2022年科普知识教案.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目的 :科普学问 教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1指导同学熟悉鱼类的形状等共同特点.2培育同学的观看才能、说话才能、及借助语言的初步的归纳概括才能和演绎推理才能.3培育同学在敬重事实,敬重他人看法,敢于提出不同看法,但乐于合作沟通的优秀品质以及靠近自然、观赏自然的科学精神.教学重点 :鱼的形状特点.教学难点 :依据鱼的共同特点进行演绎推理.课前预备 :1.老师预备:不同种类鱼的课件、非鱼类课件.2.同学预备:鱼的图
2、片 ,查阅的有关于鱼类的资料.教学过程 :(一)导入新课猜谜语:摇摇头,摆摆尾,一串水泡吐出嘴.水泡水泡水里游,那是它的小皮球.同学说出答案 “鱼”,老师出示一条漂亮的鱼,揭示课题鱼.(二)学习新学问1师:自然界鱼类的种类很繁多说说自己搜集到的有关于鱼类的资料,你知道哪种鱼它有什么样的特点吗.可针对某一种鱼的颜色及特点.请同学2师问: ”听了同学们的发言 ,可以看的出鱼的种类实在太多了,可是为什么统称为”鱼”是,由于它们有什么共同的特点吗. 请同学拿出搜集的鱼的图片进行小组仔细观看争论 .(1)小组说说各自图片上的鱼,自由说.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选
3、- - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小组内搜集到的鱼的图片在形状上有什么共同特点?想想这些鱼生活在什么的方?探讨它们是靠什么运动的,靠什么呼吸的?(2)小组间争论观看结果.( 3)老师小结出示课件 介绍:这些鱼在形状上具有以下共同特点:身体表面有鳞,头部有鳃,靠鳍运动,终生生活在水里.3巩固学问 :请你画画你的鱼(1)你能把你的搜集的鱼用简笔画画出来吗?(2)小组间活动: 你瞧,我画的鱼完整吗
4、 .(3)老师出示众多鱼类图片并小结:鱼的共同特点.师:老师这里也有一幅画 出示鲸鱼 ,它的名字叫鲸鱼 ,大家观看一下它是鱼吗.生自由说 .老师总结 :世界上有一些动物尽管名字叫鱼,实际上它们并不是鱼.比如出示课件 鲸鱼:是生活在海洋里的世界上最大的哺乳动物,胎生,用肺呼吸,大小随种类而异,小的只有一米左右,最大的可达三十米,肉可食,脂肪是工业原料.鳄鱼:是生活在热带河流池沼中的爬行动物,体披角质鳞,靠脚上的蹼和大尾巴游泳,性情凶残.章鱼:是一种无脊椎动物,多栖息于浅海沙砾、软泥及岩礁处,具有杰出的记忆力和智力,其腕力能够移动比自己重二十倍的东西.甲鱼:又名鳖,爬行类动物,有甲壳,生活于河湖池
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