婴幼稚生长发育里程碑.ppt

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1、,互 动,宝宝生长发育最快的时期 乳牙萌出的月龄 大脑发育的最佳时机 宝宝翻身、坐、爬的时间,体格生长发育特点,生后第一年是宝宝一生中生长最快的时期，以后逐渐减慢，至青春期生长速度又加快。 体重：前半年平均月增长600800克 3个月约等于出生时的2倍 12个月约等于出生时的3倍 2岁时约等于出生时的4倍 2岁以后年增长约2千克,体格生长发育特点,体重不增的影响因素： 1、早期：奶量不足、疾病影响（先天性）， 2、后期：辅食添加不良、饮食不规律、疾病影响 3、奶量摄入不足指标：体重增长缓慢，每月不到500克；尿量少而浓缩；宝宝吃奶后不满足；喂奶时间过长；大便干，次数少；母亲乳房无胀感。,体格生

2、长发育特点,肥胖的影响因素： 过度喂养、缺少运动锻炼，遗传因素 双亲肥胖子代发生概率75，单亲肥胖为40%，无肥胖发生率为25。,体格生长发育特点,身高： 足月新生儿平均50CM，生后前半年每月增长2.5CM，后半年1.5CM。 2岁以后每年身高增长低于5CM，为生长发育迟缓。 影响身高的因素：75遗传影响，另外还与宫内发育迟缓、生长激素低下、营养、睡眠、运动相关。,体格生长发育特点,头围： 头围反映脑及颅骨的发育，新生儿头围平均34CM，1岁时达46CM，2岁时达50CM。头围过大和过小都要排除疾病因素。 前囟：前囟出生1.52CM，一般在11.5岁闭合。,头 围,初生平均为34CM 06个

3、月 9CM 6个月：43CM 612个月 3CM 1岁：46CM 12岁 2CM 2岁：48CM 24岁 1.5CM 4岁：50CM 410岁 2CM 10岁：52CM,体格生长发育特点,牙齿： 乳牙56个月开始萌出，迟者可到1012个月，乳牙共20颗至2.5岁左右出齐，到6周岁开始出恒牙。 出牙为生理现象，偶会低热，唾液增多，睡眠不安，烦躁。牙齿生长与蛋白质、钙、维生素C、D等营养素、食物的咀嚼及阳光有关。,神经系统发育特点,1岁以内的宝宝神经系统发育处于黄金期 发展速度惊人 时间短而功效大 影响深刻而久远,大运动发育,粗大运动发育里程碑 头部控制 (3个月） 躯干控制（坐位） 下肢运动控制

4、（爬行）,头部控制,0-1个月： 俯卧下巴抬起10,头部控制,1-2个月: 俯卧将头抬起45度,头部控制,2-3个月： 俯卧抬头90度，以肘部支撑，保持头部稳定；头能竖起，抱直头转动自如;,头部控制,3-4个月： 以腕部支撑，抬头很稳，并能转动自如。,头部控制,5月：俯卧时，以用胸腹部接触床面，头抬起来，四肢展开伸直，姿势象一架飞机； 6月：婴儿趴在床上，可用双手撑起全身；,躯干控制,3-4月：帮助下拉坐；背靠着能坐， 5-6月：扶坐竖直，独坐前倾；,躯干控制,6月：用手支撑 手臂不能弯，躯干伸直与桌子不小于45 7月：坐直一分钟 8月：独坐10分钟 9月：坐稳定， 双手摆弄玩具不倒,翻 身,

5、4月：俯卧滚向仰卧由于体位的关系，不由自主的翻身 5月：仰卧滚向俯卧，仰卧滚向俯卧后，双手能从胸下抽出来。 7月：由俯卧翻成仰卧位；或由仰卧翻成俯卧位；,爬,6-8 月crawling 腹部支撑匍匐地爬，向前拖动身体, 7-9 月Creeping用手和膝爬行,站立,6月：扶腋自动跳跃 7月：牵双手可拉站 8月：可自己扶东西站立， 9月：拉物能自己转移到站位, 10月：独立，扶一手站，帮助下从站立位坐下； 11月：稳定地独站片刻，扶物能蹲； 12月：独站,走,9-11月 拉自己到站位,12-13月走,大动作发育落后的指征,4月：头部控制不能 6月：不能翻身 9月：不能坐 18月：不能走,精细运动

6、发育/手指动作,1月：握紧拳头，放拳头入口；握住你的手指；,精细运动发育/手指动作,2月：常张开手；玩弄手； 3月：玩耍时用力挥舞手，用整个身体碰撞玩具,精细运动发育/手指动作,4月 能抓住胸前玩具 拿东西往嘴里放 5月： 玩具在手中传递（倒手） 用整个手抓（手掌抓， 拇指内收）,精细运动发育/手指动作,6月 不成熟地探索小丸 不再是两手去取，会用一只手去拿；提起杯子，碰撞杯子； 松手丢下东西, 积木可在手中传递,精细运动发育/手指动作,9月 用拇指与食指指尖桡指抓 撕纸、会拍手、相互击撞物体，招手动作.,精细运动发育/手指动作,12月 精细拇指与食指指端抓 可搭2-3块积木，会自己拿笔乱画

7、精确释放木块 尝试释放小丸入杯,钳指握,精细运动发育落后的指征,4月后双手常握拳，不能握住小棒、伸手抓物 5月不会抓东西口中吸吮 9月不能两个手之间传递物体 14 月无钳指握 18月不会故意地释放物体 2岁前未出现用手偏爱,表达性语言里程碑,哭声交流 1-2 月 鸪鸪声 ，O 、a 、u 、e元音、尖叫声、咯咯笑声 3-4 月 咿呀学语声，重复音节如ma、ma、pa、pa 56月 呀呀学语高峰，模仿发音，协调发音，出现被动语言 8-9月 有意义的单词，表达自己的愿望，开始知道物各有名 10-12 月,表达性语言里程碑,乱语 Jargon 模仿单词 14-18月 单词，叠词阶段 18月 词组阶段

8、 18-24月 50 个单词, 2字短语, 50 % 可被理解，简单句阶段 2 岁 3字短句, 75 % 可被理解 3 岁 3-5岁：复杂句阶段 讲故事, 100% 可被理解 4 岁,感受语言里程碑,对声音警觉 1 月 转向声源 3-6 月 理解“不” 10-12 月 认识身体部分 14-18 月 听从2部指令，指出图片 2 岁 理解“饿了”“累了” 3 岁 懂得性别、年龄 4 岁 反意词，相同/不同,语言发育落后的指征,3月时不与母亲眼神接触，无应答性微笑； 4月没有社交性微笑； 6月不转向声源，哭闹时听见母亲声音不安静下来，咿呀发音减少，不大声笑，发音不连续或过高； 9月没有咿呀学语； 12月不会用姿势表达；对熟人声音或呼唤名字无反应，不学样发音，不叫爸爸、妈妈；,