2022年小小的山村教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小小的山村其次课时教案一、教学目标、通过品词析句,明白山村的特点,指导同学有感情的朗读课文,背诵自己宠爱的自然段.、培育同学语言感悟、 积存和运用的才能, 感受山村的自然之美和语言文字之美,培育想象力.、激发同学对乡村的宠爱之情.二、教学难点、让同学体会和感受小山村的美,培育想象力.、品读语言,懂得课文内容,体会用词的精确与生动.三、教学预备：多媒体课件四、教学过程一、复习引入1 、认读词语卡片：即使、简单、珍宝、坐落、鸡舍、垒窝、盖房、砌墙、房檐、流淌、衣襟、一层楼、山环水绕、群山围绕

2、2、上节课我们已经初读了课文,对课文已有了一个整体的印象,你能用词语概括一下作者笔下的小山村是什么样吗？（小、美、山环水可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载绕）这节课让我们一起走进金波先生笔下的小小的山村去看一看那里如诗如画的美景吧；（老师板书课题,同学齐读.）二、品读课文,读中感悟1 、指 7 名同学读本文的7 个自然段（

3、1）摸索：作者笔下的小山村有怎样的特点？用铅笔画出文中的一句话.（ 2）读一读“山环水绕”这个词,说说你的感受.想像山环水绕的小山村的美.（ 3）指导同学读出问句的语气来.过渡句：这么漂亮的小山村小到什么程度,又坐落在哪了？2、读其次自然段（ 1）自由读其次自然段,画出这段中关联词,你知道了什么？（ 2）用“即使也”说话.（ 3）想象深深的山谷的寂静与漂亮.（出示山谷图片）过渡句：在安静的峡谷里一点声音也没有吗？3、学习第三自然段（ 1）当你在峡谷里行走时,都能听到哪些声音？动笔画浪线.（ 2）全班齐读,引导同学想象、仿照各种的声音.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名

4、师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载过渡句：如此风景如画的小山村仍有哪些特殊的美了？4、自主、合作学习46 自然段,整体感知小小山村的样子出示自学提示：（ 1）、小小的山村是什么样的？画出表示动作的词,体会动词运用的精确.（ 2）、你怎样懂得“家家户户像贴在半山腰上,一层房子一层楼.”和 “清泉在檐下流淌.”这两句话？（ 3）、找出文中的比如句、拟人句,体会作者的情感.（ 4）出示练习

5、题：你会填吗？这几个自然段你仍有什么不懂得的的方,提出来大家共同探讨.练习背诵,积存语言.小结：“贴、流淌、别”这几个动词用得多好啊, 作者运用比如、拟人手法绽开丰富的想象, 把这几句子写得这样生动而又精确. 从中体会到作者对小山村的赞扬和宠爱之情.5、再齐读第一和最终一自然段,说说你发觉了什么？（首尾呼应6、写法总结：总 - 分- 总四、回读全文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -

6、 - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载读中感悟文字的美,观赏小山村的美.选读自己宠爱的段落,尝试背诵下来.五、总结金波笔下的小山村, 山环水绕, 鸡鸣狗叫, 歌声响亮, 清泉流淌, 石砌的房屋贴在半山腰,清亮的泉水檐下流淌,真是如诗如画,人间 仙境,不由得令人宠爱,令人称赞.老师期望你们也试着以我们的 乡村为题来一次练笔,写写我们杨树乡特有的景色,表达一下你对 家乡的宠爱之情.只要你从小能勤于练笔你就是将来的金波.六、板书设计小小山小声音：鸡鸣、狗吠、歌声、铃声漂亮如画环的建筑：铺的、盖的、砌的、垒的、令人宠爱水山村景色：令人称赞,小如珍宝绕可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载