2022年湘教版八级思想品德上册复习提纲9 .docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 湘教版 八年级思想上册第一单元 让青春布满活力 第一节 步入青春地带 1、青春期是指哪一时段？（1018 岁）2、人从诞生到发育成熟经受的两个生长高峰期；P2 第一个是从诞生至两岁,其次个是青春期；3、走进青春期生理上、心理上有哪些 变化；P2-3 生理上的变化：身高快速增长,体重增加很快,其次性征显现,大脑发育日趋完 善,内脏机能不断增强；心理上的变化：从（性格）上来讲,男生更多一些顽强英勇,女生更多一些温顺细腻；从（心情）上来讲,心情波动很大；从（情感）上,异性之间的吸引力增 大,与异性交往的愿望增强；4、青春期以后,人的（性别）特点越

2、来越明显,与之相关的（性格）特点也越来越 清楚； P2 5、春期带来了哪些苦恼和困惑？如：长青春痘,男生长胡须,变声,对异性产生好感等等；6、何正确对待青春期男女同学之间的情感？P4 （1）我们要好好地珍爱和爱护（2）我们要理智、正确地对待 7、青春期产生苦恼的缘由？P3 由于青春期我们在生理上和心理上会产生一些变化,这些变化常使人感到新颖、神奇,让人很想明白其中的秘密,也会给人带来丝丝苦恼和点点困惑；8、青春期苦恼的缘由； P4 青春期的苦恼和困惑,假如能准时得到调适,就会尽可能削减,我们的生活应当多姿多彩,焕发出青春的活力；假如不调适,就有可能导致闭锁心理显现；9、如何调适青春期苦恼；P4

3、-5 通过正确的途径 学习青春期学问 ,明白自己生理、心理变化,排除对性的 奇怪和神奇感,准时排除不必要的苦恼和心理负担；学习之余投身于各种 文 体活动 ,培育自己多方面的爱好和爱好,丰富自己的精神生活,开阔视野,广 增强自制力 ,用理智来掌握自己的情感和行 交伴侣,较少青春期的苦恼； 为；10、青春期性心理进展变化按时间次序可分为（异性疏远期）、（异性接近期）、（恋爱期）三个阶段；11、青春期身心的变化给你带来了哪些困惑？（1）由心理及生理方面的苦恼引发的；（2）自尊心不断增强,有了较强的虚荣 心；（ 3）与父母、老师之间产生各种冲突,导致代沟现象的发生；12、我们可以通过些正值途径猎取青春

4、期的学问？（ 1）医学书籍,有关报纸,杂志；（2）青春期方面的教科书；（3）询问父母 及老师；其次节 打高兴灵窗口 1、闭锁心理 的产生缘由 ；P7 一方面,我们希望被人懂得和关注；另一方面,我们的独立意识增强,又不情愿把自己的内心轻易表露出来；多愁善感,心事重重,有很多想法；把自己封闭起 来,情感不外露；与父母之间显现代沟；孤独、迷茫、担心；2、闭锁心理的 消极影响 有哪些？（ P8）性格孤僻,造成心理疾病,甚至显现极端行为；不利于交友,不能融入公共生活；影响学习,不利于健康成长；3、怎样走出闭锁心理 ；（ P9笔记）正确的熟识自我,主动开放自我,乐于关怀他人；学会调剂心情；确立生活目标,把

5、苦恼融入学习、追求中去；我们要学会正确熟识自我,主动开放自我,乐于关怀他人,走出闭锁心 理；1 / 9 _精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （ 1）阅读相关书籍,明白青春期的身心变化与进展规律,分析和把握自身 的身心变化,正确熟识自我；（ 2）通过与他人交往和参与集体活动来开放自己的内心世界,接受新信 息,接纳新伴侣；（ 3）分析在自己的成长过程中,哪些事情需要保密,哪些不需要保密,尽 量扩大与他人沟通的话题；（4）学会到学校或社会上专业的心理询问机构询问；P8 4、为什么说青春期是我们成长的关键期（黄金时期）；青

6、春期是一个人精力最充足、爱好最广泛的时期,是一个成长的关键期；5、人的基本心情有（喜）、（怒）、（哀）、（惧）四种；6、调剂心情 的方法有哪几种？（1）转移留意力、（ 2）合理宣泄、（ 3）理智掌握、（ 4）理性升华、（ 5）改 变熟识、（ 6）幽默 7、青春期我们可以怎样调剂自己的心情？（我们该怎样在欢乐中长大？）给自己 的生活确立目标,不患得患失,把青春的苦恼融解到积极的学习、追求之中,我们的青春就会变得充实、欢乐；P10第三节 把握青春的节拍 1、什么是 异性效应 ？说说异性效应对我们的 促进作用 ？P14 异性效应指的是异性间的良好交往会满意人的心理需要,使人产生愉悦的心情体验,使群体

7、更加和谐融洽；促进作用：（1）取长补短,完善个性（2）提 高学习、活动效率（3）提高自我评判才能（4）鼓励自己奋勉向上2、男女生正常交往有何积极意义；P12-13 男女生之间通过正常交往,可以建立纯真的友情,丰富我们的生活；男女生常在 一起学习、活动,通过交往彼此明白、熟识,神奇感就会随之消逝,有利于心理健康；男女生交往可以相互取长补短,促进自我完善；男女生之间的友 好交往,往往会激发他们内在的积极性和制造性,提高学习和活动效率；3、男女生交往的艺术 ；P14-16 活泼开朗,热忱大方；保持适当的距离,不能过分靠近、任凭；敬重他人的同 时也要自爱、自重；与异性同学相处时态度自然大方；4、青春期

8、异性交往的五条原就；（公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性）2 / 9 _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 其次单元感悟生命珍爱生命第一节 感悟生命 1、生命是可爱的表现在：生命构成了五彩缤纷的世界 2、生命是可敬的表现在：顽强的生命力爱护连续生命的贡献精神生命的独 特与神圣 3、为什么说生命是特殊的 ？P22（1）相同物种之间都有差异（2）不同物种之间 3）对于人 的样貌差异更为明显,也正是这种差别才显现出世界物种的多样性（来说,不同的相貌、性别、年龄、性格等,都表达出个体生命的特殊性；4、生命是珍贵的表现在：

9、每一个生命都来之不易、每一个生命都在顽强的表 现自己、大多数生物的生命都只有一次 .P23 5、地球上的生命体共分为哪几类？相互之间关系 如何？ P24 地球上的生命体共分为动物、植物、微生物；各种生命体相映成趣,相互依 存,相互制约,世界因各种生命的存在而丰富多彩；6、P 25 想一想：生态危机与人类不友好地对待其它生命有什么关系？7、人类并不是大自然的主宰者,而是大自然的看护者（1）地球上的各种生命相映成趣,相互依存,相互制约,世界因各种生命存在 而丰富多彩；（2）人的存在不是孤立的,人类也是一种生物,是地球生物链的一环；每一种 生命都有存在的价值；（3）当我们以敌对的态度对待其他生命的时

10、候,实际上就是把我们自身孤立了 起来； P24 其次节 珍爱我们的生命 1、人与其他的生命形式相比其特殊性主要表现在：人类的生命最具有聪明、 .P27 人可以凭借聪明过一种制造性的生活 2、人所拥有的一切权益的源泉是什么？（生命权 ）3、为什么说 生命是一种权益 ？它要求我们怎么去做？P28 每个人的生命存在本身就是一种权益；人的生命权是人与生俱来的最神圣的 权益,是一个人所拥有的一切权益的源泉；要求：我们每一个人都要好好活着,珍爱我们的生命权；国家制定了相 关的法律,爱护每个人的生命神圣不行侵害；社会和个人,都应当敬重他人的生命权；4、为什么要 珍爱自己的生命 ；P28 正由于生命是一种权益

11、,珍爱生命就成了一种义务；生命对于我们每个人来说都只有一次,每个人的生命不仅属于我们自己,而且属于一切爱我们和我们 爱的人,属于社会；随便糟践自己的生命,甚至舍弃生命的行为,是一种对 自我、他人和社会不负责任的表现；5、怎样珍爱自己的生命 ；P28-30 学会爱自己、用感谢之心来看待生命、不管我们面对的是幸运仍是一时 的苦难,我们都要悦纳自己的生命；6、为什么要 敬重他人的生命 ？P31 生命和健康的权益对每一个人来说都是公平的,我们没有理由随便侵害他人的 生命和健康权；敬重、关爱他们的生命,也意味着更好地关爱我们自己的 生命；第三节 制造生命的价值 1、生命有限,制造无限,我们要以有限的生命

12、来制造出无限的生命价值；2、怎样更好的制造生命的价值 .P34-36 珍爱时间,珍爱时间就是珍爱自己的生命 . 勇于制造,挖掘人的潜能,呈现生 命的魅力；乐于贡献,我们的生活就会更加美好；3 / 9 _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 3、为什么要珍爱时间？（1）珍爱时间就是珍爱自己的生命（2）疼惜时间,充分利用时间,可以最大限度地挖掘自我生命的潜力；P35 4、为什么要勇于制造？（1）制造能挖掘人的潜能 , 呈现生命的价值,尽显生命的魅力；（2）富于制造的生活,让我们拥有充实的生命,让我们提升生命的价值； P36

13、 5、怎样培育创新精神？（1）我们可以从身边的小事做起,从现在做起,在平凡的实践中进行制造；（ 2）善于观看,勤于摸索,富于想象,勤于实践；P36 6、怎样懂得贡献？（1）我们的生命与我们四周的生命息息相关,积极地把我们的生命融会到与四周生命的共同相处之中,向四周的生命贡献我们力所能及的关爱,我们的生活会更加美好；2 贡献不是伟人的专利,平凡的人同样可以贡献；（ 3）贡献并不是一句口头上的空话,贡献就在我们身边,我们可以为班级、学校、家庭、社会贡献我们的力气；P37 4 / 9 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - -

14、第三单元 关注经济生活 第一节 我们身边的经济生活 1、经济生活日新月异变化的表现；P44-45 商品琳琅满目,信息传播速度不断加；2022 年 12 月 11 2、 WTO的全称是（世界贸易组织）,中国加入的时间是（日）；3、为什么经济生活需要法律的保证？P44 （1）经济高速进展,生活快速变 化,我们需要良好的经济秩序,经济生活离不开法律的保证；（2）经济生活 法制的健全,会使人们的权益和利益得到 更加达,就越需要规范的法律 . 3更充分的爱护；4、请列举四部与我们经济生活有关的快；各种商业广告遍及我们生活中的每一 个角落；经济生活中的“ 新兴词汇” 层出不穷法律；（消费者权益爱护法、产品

15、质量法、宪法、合同法）5、生活需要法律的爱护,我们 中同学应当怎么做 ？P45 每个人都要增强维权意识,仔细学习法律,利用法律武器来爱护自己的正值权 益；6、经济生活离不开法律保证（1）我们需要良好的经济秩序,经济生活离不开法律的保证；（2）市场经济更加达,就越需要规范的法律；法制的健全,会使人们的权益和 利益得到爱护；其次节 我们的 财产权益 1、什么是 个人的财产 ,什么是 财产全部权 .P47 个人财产就是属于他自己的东西或钱财；财产全部权是指全部者依法对自己的财产享有 占有、使用、收益和处分 的权利；2、精神产品主要包括（著作权）、（专利权）、（创造权）等；3、我国宪法规定：“ 国家依

16、照法律爱护公民的私有财产权和继承权；4、什么是 合法财产 ？所谓合法财产是指公民通过符合法律规定的方式、方法 取得的内容合法的财产（方式合法,内容合法）国家不爱护非法财产的全部权,国家爱护合法财产的全部权；5、遗产继承 的方式有（法定继承）和（遗嘱继承）；6、什么是 法定继承, 什么是 遗嘱继承 ？P51 法定继承就是依据法律直接规定继承人范畴、继承次序、遗产安排原就的一种 继承方式；遗嘱继承是指继承人依据被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式；7、遗产继承的次序；P50 第一次序：配偶、子女、父母；其次次序：兄弟姐 妹、祖父母、外祖父母； 留意：在法定继承中,继承开头后,由第一次序继承人

17、继承,其次次序继承人不继承； 9、遗产安排原就； P51 一般情形下,应当均等安排 11、什么是代位继承？我国继承法第十一条规定：“ 被继承人的子女先于被继承人死亡的,由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承；代位继承人一般只 能继承他的父亲或母亲有权继承的遗产份额；”遗赠第三节 做理智的 消费者 1、中同学为什么要合理消费？P53 1 中同学已成为一个不行忽视的消费群体,具有肯定的购买力或消费才能；（2）我们的购买力基本上是依靠于父母和家 庭,经济来源绝大部分是父母给的零用钱；（3）随着商品经济的不断进展,我们的消费观念正在发生着明显的变化,中同学的消费结构向着多元化的方向 进展,很多人在购买

18、商品的动机和目的上显现了明显的差异；5 / 9 _精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2、中同学应当怎样合理消费？（1）适度消费（ 2）有用消费（3）廉价消费（4）有意义消费（5）健康消费（6）绿色消费3、怎么做到合理消费？摸索经济来源,相对比较有限（零用钱,押岁钱,勤工俭学,社会实践）；理智消费；拟订消费方案；树立正确的消费观念；4、消费者享有哪些 合法权益 ？P56 （人身财产安全权）、（知情权）、（自主挑选权）、（公正交易权）、（依法求偿权）、（人格尊严、民族风俗习惯得到敬重权）等；5、中同学应当怎样维权消费？

19、（1）应当明白有关法律学问（2）要有维权意识（购买东西要有凭证）（3）当消费权受到侵害时,要运用法律武器依法维权；6、当消费权受到侵害时, 维权的方式与途径有哪些？与经营者协商和解；恳求消费者协会和解；向有关的工商行政治理部门等行政部门申诉；依据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼；拨打“12315” 等；6 / 9 _精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 第四单元 做负责任的公民 第一节 感受责任 1、责任与我们的关系 ？P60 1 生活在社会中的每个人,都要扮演肯定的社会角 色,做与各自角色相

20、匹配的事情,即承担肯定的责任；2 作为社会的一员,责 3）我们都 任并不是强加在个人身上的,相反,责任是我们成长的内在需要；（是生活在社会中的人,人不行能离群索居,每个人的成长、进展以及各种需要 的满意都离不开社会和他人；每个人受惠于社会和他人时,也必定要服务于社 会和他人；2、什么是责任？ 责任是对于一个人做或不某事的要求,是承担自己所扮演社会角 色的职责和任务,是个人的生存手段的社会进展的必要条件,又是联系人与人 之间,人上与社会之间关系最基本的纽带；3、责任的特点 4. 为什么要 承担责任 其次节 学会负责 1. 责任意识 就是责任感 2、怎样做一个有责任感的人（责任感的表现）？ P66

21、 1 一个有责任感的人是生活的有心人,对事对人不漠然；2 一个有责任感的 人是一个执着的人,任凭风吹雨打,都不会舍弃自己的信念、忘掉自己的职责；2、有责任感的重要性（ 责任的意义 ）？ P66 一个国家的人民有了责任感,国家就能强大,一个家庭的成员有了责任感,这个家庭就会幸福,一个人有了责任感就能尽职尽责,在事业上取得成就,得到 社会得敬重与承认；一个敢于负责的人,可以赢得别人敬重,也会使自己变得 自信,仍能从失败的经受中获得珍贵的体会；3、怎么 积极承担责任 P68 （1）敢于负责：表现：在遇事从不退缩,好处：敢于负责的人,可以赢得别人 的敬重,也会使自己变得自信,仍能从失败的经受中获得珍贵

22、的体会；（2）善于负责：（当责任产生冲突时,理智的挑选：善于负责仍需要理智,不 蛮干,莽撞）4、怎样才算是一个有责任的人？第三节 对社会负责 1、为什么要对社会负责 ？P70 对社会负责其实就是对自己负责,对社会负责是自身的一种需要,积极参与社 会公益活动,服务社会、树立为人民服务的贡献精神,是培育现代公民所必需的,也是对责任的深化；2、怎样对社会负责？ P71-72 （1）对社会负责,每个人第一要做好自己的事情； 2 关爱社会,对社会关爱 负责,仍要求我们关注公共事务,积极参与社会公益活动；（3）为社会负责,单靠个人的力气是不够的,需要社会中每个人各尽其责、共同协作,所以从小 培育合作意识就

23、非常必要；3、从哪些方面培育责任感？喜爱集体、自觉爱护集体的利益；建立自信,要有毅力,勇于面对失败；培育 学习的责任感,严以律已；7 / 9 _精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 第五单元 生活在法律的爱护中 第一节： 生活中的法律爱护 1、我们能够健康欢乐地生活,社会能正常和谐的进展,正义与秩序能得到爱护,都离不开法 律的爱护,法律与每个人的生活都息息相关；2、法律 怎样爱护 公民的权益 ？ P76 在法制社会里,法律爱护每一个公民的正值权益,任何侵害公民正值权益的行为都将受到 法律得惩戒；另一方面,在现实生活中,

24、当公民得权益受到侵害时,应依法爱护自己的合 法权益；3、我们生活中享有哪些权益 .生命健康权 人身自由权 肖像权 受训练的权益 , 名誉权 荣誉权 财产全部权 继承权 4、未成年人为什么需要法律的特别爱护？P77 （ 1）作为未成年人 , 我们处于长身体 长学问的重要时期 , 社会体会相对缺乏 , 辨别是非才能 不强 , 易受到不良诱惑；2 作为未成年人 , 自我爱护才能较弱 , 自身的合法权益受到不法侵 害时往往仍意识不到 , 需要国家法律的特别爱护；5、特地爱护未成年人的法律有（未成年人爱护法）、（预防未成年人犯罪法）；6、怎样预防未成年人犯罪？（1）家长、老师以身作就,言传身教,对青少年

25、赐予正确引导与训练；2 加强对青少年 的法制宣扬与法制训练,增强青少年的道德意识；（3）呼吁社会为青少年制造一个健康的生活环境,让青少年远离犯罪；其次节 法律对未成年人的特别爱护 1、家庭爱护 的重要性（家庭爱护的作用）；P79 家庭对于未成年人的健康成长发挥着重要的作用,民主和谐,幸福暖和重感情,收信用的家 庭氛围,对未成年人良好品行形成有着潜移默化的影响 家庭爱护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人供应健康成长的家庭环境,同时,仍筑起了预防未成年人犯罪的第一道防线；2、家庭爱护的内容；（教材 P79 页中信息平台）3、尹某产生不良行为的主要缘由有哪些？缺乏正确的家庭训

26、练与父母的关爱,伯父的放纵；学校监督、训练力度不够；受到社会不 良风气的影响；法律意识淡薄,辨别是非才能不强；4、未成年人为什么需要 学校爱护；P80 学校是我们学习和生活的主要场所；学校为我们供应优良的学习、生活条件,敬重和 关爱我们,爱护我们的合法权益；学校应协作有关部门加强校内周边环境治理,制造 良好的育人环境；P80 5、学校的职责（学校爱护的内容）；6、社会爱护 的主要内容； P8283 （ 1）有些营业性场所禁止未成年人入内,2 严禁任何组织和个人向未成年人出售、出 租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐惧等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；（ 3）任何组织和个人在对与已满

27、16 周岁未满 18 周岁的的未成年人不得支配从事过 重、有毒、有害的劳动或者危急作业；（4）国家仍爱护未成年人的隐私权,爱护未成年人 的智力成果和荣誉权不受侵害,为未成年人供应必要的卫生保健条件,做好预防疾病工作等；7、司法是怎么爱护 的？（1）司法部门对未成年人的违法犯罪,在惩罚上与成年人的违法犯罪有区分,（2）司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中,本着以训练为主,惩罚为辅 的原就,坚持训练感化挽救的方针,敬重违法犯罪未成年人的人格尊严,爱护 他们的合法权益,以促使其早日改过自新；P8384 8、说一说：这是否与“ 在法律面前人人公平” 相违反？8 / 9 _精品资料_ - - - -

28、- - -第 8 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 法律面前人人公平,任何违法犯罪,都将受到法律的惩戒,但未成年人作为一 个特别群体,他们是国家的期望、祖国的将来、肩负着建设祖国的重任；同 时,未成年人法律意思淡薄,辨别是非才能弱,社会阅历浅；所以,对于未成 年的违法犯罪,司法机关应从爱护和挽救的角度动身,赐予他们改过自新的机 会,其处理方式与成年人违法犯罪有区分,不违反“ 法律面前人人公平的原 就” ；9、说一说：你对这一大事的看法 P84 这家电视台的做法是错误的,他们的行为侵害了未成年人的肖像权、隐私 权；损害了未成年人的人格尊严；我国法律规定：对于未成

29、年人犯罪的案 件,不予公开审理；同时,在判决前,新闻媒体不得将未成年人的信息向社 会公开；第三节 学会自我爱护 1、未成年人 为什么要学会自我爱护？P86 2、如何增强自我爱护意识？（教材 P87 页中信息平台）除了要增强自我爱护意识 外,仍要学会和把握肯定的自我爱护技巧和方法,提高自我爱护才能；P8790 3、实施自我爱护的方法（怎么依法实施自我爱护）；（1）即使报警（当不法侵害发生在你的身上或者是你的四周时,要尽快报警,求助警察打击犯罪份子,爱护自己）（2）学会请律师（由于自己的法律学问有 限,未成年人在遇到法律纠纷时,可以请律师来帮忙自己）（3）寻求法律救济（对于未成年人来讲,假如经济上的确有困难,可以寻求法律救济来爱护自己 的权益）（ 4）我们仍要勇于和善于与不法侵害行为做斗争,遇事不怯弱,以免 让坏人为所欲为,但肯定要留意方式方法；4、火警电话（ 119）、急救电话（ 120）、交通事故（ 122）、报警（ 110）5、律师能为我们做什么？ P89 6、未成年人预防侵害的基本方法（教材 P90 页下信息平台 ）9 / 9 _精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 9 页