就业素质及求职心理准备.ppt

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1、第六章就业素质及求职心理准备,学习目标： 一、就业应具备的素质 二、就业心理问题及其调适 三、就业心理准备,第一节 着眼于综合素质的提高 一、素质的内涵 二、树立全新的学习观念 第二节 树立正确的择业观念 一、勇于面对竞争的观念 二、正确对待待业的观念 三、树立先就业后择业的观念,四、树立自主创业和终身学习的观念 五、树立到基层、农村去的观念 六、树立发挥专业所长，但也注重综合素质的观念 第三节 求职心理准备 1、大学生应具备良好的心理素质 2、求职择业中常见的心理问题分析 3、求职择业心理问题的自我调适,第四节 求职择业的知识能力准备 一、建立合理的知识结构 二、培养较强的实践能力,第一节

2、着眼于综合素质的提高一、素质的内涵,以素质为用人第一要素，这是现代社会发展对人才素质要求的大趋势。 人的素质分生理学意义上的素质和社会意义上的素质，就业素质是社会意义上的素质，通常是指一个人赢得就业岗位和从事工作所应具备的品格、精神、知识和能力，以及言谈、行为举止等后天社会实践中逐渐形成的综合素质。从横向看，就业素质表现为合理的知识结构、心理品质和就业技能三个方面；从纵向看，就业素质表现为基本素质、核心素质和精英素质三个层次 。,1、基本素质构成毕业生进入就业市场的准入条件 基本素质主要包括专业基础知识、工作态度、道德修养、责任心等方面的指标。一般而言，学生的这些素质，用人单位首先是从学生的求

3、职材料中进行初步判断的，主要包括学生的在校成绩、获奖情况、社会实践情况、文字表达等方面。由此可见，一份具有说服力的个人求职材料对于求职者来讲是相当重要的。毕业生应重视求职材料中的细节性问题，使得求职材料能够反映出自身水平，从而有助于进入用人单位的视野。,2、核心素质构成毕业生能否顺利就业的决定性条件 核心素质主要包括团队合作精神、毕业学校的名气、吃苦耐劳的精神、社会适应能力、持续的学习能力。学生的这些素质，用人单位一般通过面试来考察。如果用人单位认定参加面试的毕业生已经基本具备了核心素质，大多数情况下学生就可以顺利就业了。,3、精英素质构成毕业生可持续发展的关键条件 精英素质主要包括创新精神、

4、理论与实际结合能力、组织管理能力、人际交往与合作能力、科技与信息应用能力等。具备了这些因素一项或者多项的毕业生，在进入用人单位工作后将逐渐表现出其优越性，并形成持续稳定的和谐发展。,（二）目前用人单位对大学生素质的评价（不足）,1、运用外语时口语能力差 2、应用文写作能力差 3、专业知识面较窄 4、动手能力弱 5、对技术刻苦钻研精神弱 6、合作能力弱 7、自我形象包装能力弱 8、岗位工作责任心弱 9、交际能力弱 10、过分看重工资待遇 11、喜欢不规范地跳槽 12、基础文明和行为规范较差,（三）国内知名企业经理谈就业素质,TCL集团人力总监虞跃明：最重要的是事业心和责任心； 通用电气公司人力资

5、源部总监王晓军：又红又专； 搜狐人力资源高级经理张雪梅：最重要是怎么做人 科龙电器股份有限公司人力资源总监彭玉冰：首先要勤奋 新希望集团董事长刘永好：成长过程中不要怕吃苦 金蝶国际软件集团有限公司人力资源总监李光学：激情企业召唤爱心、诚信和创新 毕博管理咨询有限公司人力资源经理周剑波：自信 万科企业股份有限公司人力资源总监解冻：团队意识和开放,二、树立全新的学习概念,1、学会生存 2、学会学习 3、学会关心 4、学会创造 Movie 机遇偏爱有准备的人,第二节 树立正确的择业观念,一、勇于面对竞争的观念 二、正确对待待业的观念 三、树立先就业后择业的观念 四、树立自主创业和终身学习的观念 五、

6、树立到基层、农村去的观念 六、树立发挥专业所长，但也注重综 合素质的观念 Movie 无悔的选择,第三节 求职择业的心理准备,（一）大学生应具备良好的心理素质1、心理素质概念 心理素质是指人在认知、情绪情感、意志、性格、自我意识、价值观及社会交往与适应能力等方面的素养。它是在环境的熏陶下，个体经过长期的修养，逐步内化出的一种心理结果。,2、良好心理素质的标志,1、智力正常 2、情绪稳定 3、意志健全 4、人格统一 5、人际关系和谐 6、行为适度等,3、心理素质对大学生求职择业的影响,良好的心理素质不仅有益于求职中的大学生的身心健康，而且对大学生求职的各个环节都有着十分重要的作用： 1、有利于大

7、学生择业目标的合理确定； 2、有利于择业目标的正确实施； 3、有利于择业目标的顺利实现； 4、良好的心理素质有利于大学生就业后尽快适应职业，缩短适应期；做出职业成就。,（二）求职择业中常见的心理问题分析 1、常见的心理矛盾,面对求职择业，大学生的心理是复杂多样的，存在着许多矛盾心理。主要表现为： 1、有远大的理想，但往往不能正视现实； 2、想做一番事业：但缺乏艰苦创业的心理准备； 3、有较强的自我观念，但缺乏把握自我的能力； 4、渴望竞争，但缺乏竞争的勇气； 5、鱼和熊掌不可兼得，难于决断。 movie 一个月上班的故事,2、常见的心理误区,心理误区是指人在心理上特别是认识和人格上陷入无出路而

8、又不能自拔，且本人对此又缺乏认识的状态。大学生在求职择业中常见的心理误区有： 1、“双向选择”就是“自由选择” 2、“我不能比别人差” 3、“大多数人钟情的一定是好工作 4、“要去就去沿海或大城市”、 5、“选择单位就看实惠不实惠” 6、“求职的竞争就是关系的竞争” 7、“首次就业关系一生命运” 8、非国有单位不予考虑,3、常见的心理障碍,心理障碍是指一切心理不健康的现象或倾向，它是由心理压力和心理承受力相互作用，使人失去了应有的心理平衡的结果。大学生在求职择业中常见的心理障碍有：过渡焦虑与急躁、自卑、自负、依赖、从众、自责、攀比与嫉妒等。,1）过度焦虑与急躁,当前激烈的就业竞争环境使就业问题

9、给大学生带来了较大的心理压力，而且这种压力在各年级学生都存在。调查显示，个人前途与就业已成为大学生心理压力中最大的因素，而且压力有随着年级增高而上升的趋势。学生就业压力体验相当严重，尤其以心理体验最为严重。大学生毕业前心理压力较过去有明显增大，主要原因是毕业方向的选择、就业、考研、恋爱分合、大学中不愉快经历、离别感伤、突发事件、经济条件等冲突和事件；女大学生心理压力大于男大学生，农村学生的焦虑水平高于城市学生。,就业时许多大学生是既希望谋求到理想的职业，又担心被用人单位拒之门外，还担心自己在择业上的失误会造成终身遗憾，并对未来的职业生活感到心中无底。因此在就业过程中存在一定焦虑是正常的。但一些

10、大学生的焦虑过了头，成天都充满了各种不必要的担心以及造成精神上的紧张不宁、忧心忡忡、烦躁不安、意志消沉，行为上反应迟钝、手忙脚乱、无所适从。,还有一些大学生在就业时显得过于急躁，整个就业期情绪始终处于亢奋状态，常常心急如焚、四面出击、东奔西跑，希望尽快找到合适的工作，但又缺乏对就业形势的冷静观察以及对自我求职的理性思考，做了许多吃力不讨好的事。因此常常都有一些毕业生在并不完全了解用人单位的情况下就匆匆签约，一旦发现实际情况与自己想象的不一样或发现了更好的工作时，又追悔莫及，甚至毁约，给自己带来许多不必要的麻烦与心理困扰。,2）自卑,一些毕业生在求职中常会产生自卑心理，对自己评价偏低，他们总是以

11、为自己的水平比别人差，单位要求很高自己肯定达不到，自己能力不行等等。,关于自卑： 就业中的自卑一般产生于以下一些情况：首先是一些冷门专业的学生看到就业市场寻求自己专业的单位少、待遇差或在求职中遭冷遇，就容易悲观失望；其次，一些性格比较内向、不善言辞的大学生看到其他应聘者口若悬河，自己什么也说不出来也会自惭形秽；再次，一些在校成绩与表现一般的大学生看到别人的自荐书上奖励、证书、成果一大堆，自己什么也没有，也容易自我贬低；最后，一些女大学生在就业遭受到用人单位的歧视后也会自怨自艾。总之，自卑的大学生不敢正视现实，对自己的长处估计不够，怀疑自己的能力，不善于发现适合自己的职业岗位，在对自己的抱怨、贬

12、低中失去了求职的勇气。,3）自大（自负）,一些专业较好、就业资本较雄厚的大学生容易从自信变为自负。还有一些大学生是脱离实际的自大，他们既缺乏对自己的客观认识，也对就业市场、职业生活缺乏了解，一切都凭自己的主观想象。 关于自负： 自卑的反面是自大，而且两者有时会相互转化。一些专业较好、就业资本较雄厚的大学生容易从自信变为自负。还有一些大学生是脱离实际的自大，他们既缺乏对自己的客观认识，也对就业市场、职业生活缺乏了解，一切都凭自己的主观想象。如有的大学生自以为经过大学几年的学习和锻炼已经满腹经纶，任何工作到手中都可以出色完成，在求职中自觉高人一等、自命不凡、四处吹嘘，一旦出现变故则容易陷入自卑、自

13、责、一蹶不振。,4）依赖,依赖，是指在就业中不愿承担责任，缺乏独立意识，没有个人独立的决策能力，没有进取精神，只是依赖父母或老师、学校，甚至只等职业送上门而不去积极争取。 关于依赖： 一些毕业生自己不去找工作，只等着父母和亲朋好友出面四处奔波，到处找关系、托人情，希望学校解决就业问题。当别人为自己找的工作不和心意时就大发脾气，抱怨父母或学校。还有不少毕业生由家长陪着参加供需见面会，职业的好坏完全由父母决定，缺乏自主择业的能力。,5）从众,盲目从众，是指在求职中不考虑自己的兴趣、专业等特点，盲目听从或跟随别人的意见以及盲目寻求热门职业的现象。 关于从众： 持有这种心理的毕业生往往脱离自己的实际状

14、况，跟在别人的后面走，如在就业市场中哪个摊位前人多他们就往哪里去，别人说什么工作好他们就寻求什么样的工作，而全然不顾自己的能力和现状，不会扬长避短。,6）自责,自责即自我谴责，指个体未必做错事，但因缺乏信心而自责自贬。,7）攀比与嫉妒,关于攀比与嫉妒： 在求职中，同学之间“追高比低”的现象时有发生，一些同学在求职中经常相互吹嘘自己的职业待遇好、收入高，导致职业期望越来越高，求职变成了自我炫耀。还有些同学看见或听说别人找到了条件优越、效益较好的单位心理上就不平衡，抱着“他能去，我更能去”的态度非要找一个条件更好的单位，而不考虑自身的条件、社会需要特点、职业发展及就业中的机遇因素。 一些毕业生对别

15、人所找的工作心存嫉妒，特别是看到自认为条件不如自己的人也能找到很好的工作就更容易出现嫉妒心理，于是有些人故意对别人的工作冷嘲热讽、贬低、讽刺和挖苦意图打击别人，更有甚者抱着“我得不到，你也别想得到”的畸形心态在用人单位面前造谣中伤、打小报告。,（三）求职择业心理问题的自我调适,1、焦躁心理的调适 打破事事求稳、求顺的想法，增强竞争意识； 克服自己择业心切、急于求成的思想； 采用合理的情绪宣泄和放松的方法来减轻焦虑。,要克服焦虑、急躁的心理，就需要打破事事求稳、求顺的想法，增强竞争意识，要知道求职过程本身就是一种竞争，就是一个优胜劣汰的过程，即使通过竞争自己找到了比较理想的职业，如果不继续努力，

16、也还可能丢掉这份工作。而且有竞争必定会有风险和失败，确立了竞争意识，就不怕风险和挫折，焦虑的心理必定能得到缓解或克服。 同时，毕业生还应克服自己择业心切、急于求成的思想，否则越急越容易择业失败，而失败的体验又会强化沮丧和焦虑的情绪。因此要客观地分析自己，合理地设计求职目标，不盲目与他人攀比，更不应有从众心理，尽量减少挫折，这样也会减轻焦虑的程度。 此外，还可以采用合理的情绪宣泄和放松的方法来减轻焦虑。宣泄是指将自己的忧虑向朋友、老师倾诉，一吐为快，甚至也可以在亲友面前痛哭一场。但是，宣泄一定要注意场合、身份、气氛，注意适度，应是无破坏性的。,至于放松，有很多种方法。例如冥想放松法，它是让放松者

17、发挥自我想象和自我暗示的能力，来达到放松的目的。具体做法是： (1)找一件真实的物件，例如橘子，凝视手中的橘子(其实，不管什么东西都行)，反复仔细地观察它的形状、颜色、纹理、脉络；然后用手触摸它的表面质地，看是光滑还是粗糙；再闻闻它有什么气味。 (2)闭上眼睛，回忆或回味着这个橘子都给你留下了哪些印象。 (3)放松肌肉，排除杂念，想象自己钻进了橘子里。那么，里面是什么样子？你感觉到了什么？里面的颜色和外边的颜色一样吗？然后再假想你尝了这个橘子，记住它的滋味。 (4)想象暗示自己走出了橘子的内部，恢复了原样；记住刚才橘子里面所看到的、尝到的和感觉到的一切，然后做深呼吸5遍，慢慢数5下，睁开眼睛，

18、你会感到头脑轻松、清爽。,2、自卑心理的调适,正确地评价自己； 优点列举法； 能力展示法； 自我暗示法； 成功体验积累法。,自卑心理的调适： 正如一句名言所说：“你之所以感到巨人高不可攀，只是因为自己跪着，不信你站起来试一试，你一定能发现，自己并不比别人矮一截。许多事情别人能做到的，你经过努力一样能做到。”因此，要消除自卑心理，至关重要的是要能够正确地评价自己，纠正过低的自我评价。实践中可以采取以下方法： (1)优点列举法：列举自己的诸多优点，让后请同学和父母帮你写出“同学眼中的我的优点”“父母眼中的我的优点”，综合后最大程度的不断挖掘自己实际存在的优点和优势。,(2)能力展示法；要克服自卑感

19、还必须学会恰如其分地表现自己的才能，比如，学会如何平静地与人交谈，如何接近陌生人，如何同别人握手寒暄，如何进行开场白，如何使谈话继续和终止等技巧。 (3)自我暗示法：在就业时暗示自己，不要计较别人的议论。失败、成功都是自己的事，无需担心他人的议论；在应聘中暗示自己，如果此次面试不行，还会有下一个机会，这个单位不录，还有其他的单位在等着自己，在面试场上要暗示自己，面试无非是一场谈话，尽量使自己放松。 (4)成功体验积累法：可以多参加社会实践活动、实习观摩活动的组织等，通过丰富的体验获得成功的愉悦，激励自我不断发现自己的能力，提高自信心。,3、自大心理的调适,克服盲目自信的核心是正确认识和评价自我

20、。方法包括： 社会比较； 自我静思； 心理测验。,自大心理的调适： 大学生求职时不能没有自信，但是自信过了头，就成了自负。自负的人不能客观看待自己的优势，夸大了自己的优势，因此当心目中的高目标不能得到满足时，便会产生失望、挫折的心理。 克服盲目自信的核心是正确认识和评价自我。方法包括： (1)社会比较。首先，要将自己与社会上其他人作比较，要通过社会上其他人对自己的态度来认识自己。如果一个人对自己的评价与他所获得的各种比较信息基本一致，那就基本可以认为他的自我认识发展比较好，比较客观；如果不一致，差距太大甚至相反，那就表明他的自我认识发展不好，不够客观，缺乏自知之明。,(2)自我静思。也叫自我反

21、省，通过反省应当明确自己的专业发展方向是什么，自己的优势和劣势是什么，自己的爱好特点是什么，自己的性格气质是什么，自己最适合干什么工作，等等，使自己在择业过程中处于积极主动的位置。 (3)心理测验。大学生可以根据自己的需要选择质量可靠的心理测验，如能力测验、人格测验、兴趣测验等对自己的能力倾向、兴趣和性格作一个客观评估。以帮助自己正确认识和评价自己。,4、依赖心理的调适,依赖心理的调适： 依赖他人的帮助，毕业生有可能也会找到一份好工作，但是从长远来说，依赖的心理对毕业生的社会适应却是有害的，因为依赖的习惯会使人逐渐丧失自信、失去自我，不相信通过自己的努力会达成自己想要的目标。在当今竞争激烈的社

22、会，自信心、自我效能感(相信通过自己的努力可以完成任务的自信程度)对于一个人的成功越来越重要。 要克服依赖心理，一方面，要充分认识到依赖心理的危害，提高自己的动手能力，不要什么事情都指望别人，遇到问题要做出属于自己的选择和判断，加强自主性和创造性，学会独立地思考问题；另一方面，要在生活中树立行动的勇气，自己能做的事一定要自己做，自己没做过的事要锻炼做，通过行动上不断累积的成功来强化自己动手的习惯。,5、从众心理的调适,在就业问题上，克服从众心理从根本上说还是要认清自我，了解自己的价值观，弄清自己的条件(优势和劣势)，摆正自己的位置，根据自己的实际情况，形成一种脚踏实地的务实态度，而不是盲目随大

23、流；其次，克服从众心理需要适当表现自己，做回自己，跨越“从众”的矮墙，告别平庸，走向卓越。,6、自责心理的调适,首先要学会积极的思维方式，学会将思维中的负性词语改为正性词语； 其次容许自己犯错误； 再次是合理设置求职目标。 学会将思维中的负性词语改为正性词语 “我觉得很无奈，又失败了”“除了努力我还有什么更有价值的事情可以做”、“怎样才能造成新的突破” “我为什么这么痛苦” “为了解决问题，我现在可以做什么”、“我怎样想和怎样做才最有利于问题的解决” “因为我找不到工作，所以，别人看不起我，我闷闷不乐” “我只是暂时没有找到工作，但是我要更加努力，因为只有这样才能改变现状，才能有就业的机会。因

24、为只有这样，我才能挽回面子。因为只有这样，我才能改变我在大家心目中的形象” 。,7、嫉妒心理的调适,提高自己的能力； 学会与人协作； 树立正确的竞争观，化嫉妒为动力。,嫉妒心理的调适： 要克服嫉妒心理，最好的方法是提高自己的能力。有这样一个故事：一位老师在地上画了一根直横线，问他的学生：“你怎样才能把这根线变短呢?”学生用手把线擦掉了一部分。老师摇了摇头，在旁边又画了根更长的线，说：“与这根线相比，刚才那根线就变短了。做人也如此啊！”学生明白了老师的用意，从此改掉了自己喜欢嫉妒别人的毛病。由此可见，要使自己比别人“长”，最好的办法不是把别人“擦短”，而是让自己更“长”，也就是长进自己。,其次，

25、克服嫉妒还要学会与人协作。一个人的能力总是有限的，别人的长处你也不可能使自己全都具备。所以，有的时候你应该承认自己技不如人，在向他人学习的同时应该学会与人协作。只有这样，你才会克服嫉妒心理，提高自己在集体里的人缘，同时也加强了自己的综合力量。好的人缘也会为自己求职带来更多的信息和途径。 最后，克服嫉妒心理需要树立正确的竞争观，化嫉妒为动力。一个人在嫉妒别人时，总是注意到别人的优点，却不能注意自己比别人强的地方。当个体有意识地想一想自己比对方强的地方，就会使自己失衡的心理天平重新恢复到平衡的状态。总之，对别人产生了嫉妒并不可怕，关键要看个体能不能正视嫉妒，能不能升华这种嫉妒之情，把嫉妒转化为成功

26、。,第四节 求职择业的知识能力准备（一）、建立合理的知识结构,1、合理知识结构的内涵 基础知识 专业知识 复合知识,（二）知识结构的几种模式, 宝塔型知识结构 把基础理论知识现象比喻为宝塔的底部，然后从下到上依次由专业基础知识、专业知识、学科前沿知识构成。 网络知识型结构 所学专业方向为知识点，把与其他专业接近的、相互作用的知识作为网络的各个点，相互联合而形成适应性强、发挥空间较大的知识结构。 帷幕型知识结构 具体的社会组织对其成员在知识结构上有一个总体要求，而成员依在组织中所处的层次，在知识结构上存在一些差异。,（三）职业对求职者知识结构的要求,1、共性要求： 宽厚扎实的基础知识阅读 广博精

27、深的基础知识专、深、广、博 大容量的新知识储备高、新、强 2、特殊要求： 软实力驾驶、普通话、文秘（速记等） ,（四）建立合理知识结构的方法,1、原则：坚持广博与精深的辨证统一、坚持理论与实践的辨证统一、坚持知识积累与调节的辨证统一。 2、合理知识结构的完善途径 培养科学的思维能力 理论与思想学习、积累知识、勤学好问静思 培养较强的实践能力,培养较强的实践能力,1、表达能力。是指运用语言文字、图表等阐述自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力。包括语言表达能力、文字表达能力、体态表达能力、图表表达能力等多种形式。 2、动手能力。动手能力是人的智力转化为物质力量的凭籍，是专业工作者必须具备的一种实

28、践能力。在现实生活工作中，动手能力的强弱，直接影响到作用的发挥。 3、适应能力。只有适应社会，才能担当社会赋予我们的职责和使命。但对社会、环境的适应应是主动的。要积极地适应，而不是消极地适应，更不是对落后、消极现象的屈服。 4、人际交往能力。交际能力就是与他人，来往相处的能力。对即将走向社会的大学生来讲，这种能力的锻炼和提高尤为重要。,5、组织管理能力。即组织活动、管理他人的能力。 6、创新能力。即在多种能力发展的基础上，利用已知信息，创造新颖独特、具有社会价值的新理论、新思维、新产品的能力。它是一种综合性的、高层次的思维能力。 7、决策能力。就是对未来行为目标的决断和选择的能力。良好的决策能

29、力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择，避免失误，以较小的代价取得较大的成功。 另外，新时代的大学生还应具备微机操作和外语交流的技能。 movie 出奇不异、梦想由我编织、 煮熟的鸭子飞了,中铁建工集团北京装饰工程有限公司招聘,中铁建工集团北京装饰工程有限公司原名中铁建厂工程局装饰工程总公司，成立于一九八五年五月。现系建筑装饰装修工程专业承包一级、建筑幕墙工程专业承包一级、建筑装饰设计甲级施工企业。二二年十二月，经北京市工商局批准，企业已由全民所有制企业改制为有限责任公司是世界双500强企业中国中铁的成员企业。 公司现有注册资本10030万元，员工326人，其中具有初、中、高级职称的工程技术人

30、员及各类经济管理人员141人。经营范围：施工总承包；专业承包；劳务分包。公司总部设在北京。内设五部二办一中心：工程部、安质部、市场部经营部、财务审计部、人力资源部、项目管理办公室、综合办公室、物资管理采购中心。下设四个分公司：设计分公司、幕墙分公司、上海分公司、贵阳分公司和六个项目部。 2001年公司参建的“福州高法审判厅综合大楼装饰工程”获中国建筑鲁班奖、“深圳香榭里花园装饰工程”荣获国家优质工程银奖；“国土资源部办公楼抗震加固和改造装饰工程”获北京市建筑装饰优质工程奖； 2002年，公司参建的“贵阳火车站站房装饰工程”获中国建筑工程鲁班奖；2003年，公司参建的“深圳宝安体育馆装饰工程”获

31、中国建筑工程鲁班奖；2004年，公司参建的“贵州电视大楼装饰工程”获中国建筑工程鲁班奖；2006年，公司参建的“南京火车站站房装饰工程”获中国建筑工程鲁班奖；2007年公司参建的西藏“拉萨火车站站房装饰工程”，被誉为“与布达拉宫相媲美”的不朽之作，荣获中国建筑工程鲁班奖和北京市优质工程奖,公司在装饰装修领域业绩突出骄人，相继完成了北京火车站、国土资源部办公大楼，铁道部经济规划研究院办公楼，北京普天大厦，贵州广播电视大楼，北京西环广场T1、T3楼，中科院承德天文台，中央组织部事业单位综合楼，宁夏自治区党委办公大楼、北京南站等众多大型公共建筑的室内外装修工程。同时还完成了中土大厦、铁道大厦、亮马河

32、大厦、崇文门饭店、深圳五洲宾馆大酒店、深圳凯宾斯基（原深圳希尔顿）酒店、百合酒店、天津正达酒店等星级酒店的装饰工程。目前在施的项目遍及北京、上海、天津、河北、山东、辽宁、湖南、福建、内蒙、西藏等省市。 这些工程的完成，成就的取得，标志着公司的施工管理水平、工程施工质量、公司整体实力等都有了飞速发展。在新的征程中，中国中铁建工集团北京装饰工程有限公司将以新的姿态努力实现“一个扩大、二个提升、三大突破”的目标。即坚定不移地继续扩大经营规模，力争达到国外先进水平；提升安全、传统管理能力，提升资产回报率，实现人才、管理、设计三大突破，不断实现自我跨越，向着更加辉煌的目标迈进。 待 遇：第一年专科毕业生见习工资1800元，本科毕业生见习工资2000元。 需求专业：会计专业10人 ，限男生，最好是农村的,可以到异地工作，能吃苦耐劳，具有较强的专业基础知识。 公司人力资源部电话：01063705366转8250 邮箱：,