2022年小数加减法公开课教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -察布查尔县其次学校电子备课教案（ 2022 2022 2）科 目数学 班 级一年级二班教 师蒋秋云可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -察布查尔县其次学校电子课备时课教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第（ 1）课时备课时间上课2 时间审 批

2、审批时间人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课题小数加减法课型新授课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问教与才能学过程与方法目情感态度标价值观让同学自主探究小数加、减法的运算方法,懂得运算的算理并能正确的进行加、减运算.通过自主探究懂得小数加减法并在此基础上,使同学把握肯定的小数加减法的技巧.培育同学细心检查的好习惯.使同学体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用,提高小数加、减运算才能的自觉性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点小数加、减法的运算方法.教学难点懂得小数点对齐.教学方法情形演示和小组合作课前预备课件,教案教具多媒体可编辑资料

3、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计小数加减法小数点要对齐,得数的末尾有0,一般要把 0 去掉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程教师活动学 生 活 动调整课前预备： 一、师生互动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（闲聊 2 分钟）同学可以任凭问我一些问题,我都回答

4、.【设计意图： 老师与同学初次见面, 相互不明白对方的情形, 难免协作不默契, 三小的同学对我这个二小的老师一无所知,他们可能会 想：这个老师凶不凶？回答疑题错了会挨打 吗？发言时万一答案不正确老师会笑话我吗？会批判我吗？为了防止同学与老师 的生疏而造成的尴尬问题的显现,我设计一个课前闲聊的环节, 拉近师生之间的关系, 让他们可以把心里所想的问题说出来,大胆发言.】二、复习旧知老师出几道题目,让同学板演写竖式.老师问：整数的加减法在竖式运算时要留意什么？（假装遗忘了）同学：（1）列竖式时相同位数要对齐,从个位算起.（ 2）两数之和, 满十的要向前一位进1.同学自由问. 通过问题明白上课老师.

5、会很兴奋.没有了惧怕感.同学做题同学摸索后回答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 3）做减法时,借掉的一要去掉.新知传授一、情形导入1、创设情形：师：同学们,假如给你一次为国争光的机会你会竭尽全力吗？生答：会.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：是的,我们每一个中国人都在为祖国

6、富强强盛而努力.瞧,大屏幕.放视频课件.同学说主题图：同学们,在2022 年雅典奥运会中,我国运动健儿取得了特别好的成 绩.这是在女子10 米跳台双人跳水决赛中,中国的劳丽诗和李婷夺得冠军, 这是竞赛时的出色镜头以及颁奖图.（出示竞赛图、 颁奖图）【设计意图： 使同学体会一种骄傲、 一种勉励,激发同学爱国主义感情】2、劳丽诗和李婷在这次运动会上为祖国 争得了荣誉, 你想知道她们这次跳水决赛的成果吗？（课件展现第一轮得分） 【设计意图： 把同学从生活中引进到数的课堂中】3、通过这幅图,你得到了什么信息？可同学会在 心里有一种想为国 争光的兴奋.通过观看照片, 随着老师的解说, 同学回味雅 典奥运

7、会中我国运 动员制造的辉煌成果, 使同学体会一种骄傲、 一种勉励,体会人类运动技巧给世 界带来的无限风光.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -以提出什么数学问题？同学提问师：同学们提出的问题真好, 那我们现在就来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_解决这位同学提出的这个问题,怎样列算式

8、了？（老师装疑问）同学说,老师板书算式. （老师做醒悟状） 又问：这是一个整数加减法算式吗？同学答：不是,是小数加减法算式4、那今日我们就一起来学习小数的加、减法.板书课题：小数的加、减法.【设计意图： 让同学提问题, 就是问了引出课题,同学提出的问题许多, 由于本课题有关的, 也有无关的, 确定有同学提问的是小数加减法的问题, 老师要取舍得当, 抓住与课题相关的问题准时揭示课题】二、探究体验1、（根据上一个环节同学们提出的问题来进行探究）同学们,我想知道该怎样列竖式运算这个算式 的得数？运算时应留意什么？【设计意图： 老师假装不知道, 让同学来教老师怎么运算, 同学会感觉到自己很荣幸,会主动

9、去承担“教” 的任务,因此他们会很仔细的去探究, 去沟通,同学自由提出问题同学举手汇报列式同学摸索 老师提出的问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -去表达】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、让同学们小组合作自己争论出算法,并写到练习本上（接下来老师选择几组代表汇报）3、小组沟通

10、说说是怎样运算的 （根据整数加减法的运算法就进行运算） .（这里老师要赐予确定的勉励）老师强调：与整数加减法的运算法就类同【设计意图： 让同学上台板书解说可以锤炼同学的综合素养, 如：心理素养、语言表达才能、规律思维才能等,仍可以起到模范作用】4、可以请同学上黑板列竖式运算,说明算法.老师强调： 小数点对齐, 就是数位对齐.【设计意图： 四年级的同学已经有了比较深厚的整数运算的功底, 因此学习小数加减运算不要求同学记忆, 只要懂得就行, 让同学去发觉该留意的问题,使同学们懂得的更深刻, 记忆的更坚固, 削减出错率, 而且同学会认为自己很厉害,增加同学的自信心】5、小组竞赛：按当时实际情形分几个

11、小组.（看课件）老师出一些题让同学竞赛做,同学争论汇报其他同学独立做题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_看哪个小组成功.6、要求同学验算.老师可以这样引导： 同学们要想知道我们运算的对不对用什么方法？同学：验算.师：对极了,老师告知你们同学探究同学

12、验算.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小数的验算方法和整数的验算方法一样,现在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_开头验算吧.7、接着让同学判定对错,出示课件.8、同学汇报留意事项.9、小结算法.课件展现：运算小数加、减法, 先把各数的小数点对齐, 再根据整数加减法的法就进行运算. 得数里的小数点, 要和横线上的小数点对齐. 得数的小数部分末尾有0 一般要把 0 去掉.（师板书：小数点要对齐, 得数的末尾有 0,一般要把 0 去掉.）10、老师又提出疑问：上面表格中数据并没有去掉 0,这是为什么了？【设计意图：再次引发同学摸索】上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的

13、时候能够便利比较.11、生活中仍有的时候也不需要把0去同学摸索 发言表达看法同学摸索, 自由发言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_掉,谁能举例？（商品价格标签）【设计意图： 让同学从数学课堂回到生活中去】12、争论： 小数加减法与整数加减法在运算时

14、有什么相同点和不同点？小组争论并交 流汇报.课件展现结果.三、运用新知聪明岛四、课堂小结这节课你学到了什么？ 同学说,如：运算小数加、 减法, 先把各数的小数点对齐,再根据整数加减法的法就进行运算.得数里的小数点, 要和横线上的小数点对齐. 得数的小数部分末尾有0,一般要把 0 去掉.五、课后作业：书本做一做第1 题、第 2 题同学举例同学争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：小数的加减法同学的自 我价值感和勇于挑 战的精神表现出来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小数点要对齐,得数的末尾有0,一般要把 0 去掉.课后反思 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载