2022年普法修德心得体会 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 普法修德心得体会【篇一：修德与守法读后感】让自己享受训练的欢乐,让同学感受训练的幸福一、正确看待自己的工作 1、让自己有一个积极、乐观的心态是做好班主任工作的首要前提；面对我校的同学,我们都必定要面对许多难题和困惑,假如我们经 常埋怨,时间久了自己的心情会很糟糕,心态也会不好,而且问题像是有意和我们作对一样越来越多；我觉得,工作占去了我们生命中三分之一、甚至更多的时间,作为一个新时 代青年、一名新时代老师,我们应当努力在工作中查找乐趣,感受 工作给我们带来的欢乐,假如工作不欢乐,生活或许无法幸福；如 果,我们总是消极的埋怨,工作给我们带来的根本

2、就是无终点的痛 苦和苦恼；从心理学角度讲,人在心情开心的时候智商是最高的,解决问题和 克服困难的才能也是最强的当然,身体状况也好；而且,人在欢乐的时候也是最美丽的、我们应当调整好心态,做个有朝气、有活力、欢乐的训练者,用我们自己酷热的激情和对工作积极进取的 劲头去感染同学,引导同学向上；欢乐的老师简单被同学接受、容 易和同学相处的很好,只有保持欢乐的心情,我们才会让自己变得更有聪明,做个有聪明的班主任我们才具备了做好“教书育人 ” 工作的前提,我们才能够从工作中享受欢乐,同学才能在接受训练的过 程中感受幸福,同学才会情愿接受训练,从而实现同学的自我训练；苏霍姆林斯基说过 “ 真正的训练是学生的

3、自我训练； ” ,而我们只要用我们的聪明我们就可以实现真正的 训练； 有训练专家说过 “ 训练的美丽不在于你为高一级学校输送了多名师归纳总结 少同学,而在于同学在这所学校里内心情感的愉悦程度” ,而我们是第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 能带给同学愉悦最多的人,当我们给同学带来欢乐的时候,我们自己也是欢乐的；上海市特级老师全国优秀班主任王晓岚老师在她2001 年走下讲台时,有一个最深刻的体会“ 做老师肯定要做班主任,作班主任是苦中有乐,乐在苦中 ”；记得我最终的带班经受里,我最享受的是每个周五晚上同学走时的一声声 晚了,可是我为了

4、一声声的“ 费老师再见！ ” ,虽然每次考完试都很“ 费老师再见！ ” 感觉那是特别幸福、快乐的时候,后来,组里支配我每次巡察,我仍为此感到失落呢； 2、开展心理健康训练询问心理老师,可以单独开展,也可以和 心理老师协作开展；社会大环境的变革、家庭结构的变化、社会文 化的进展、独生子女增加、社会竞争日益猛烈,每个人都不同程度 地承担着心理压力,而同学仍不完全甚至不具备承担这些压力的能 力；常常性积极开展心理健康训练应当成为班主任工作的一个重点； 3、开展德育活动课,最抱负的德育是无痕德育,让同学在设置的情 景中经受情感体验,价值观的体验,实现同学的自主训练德育活 动课从预备到开展活动,整个全程

5、都是对同学的训练,所以德育活 动课的目标和内容设计肯定要贴近同学的实际生活、真实,让更多 的同学参加到活动中,让同学能够在活动中感受、体验. ；通过开展德育活动课,让训练成效占主导位置,使我们从琐碎的治理中脱身,真正的训练工作是 “ 育为首、管为辅 ” ；k12 训练空间 -min0jku 4、有效地解决问题,班主任每天会遇到许多问题,有序、有效地解 决问题是班主任才能的详细表达；面对诸多问题时,要知道轻重缓 急犹如学之间的冲突处理； 5、作为一名年轻的班主任,应当学习必要的班主任工作学问、他人 体会,学习有关怀理健康训练和开展德育活动课的学问,仍有训练 法规等；必要的理论学问的学习有助于指导

6、实践工作,并且有助于 提高班主任工作的聪明和实效；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、善待同学 我们要喜爱同学、善待同学、用宽容的心对同学；我国近代训练家夏丐尊说过“ 训练之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水” ；爱不等于训练,但没有爱,确定没有真正的训练专心体会一下“ 训练 ” 这个词吧！教书和育人及更多的内涵够包括在这个词汇中 了；假设要拥有真正的训练就要先学会爱同学,用真心对待同学,关注同学的细节同学的事再小也是大事同学才会从我们的爱开 始学会爱别人有时候我们只看到了同学不懂得爱,不懂得关怀,我们是不是要反思一

7、下,我们有没有用我们的行动教给过他们 爱？；作为一名人民老师,工作是教书育人,教书对象是同学,我们不但 教同学专业学问,仍要教同学做人的原就；通过教书育人是师德修 养的核心的学习,结合自己的实际情形,我认为当一名训练工作者,要不断加强自身专业学问的积存,加强教学法的讨论,努力提高课 堂教学的综合才能,构建和谐高效的课堂教学氛围；而现实生活中一些老师的所作所为,恰恰违反了 行不分场合、不分对象；“ 为人师表 ” ；其言师德核心内容是爱岗敬业、教书育人、为人师表,也是最基本的要 求,由于爱岗敬业是对一切职业的共同要求,没有爱岗敬业的精神,一切都无从谈起；因此,它是师德的基础；教书育人是对老师这一

8、特别职业的专业要求,它是老师工作的详细内容,师德所引发的效 果如何,必需由此而表达,所以它是师德的载体；为人师表是社会 对老师这一职业所承担的职责具有的特别性而提出的比一般职业道 德更高的要求,老师的人格、品德所具有的感召力,在此得到充分 表现,故而它是师德的支柱；学习教书育人是师德修养的核心后,我觉得老师第一要为人师表,其次要教书育人；老师不仅是学问的传授者,问题的解惑者,而且 更重要的是老师要会训练同学,培育同学在德智体各方面全面进展 做一个合格的社会主义接班人；训练同学表达在学习和生活的方方 面面,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - -

9、 - - - - - 不仅训练同学要端正学习态度,好好学习,以便将来报效国家,更 重要的是要教会同学做人的道理,培育同学正确的人生观和价值观；对同学的身心训练不仅要有特地的课程,而且在平常的课堂中,我们应当利用自己学科的特点潜移默化地训练同学,培育同学高尚的 人格和道德情操,使同学增强明辨是非的才能,思想觉悟和政治素养得到提高；中华民族的传统美德有许多值得我们继承,作为老师,我们应当担负起这个责任,让同学懂礼貌,讲文明、从小就懂得感恩和回报,学会正确的人际交往,把我们的国家建设成一个和谐、幸福的国家；回忆自己的教学工作,作为老师我也仔细秉着教书育人,为人师表,始终把育人作为我的最高要求,遵守公

10、德,热心公 益事业,有剧烈的正义感,努力追求课堂效率的最大化,努力追求 与同学间的公平关系,引领同学成长,期望成为同学全面进展过程中的良师益友；【篇二：律德律德 慎德 修德启东市检察院 陆健辉慎德 修德心得体会】古人云： “ 不能养德,终归末节” ；意思是一个人在其一生中,道德 是主要的,功业是帮助的；一个人的行为只有经得起道德的检验,才能成为高尚的人；古人又云：“ 修身种德,事业之基” ；意思是一个人只有品德高尚,才能成就其一生的事业；就犹如兴建高楼大厦,如不事先把地基打稳,就不能建起坚实耐久的建筑；检察职业道德与执法公信力也就犹如这样的因果关系一样；提高执 法公信力是检察机关所追求的果,是

11、履行法律监督职能所追求的目 标,是彰显检察机关执法才能的主要标志,是表达以人为本最重要 的环节,而要保证执法公正的前提基础就是检察职业道德的不断完 善与加强；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 那么在这次的 “ 恪守检察职业道德,提高执法公信力” 的主题训练实践活动中,我个人认为检察人第一需要摸索的就是如何提升自身的检察职业道德；第一是要进行律德,即道德自律；法哲学原理中阐述, “ 道德是存在于人主观内心的法；人类的最高境域在于完善道德人格,实现道德自律” ；作为检察机关的一名检察人而言,假如其没有一个完善的道德人格,

12、那么其在履行法律监督职能过程中,其在运用外在客观的法的过程中,其在运用自由裁量权的过程中,必定不能很好地实现个案正义,必定不能很好地做到公正、公正执 法；第二是要慎德；不同的人有不同的追求,不同的追求造就不同的人生；但作为从事检察事业的人来说,因其从事的是法律监督职能,因而 对法律心存敬、畏之心是我们当有之义,对行为做到慎言慎行是我 们应有之举；法律是一门严谨的学问,同时也是一门行为艺术；因 为法律的运用时刻表达在同人打交道的过程中；作为一名检察干警,在和当事人进行沟通和沟通时,肯定要客观公允,肯定要慎言慎行,只有这样,当事人才能认同你的说法,才能信任法律的公正；慎是 责,德是善；有责有善,老

13、百姓才能信任你所说的话；第三是要修德；常言道 “做事先做人,修身先修德” ,切不行沽名钓誉；社会是一复杂的复合体,稍有不慎,会害人害己；检察系统显现的利用检 察权办人情案、关系案造成执法不公的现象,利用检察权吃拿卡要 造成为检不廉的现象,利用检察权刑讯逼供造成权力滥用的现象,都在于不常修为德之道,都在于不常记法律之规；因而我个人认为,在法律人研读法律法规精要的基础上,更要重视 对自身加强品德的完善与圣洁；一要陶冶情操,二要发扬正气,三 要择善从之,四要常常反省,五要心无欲念六要务真务实；做到了 以上几点,自然就固守了我们的精神领地,自然就完善了我们的道 德人格力气,自然就会不断地提升我们的检察

14、职业道德；我们唯有 不断地加强自身的道德建设,才能真正做到内在的法与客观的法相名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 统一,才能真正做到客观、公正、公正,才能真正做到以人为本,为民谋利；【篇三：普法、修德、守法】在学习了校内网上设立的学法律、学德育、学校纪、学文明专题,链接法律、德育与校纪主要学问条文等内容后,我深刻的体会到守 法、修德、守纪的重要性和必要性；我们应当牢记并懂得社会主义核心价值观中的和谐、法治、爱国、诚信、友善等内容；做到知法 守法懂法；严格遵守校规校纪、宿舍安全治理制度等；第一,我们要明白,法是什么 .说

15、文解字中讲,法的本意“ 从水 ” ,表示法律公正如水；现代概念就认为,“法” 是国家意志和社会公意相结合的产物；纯粹法学派创始人凯尔森讲：“法律是一种强制性的秩序”；的确,有了法律,社会才有公正和秩序,否就,我们将生活在一个极度纷乱的世界里！有人说,每个人从摇篮到坟墓,时时刻刻都离不开法律；的确,法律和我们每个人的社会生活息息相关,从个人到衣食住行、生老病死,到企业的生产运营、国家的政治经济,都离不开法律；法律约束着人们的行为,它给遵守者带来诸多的“ 不便 ” ,但从长远和整体的角度来讲,却给整个社会包括遵守者本人带来毋庸置疑的好处；正如交通公益广告中说的那样：“ 没有红灯的制约,便没有绿灯的

16、畅通； ” 法律是生活的百科全书,它告知我们处事之方、待人接物之法、安全立命之道；俗语说：“ 没有法规,不成方圆” ,没有了法律我们的生活将无法正常的运行；或许有些人对此会不以为然,认为人应 该拥有自由,而自由是由自己来打算的；可是大家有没有想过,在 一个有规章、有法规的社会中生活,你能不顾一切地去追求这样的 自由吗？当然不能！做为一个社会人,你不能完全以自我为中心,不能随心所欲、为所欲为；由于在这个社会里,并不是只有你一个 人,我们所拥有的自由是在法律约束下的自由,假如没有法律,或 者不遵守法律,那么我们也不会拥有自由；法律和我们生活息息相名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,

17、共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 关,我们所做的每一件事都离不开它的束缚；有了法律,社会才有 和平和秩序,否就我们将生活在一个纷乱的世界,想象一下就知道 那是一件多么可怕和痛楚的事情啊！我认为,作为一个一般的公民,唯有知法才能守法,唯有让守法成为一种习惯,社会才能更和谐！我们敬重的周总理是守法的典范；有一次,总理去开会,在路上,司机违反了交通规章,交警批判司机却耽搁了总理开会的时间；同车的干部想和交警交涉,总理严格禁止说：“这怎么行？交通规章是政府颁布的,政府总理应当带头遵守；总理不遵守,就是带头破坏 制度 ”；直到交警放行,总理一行才离开；守法必先严于律己,这是一种

18、行为操守,更是一种道德修养；犹如我们应当把守法成为一种习惯,对于校规校纪,我们应当保持同样的态度；人们常说,“ 高校就是一个缩小版的社会,”在这个小社会里,校规校纪就是我们的 要为自己的行为负责任；“法律 ” ,当我们做出违规行为,同样其次,是关于德育方面我的懂得；中国是个历史悠久的文明古国,素有 “文明之邦 ” 、“ 礼仪之都 ” 的美誉；荀子说过：“ 人无礼就不生,事无礼就不成,国无礼就不宁；” 文明礼仪是我们生活的根基,良好的纪律是我们学习的保证；这对个人来说,是一个人的思想道德水 平、文化修养的外在表现,对社会来说,是一个国家社会文明秩序、道德风气和生活习惯的反映；我们作为新时代的高校

19、生,继承和发 扬优良的文明礼仪之风,是我们义不容辞的责任；学学问重要,修身更重要,当然健康也是不容无视的；修德为立命之本,学问乃养身之资,身体是创业之基；三者缺一不行,皆有所憾；所谓“ 三好同学 ” ,便是如此；假假设不能兼得,只能取一,当先取“ 德”,修德为要,岂不见三好同学奖状 上以 “ 德” 居首吗？无此立命之本,纵才高八斗,亦是枉然；更甚者,祸国殃民；因此,无论从事哪名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个行业,都是先修养道德作为首要任务,这就是最基本的职业道德；不然,练武者可杀人；学医者亦可杀人；当官,从事影视

20、及其它行 业的皆可祸害国家与百姓；反之,便可利益众生；故尔,德为立命之本,其它都为次；通过这次的 “ 普法修德守纪 ” 训练我充分熟悉到修德守法守纪的重要 性,作为一名高校生,我有责任和义务为此作出努力；为此,我愿 作出正式承诺做到以下几点：第一,在规定的时间内,按时自主学习,不迟到,不旷课,不早退,做到有事请假,严格履行请假手续；其次,教室是学习的环境,教室内不玩,不看与学习无关的课外书,不听 mp3 ,不交头接耳,窃窃私语,不做其他任何与学习无关 的事；第三,同学必需严格遵守课堂纪律,听从任课老师的治理,不得顶 撞老师；第四,专心学习,建立良好正常的同学关系,学会自我管 理；第五,敬重并听从班委的治理；第六,连续学习法律学问,加强法律意识；同学们,播种行为,收成习惯；播种习惯,收成性格；播种性格,收成命运； “勿以恶小而为之,勿以善小而不为；” 憧憬崇高,崇尚美德,是我们的愿望；脚踏实地,身体力行,是我们的职责；让我 们手挽手,肩并肩,从现在做起,从我做起,做一个守法、守纪律、讲文明的高校生,无负于将来,无负于这训练我们的美丽的校内；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页