2022年整理复习教学设计新北师大版一年数学上 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载总第 35 节课 时 计 划整理复习（一）专用教室第 1 课时1、经受整理前三个单元学习内容和方法的过程,进一步懂得所学内容,初 教学目标 步养成整理所学学问和自我反思的意识；2、通过小组合作回忆自己的成长脚印,增强数学学习的爱好和自信心,感教学重点巩固运用所学内容,把握必要的基础学问的基本技能,并能解决一些简洁的实际问题；教学难点 巩固运用所学内容,把握必要的基础学问的基本技能,并能解决一些简洁的 实际问题；教学过程 ：一、我学到了什么 1、 看图说一说 师：. 师：完成课本第 52 页的小兔请客师：3 在生活中可以表示什

2、么0 呢,师：师：完成课本第 52 页的比一比 师：物体大的肯定比物体小的重 师：3+7、5+4 是什么类型的题呢 10 以内的加法运算名师归纳总结 师：9-1 、9-0 又是什么类型的题呢10 以内的减法运算第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 题呢师：学习必备欢迎下载第 2 页,共 7 页.说一说运算过程；师：4+3+1 、6+3+1 又是什么类型的题呢10 以内的连加运算师：.说一说运算过程；师：10-3+2 又是什么类型的10 以内的加减混合运算- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

3、- - 师：学习必备欢迎下载9-1 呢.说一说运算过程；师：52 页的回家并想一想3+7 可以解决什么问题二、我们的成长脚印 12 3 把这堂课的主要收成用文字或图画的方式记录下来 4把以上提到的作业、好玩的数学题和印象最深的课堂记录装入“ 个人成长记录袋”中；三、课堂作业；3+2= 7+2= 4+3+1= 5+3+2= 10-4= 8-5= 7-2-1= 9-3-3= 3+7-4= 6+2-6= 10-8+3= 四、我提出的问题师：今日整理了前三单元的学问,你有什么新收成？板书设计 ：整理复习（一）名师归纳总结 板书内容和教学内容相同 第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习

4、资料 - - - - - - - - - 教学反思 ：通过同学自己对学习必备欢迎下载10 以内数的熟悉,并10 以内的加减法进行归纳,加深对能正确地运算；课 时 计 划总第36 节课题整理复习（一）专用教室第 2 课时1、让同学经受系统整理和复习所学数学学问的过程,并在这个过程中进一教学目标 步感受不同的数学学问间的内在联系和相像内容之间的差异2、引导同学加深所学数学学问的懂得,进一步提高学问把握水平教学重点学习整理复习的方法初步培育同学归纳整理总结的才能教学难点学习整理复习的方法初步培育同学归纳整理总结的才能 教学过程 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习

5、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、基本练习 1、把同样多的用线连起来 图案与点的数量相对应 2、说一说填一填 一共有几只小动物,大象排第几？小猫排第几？3、9-8= 3+4= 10-7= 2+6= 7-1= 6+3= 8-4= 5+4= 8-0= 4+6= 7-4= 3+5= 同学口算以上各题, 并利用开火车嬉戏, 让同学增强对运算的爱好, 提高同学的运算速度；4、写出不同的算式 3+7= （）+（） =（）+（） =（） +（）此问题要求运用 =号的规章,要求左边等于10,右边也等于 10,使等式成立；此题的答案不是唯独,只要同学将结果是 10 就可以；5、比一

6、比,重的画对号,轻的画 0 此题勉励同学说明图的意思是什么,然后独立解决；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答案：西红柿重,表椒轻 红萝卜重,轻萝卜轻 二、巩固练习：1、同学独立练习 55 页书中 6、7、8 题 2、练习测试：（1） 从左数,第 5 个是（）排第（）（2）9 4 5 （3） 接下去怎么画？（4）小猴小兔必需沿（5）按规律填空1-10 的路线回家该怎么办？（1）2、（）、4、（）、（）、（）、8 （2）8、（）、6、（）、（）、（）（3）2、4、（）、8、（）（4）1、3、（）、（）、9 四、师小结,同学汇报收成；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计 ：整理复习（一）板书内容和教学内容相同 教学反思 ：引导同学加深所学数学学问的懂得,进一步提高学问把握水平,让同学运算才能提高,正确率提高；培育了同学的数感；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页