2022年秋人教版语文七级上册第课《天上的街市》配套教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案20天上的街市学问目标1.有感情的朗读并背诵这两首诗. 2体会诗歌语言的音韵美,领悟诗歌主旨.学习运用联想和想象,懂得诗歌形象化的语言,培育联想和想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_才能目标情感目标象的才能.培育对自由幸福美好生活的憧憬与追求,体会浪漫主义的创作特色.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导入新课同学们,晴朗的夜空,往往群星璀烂,当我们仰视星空时,经常会有很多遐思冥想,我们经常把心里话告知星星,和星星一起共享我们的欢乐、忧愁,下面让我们一起来看一

2、组星 空图片 老师出示图片那里,发生过多少漂亮的故事,产生过多少奇妙的传奇,令人禁不住心驰神往.同学们,面对星空,你想到了哪些漂亮的传奇了？二、教学新课目标导学一：初读课文,整体感知1听朗读录音,提示同学留意朗读节奏和重音.明确： 远远的 /街灯/明白,似乎 /闪着 /很多的 /明星.天上的 /明星/现了,似乎 /点着 /很多的 /街灯.我想那 /缥缈的 /空中,定然有 /美丽的/街市.街市上 /陈设的 /一些 /物品,定然是 / 世上 /没有的/珍奇.2分组有感情的朗读,同时充分调动想象力,想象诗里的画面,认真体会诗歌的思想感情.3全班有感情的齐读课文,进一步体会诗歌的思想感情.目标导学二：

3、体会联想与想象1全诗共四个小节,哪些是写实的,哪些是写想象的？ 明确： 第一节是写实的,其次至四节是写想象的.2请你概括出诗人所想象的内容.明确： 诗人想象了牛郎织女在天上幸福、美满的生活.3课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同？是通过哪些词语表现出来的？明确： 神话故事中牛郎织女被无情的分隔在天河两岸,而在诗歌中,他们在一起过着幸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结

4、归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案福美满的生活. “ 漂亮的街市 ”“ 世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足.“ 闲游 ”表现了牛郎织女生活的悠闲、舒服、幸福.“ 浅浅的 ” 说明白牛郎织女可以自由的往来,已 经不是神话传奇中的每年七月七日才能相见一次.4改写神话这种想象表现了诗人什么样的思想感情？明确： 想象牛郎织女在天上过着幸福的生活,表达了作者对美好生活的憧憬和执着的追求.5可不行以删去第一小节的街灯和明星而直接想象天上的生活？为什么？明确： 不能.由街灯联想到明星,既描画出迷人的夜景,又示意出了对现实的不满,对光明的憧憬和追求,把内容由人间转到天

5、上,为下文绽开想象打下了基础.目标导学三：品尝语言,拓展延长1第一节运用了什么修辞？有何好处？明确： 运用了比如的修辞.前两句的比如,本体是“ 街灯 ”,喻体是 “ 明星 ”.后两句比如的本体是“明星 ” ,喻体是 “街灯 ” .这是一种回环往复的比如,读起来特殊的美,而内容上又从的上联想到了天上.这两个比如构成了从的上写到天上的桥梁或天梯,写得天衣无缝,不露痕迹,特别自然.2后面三节,用了四个“定然”,一个“定”,有什么作用？明确： 诗中的 “ 定然 ”“ 定”表现的明明是想象的内容,却用确定的语气加以确定,说明作者坚信这样的抱负世界是存在的,他对美好的将来布满信心,使读者受到感染和激励.3

6、“不信,请看那朵流星”中“朵”可不行以换成“颗”？明确： 用“朵” 来做流星的量词,而不用“ 颗” ,写出了流星的美,就像花儿一样.与牛郎织女的美好生活相映成趣.4“你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广”中的“浅浅”一词有何表达成效？明确：“ 浅浅 ” 说明牛郎织女相隔很近.生活得自由、幸福.“ 浅浅 ” ,运用叠词,不但更好的表现天河的浅,而且读起来朗朗上口.目标导学四：仿写句子,拓展提升发挥想象和联想,补充以下句子.示例： 甜美的梦,似乎一条小鱼,在水里游来游去,想捉住它,它却已经跑了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -

7、第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案照在的上的月光,好像开放的牵牛花,好像笼子里的小鹦鹉,好像明确： 照在的上的月光,似乎柔柔的海水悄悄淌着,泛着清冷的光,带来阵阵凉意.开放的牵牛花,似乎一只小酒杯,露水盛在里面,像甜甜的酒.笼子里的小鹦鹉,似乎一个活泼的小孩,蹦来跳去,一刻也不停留.三、板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可取之处不足之处2.在引导同学发觉问题方面做得不够.同学提出的问题不多,对深沉的问题诸如“

8、为什么课文中的牛郎织女的生活和神话故事中的牛郎织女的生活有所不同？”没有同学提出疑问.在授课时,给同学展现有关的图片,让同学把自己所想象到的景象用语言描述出 来,讲给小组成员听,也让同学自由背诵自己喜爱的句子,同学学习的积极性很高.1.朗读指导不够.诗歌的朗读无疑是很重要的,但在教学中忽视了对诗歌朗读的指导,没有收到抱负的成效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载