2022年种群特征的说课稿 .docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -说课稿种群的特点育园中学陈月华2022、4、8说课文字稿格式课题名称：种群的特点教材版本：折科版（必修三）老师姓名：陈月华学校：北京市育园中学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -老师年龄：36教龄：14职称：中一教学背景分析（一）对课标的懂得与把握本节课内

2、容系必修三稳态与环境 模块内容, 是生态学的起始课,主要以生物个体、种群、 群落和生态系统各个层次系统稳态的维护为主线,让同学熟悉生命系统各组分间、系统与环境之间的相互作用,熟悉生命系统的整体性和稳态,有助于同学熟悉发生在生物各部 分和生物与环境之间的相互作用,懂得生命系统的稳态, 熟悉生命系统结构和功能的整体性. 领会系统分析、 建立数学模型灯科学方法及其在科学争论中的应用.形成生态学观点和可持 续进展的观念.（二）同学情形分析针对我所带的班级是高二年级的文科班,同学的基础普遍较差,学习的积极性也不高, 在教学时, 尽可能的实行直观的教学手段,例如用多媒体展现一些图片和视频等,让同学形成肯定

3、的感性熟悉,然后再从易到难,从感性熟悉上升到理性熟悉,同时,为了调动同学的 积极性, 激发他们的学习爱好,从同学的生活实际动身,创设问题情境, 用试验的教学方法,让同学在探究性学习的过程中把握所学的学问.教学目标依据课程标准、北京市指导看法和同学的认知水平,我制定教学目标如下：学问目标：1）通过让同学阅读自学种群的特点的相关资料,同学能列举种群的特点 2）通过分组试验,同学能把握和懂得标志重捕法对种群密度的估算方法3）通过分析争论,同学能明白种群基本特点及各个特点之间的相互联系.才能目标：1 ）通过老师示范试验、组织试验,使同学能进行有关的试验和探究,进一步提高同学动手操作才能.2 通过对实的

4、设计.现象的分析、争论过程,进一步的提高比较,归纳及试验等才能.3 ）通过学案的问题指导,使同学逐步提高阅读自学才能.情感价值观：通过模拟标志重捕法来估算种群密度的试验,学习科学家严谨的科学态度,并进一步懂得科学争论的基本思路.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学重点和难点种群是生命系统中的一个最重要层次,是物种的详细存在单位、繁衍单位,

5、也是生物进化的基本单位,因其在组成上特别性,我指定的教学重难点如下 一 教学重点：种群的概念.种群的基本特点 二 教学难点 ; 种群密度的调查方法对教材的分析和处理本节课所涉及到的种群内容.同学虽在各种媒介中屡见不鲜,但对种群的科学概念懂得及有关特点却知之甚少,本节课中仍涉及到标志重捕法试验.要保证在有限的40 分钟课堂完成教学任务,我做了如下处理：1、关于种群的概念,通过检测的方式考核同学自学预习情形 2、补充了人教版中的调查种群密度的方法-样方法 3、补充了迁入率和迁出率的种群特点.教学资源、教学手段和主要教学方法（一）教学资源; 蒲公英、鱼群等图片.绿豆、红豆、小勺、烧杯,五子棋等（二）

6、教学手段; 多媒体、试验（三）主要教学方法：试验探究法,学案导学法教学过程时间教学环节老师为主的活动同学为主的活动设计意图支配导入以下表达中属于种群的是：1. 一片草的上的全部蒲公英可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 某村子中全部青年男女3. 一个池塘里的全部鱼4. 登月湖和湘江的鲤鱼检测摸索同学自学回答情形1 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_讲解种群概念在肯定自然区域内,同种生物的全部个体的总和.懂得概念要点让同学能归纳概念要点分析2解决实际问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 -

7、 - - 欢迎下载精品_精品资料_种群特点过渡 ;种群中的中的生物有老的、幼的.刚诞生的、刚死亡的. 有雌的、雄的 .因而种群有其特有的一些特点.检查学案预习：种群的特点同学代表展现学案种群的数量特点诞生率和死亡率年龄组成检查同学学案自学情形,并3准时补充欠缺内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

8、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_展现图片（略）和资料北京市第五次人口普查主要数据显示,北京市总人口已达1381.9万人,比 1990 年增加 300 万人, 其中有 70.4% 的新增人口源自外来人性别比例 种群密度 种群分布型阅读看图迁入率与迁出率可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_种群密度概念种群密度的调查方法展现三张鱼群图片,提问： 有什么不同？归纳： 1 、种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数 称种群密度.展现图片： 10 米见方的草的上的蒲公英,提问：如何估算上 面的蒲公英种群密度？2 、种群密度调查法1 ）样方法问：如何减小误差,更接近精确值？

9、介绍取样方法：五点取样法和等距取样法.问：这类方法适于调查什么样的生物种群？设问：活动才能强,活动范畴大的动物又该如何调查了？2 ）标志重捕法五子棋演示过程捕获 标记 -放回 - 重捕问：怎样能利用捕获,标记的数量运算种群数量.归纳公式种群数量标记个体数X 重捕个体数重捕标记数组织同学运算调查范畴1 公顷,先捕获 39 只鼠看图区分回答鱼的数量不同看图,摸索分析 提出合理调查方案方案摸索答：随机取样挑选样方应有代表性.反复多次取平均值等.摸索：不爱动的植物或其他活动才能不强的动物.争论分析总结运算公式：懂得种群密度是种2群的最主要特点通过分析争论,训练同学的10懂得分析才能可编辑资料 - -

10、- 欢迎下载精品_精品资料_并标记,一段时间后,再重捕34运算只,其中标记的为15 只,那么根（39 34 ） 15 88据公式,该的段原有总鼠数为多少只？种群密度分发试验材料,分组试验同学试验操作,估训练同学的调查实统计数字,分析结果算红豆数量.动手操作践活动争论.争论,分析才能和小20组合作的1、这个试验产生误差的缘由是什混合不匀称、才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -

11、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_么？设问： 2 、自然界的生物种群密度是一成不变的吗？会受到种群其他特点的影响吗？留作业：预习种群的其他特点.豆的重量有差异统计次数少可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_种群特点的最重要特点是.小结种群密度的估算方法是主要有和 .2 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计 种群的特点一、种群密度1、 概念2、 种群密度调查：样方法标志重捕法：过程捕获 标记 -放回 - 重捕运算公式种群数量标记个体数X 重捕个体数重捕标记数教学设计创新之处（300 字以内）我这节课的设计主要从以下几个方面着手1、本着高效课堂的目的,我搜集了大量图片资料给同学,尽量让同学对生物种群有直观的熟悉,利用资料分析,培育同学的阅读,分析,归纳才能. 2 、为了让同学对种群密度的调查由感性的熟悉,我专心预备试验材料,细心设计试验和数据统计表, 组织同学分组试验,大大的激发了同学的爱好,同时也很好的把握和懂得了所学内容.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载