2022年小猴子下山教学设计模板.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学设计模板：教学设计课题名称： 小猴子下山姓名：肖基芹工作单位：青林乡海发学校学科年级：一年级语文一、教学内容分析教材版本：人教版小猴子下山 是人教版学校语文教材中的一篇传统课文.也是低段学习的其次期,新大纲指出： “提倡在同学读书摸索的基础上,通过老师的指点,环绕环绕绽开争论和沟通,勉励同学发表独立见解.”所以,阅读训练的重点是在教学活动中,留意诱发同学的爱好,实行多种措施促进同学主体性的发挥,同时也创设情境,引发参与、点拨思维、激发参与、图文结文,初步明白课文的内容.二、教学目标一

2、、学问与才能目标1. 熟悉“猴、结”等12 个生字,会写“瓜、空”等7 个生字.2. 正确、流利、有感情的朗读课文,能结合插图、板书等叙述故事,从中明白做事情的道理.3. 懂得“特别”的意思,并能说一句话.学会运用量词“一块、一棵、一片、一个”.积存“又又的”的短语.二、过程与方法目标正确、流利、有感情的朗读课文,能结合插图、板书等叙述故事,从中明白做事情的道理.三、情感态度与价值观目标由故事得到肯定的启示：在成长过程中,我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事,而事后伤心懊悔是无用的,重要的是能以今日的教训为基础,用积极的心态展望明天三、教学重难点教学重点： 1、熟悉“猴、结”等12 个生字,会写

3、“瓜、空”等7 个生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、能正确朗读故事,并能结合插图、板书等叙述故事.并能从中得到启示教学难点：能正确朗读故事,并能结合插图、板书等叙述故事,并能从中得到启示.四、学习者特点分析此时的同学大多六、七岁,仍处于一个好动的阶段,这些同学经过低段一学期的学习及本期前几个单元的学习,有了肯定的语言

4、积存和口语表达才能,学习了简洁的图文结合懂得课文内容的方法, 初步学习了结合词句的懂得来懂得课文内容的一些方法,具有初步的思维懂得才能和口头表达才能.但是他们的有意留意维护不了多久,只有在老师的指导下,通过师生间民主、协作、自主、活动的实践激起同学的爱好,发挥其主动性,学习效率才高.五、教学过程老师活动预设同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一是“激发乐趣,导入课文”.详细活动过程是这样的.第一借助幻灯片,出示一个可爱的小猴子的图片,吸引同学们的留意力,然后问：这是谁？你们喜爱吗？谁来描述一下？最终老师小：你们观看得很认真,描述得好,可是你们同学们都知道小猴子通常生

5、活在（同学回答）然后过渡：那么今日我们就来看看小猴子下山之后会干吗,同学们,你们想知道吗？请同学们借助拼音自读课文, 并勾画不熟悉的生字新词,小组沟通、正音.积极沟通争论,小猴子生活的的方,及迫切的想知道小猴子下山后可能会发生的事.这个活动的目的是快速集 中同学的留意力, 以引入下一个环节的活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -

6、- - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二是：“师生协作, 自主学习.”详细活动过程中：第一齐读课文题目,老师范读,同学找出有几个段,并找出与之相关的图画.同学借助拼音轻声读课 文,一边读一边摸索 （出示小黑板）小猴子下山干什么？它下山到过哪些的方？看到什么？又是怎么做的？然后师生沟通,同学分小组争论第个问题.然后再看幻灯片, 请各组代表一边看幻灯片,一边回答第个问题.最终老师总结同学们的发言.启发摸索：课文二、三、四段与第一段的写法是一样的吗？（同学认真自由读）由同学归纳出课文二、三、四段在写法以上与第一段一样.这时再让同学自主学习

7、其次、 三、四段, 最终老师小组课文内容.这篇课文写小猴子小山,先掰了一 个玉米,观察桃子就扔了去摘桃子, 观察西瓜又扔掉桃子,观察小兔又 扔掉西瓜, 就这样, 最终一无所获.课文的前四段写法一样,所以我们 学起来比较轻松, 一下子就懂得了.又提问：这只小猴子下山后, 又回去了吗？结果怎样？引入学习最终一段,让生找出说明小猴子此时心情难过,没方法的一个词？（“只好”）同学找对了,再启发摸索：小猴子为什么会有这样的结 果？（尽量让同学畅所欲言,发表相互协作,然后争论小组代表回答疑题这个活动的目的是运 用同学已学的方法, 依据学习课文的体会,开展争论, 培育同学合作探究和发表 独立见解才能可编辑资

8、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载出自己独立的见解,最终再由老师点评、勉励. ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三是“创设情境,表演课文”, 第一师发言：刚才我们较好的学习了课文,你们情愿扮演这只小猴子下山的过程吗？（由二人次扮演小猴子下山, 同时放课文朗读录音及活泼、

9、轻盈的音乐配音带,提示同学要留意“掰”、“扛”、“扔”、“抱”、“追”、“蹦蹦跳跳” 、“只好”这些词的动作及表情）同学表演完毕,老师准时总结同学表演情形.四是“绽开联想, 延长课文”,.详细活动过程是：老师问：小猴子空着手回家,在路上它会想些什么？同学会积极的参与表演,但时间关系只能选一组同学表演.部分同学可能会有小小的扫兴.但我会勉励同学课后表演.同学会在发言中说出给小猴子下山时想方法,说明做事要用心专意,不要再犯第一次下山的错活动三的目的是让学 生在表演的过程中, 加深对课文内容的懂得.活动四的目的是启发同学思维, 培育同学的语言表达才能及表述见解的能 力可编辑资料 - - - 欢迎下载

10、精品_精品资料_六、教学评判设计自评：第一,前面生字学习部份讲得过快,也不够细.其次,应当让同学多读课文,读通、读透成效可能更好.最终是课堂练习板块被忽视了,导致孩子们读写记断层.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载七、板书设计小猴子下山玉米的玉米（又大又多）掰了,扛着走小桃树下桃子（又大又红）扔玉米摘桃子猴子下西瓜的西瓜（又大又圆）扔桃子摘西瓜山路线往回走兔子（蹦蹦跳跳）扔西瓜追兔子图摸索：小猴子为什么会空着手回家？同学争论,老师明确：做人不能喜新厌旧,做事情要目标明确有始有终.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载