢失了每一次可能独创性的表现.侯娟引导自学的美术课堂的尝试艳丽的大公鸡是人美版美术第八册属于“造型 .表现 ”领域的一节课.通过本课的学习,让同学明白冷暖颜色的

20、基本学问,体会冷暖颜色对比的美感,体验冷暖色同时运用所带给人们的艳丽热闹的美感,感受冷暖对比使画面产生的特殊艺术成效.陈林生高年级的孩子对美术课没爱好了吗？我们学校带六年级西画选课的是戴校长,由于学校工作繁多,戴校长常常要到外出差开会,本学期我临时帮戴校长带了几次六年级的西画选修课,我发觉六年级的孩子对美术这样的“副课 ”开头产生了敷衍心里,连选修课都开头显现常常性的大面积不带绘画工具现象.莫非高年级的孩子都对美术课没爱好了吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载