2022年最新湘少版小学三年级上册英语教案全册 .docx

《2022年最新湘少版小学三年级上册英语教案全册 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年最新湘少版小学三年级上册英语教案全册 .docx（57页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表 年级： Grade 3 学科： English 课题： Unit 6 课型教时：1 教学内容Who s he. 1、能听懂,会说本课会话,会说新单词；教学目标2、能用 Whos he/she. 问别人,能用 He/Shes my 回答,介绍家庭成员；重难点能用 Whos he/she. 问别人,能用 He/Shes my 回答,介绍家庭成员；教学预备教学磁带、 PPT 再次开发Step 1 Warming up 1、师生问候；2、复习已学句型；（Show my family photo,introduc

2、e :This is my father.This is my mother. 教 3、请同学介绍自己的家庭成员；Step 2 Presentation and drill 1、师生问候学T：Good morning/afternoon. Nice to meet you. Ss：Good morning/afternoon. Nice to meet you. 2、复习以前学过的英文歌；3、拿出一位同学的全家照片 流 指着同学的母亲问： Whos she. 引导同学回答： Shes my mother. mother 板书 mother,并带读,同学练习说程 4、教 father 、brot

3、her/sister 时采纳同样的方法；5、听课文 A部分录音要回答出玲玲家里有多少人；6、听课文 A部分录音,复述听到的内容,并跟读；7、分角色表演会话；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载8、情境创设,自由问答；依据各小组所带家庭合影,会话并表演；9、老师依据表演评判；Step 3 Consolidation 1、创设情境,自由会话；2、评判、练习、家庭作业；Unit 6 Who he. 板 书 Whos she. Shes my mother.grandfathergrandmothercou

4、sinauntuncle 设 计作业 Read PartA 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表 年级： Grade 6 学科： English 课题： Unit 6 课型教时：2 教学内容Who s he. s my 回答,介绍家庭成再次开发教学目标1、能听懂对话,会用英语说家庭成员的名称；2、在活动中巩固新单词,培育学习爱好；重难点能用 Whos he/she. 问别人,能用 He/She员教学预备PPT 、单词卡片SStep 1 Warming up 1、师生问候Hell

5、o, boys and girls. Nice to meet you. Hello, Miss . Nice to meet you. 教 2、唱已学过的英文歌3、复习上节课的句型,老师创设情境；Step 2 Presentation and drill 学1、活动一：1）出示自己的家庭成员照片,指着照片中的自己,学习单词me,带读单词,并让同学懂得其意；2）听录音课文 B、C部分,同学自由跟读；流 3）帮忙同学看懂家庭分支图；活动二：分组嬉戏：程将各组每位同学带的照片集合到组长手中,然后组长任意抽一张,提问： Whos he/she. 组员抢答： He/She is my 同学明确嬉戏规章

6、后,分组活动,老师巡察指导；3、活动三：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1）听课文 D部分录音,看课文懂得意思,然后在组内仿照这种形式沟通；2）老师叫小组代表上台表演,加以勉励；4、活动四：让同学模拟和家长一起来报到时情境,对家长、老师的介绍；Step 3 Consolidation 1、创设情境,自由会话；2、评判、练习、家庭作业；见面问好、 自我介绍及板Unit 6 Whos he. 书设 计作业 Copy the new words for 5 times. 名师归纳总结 - - - -

7、- - -第 4 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表年级： Grade 3 学科： English 课题： Unit 6 课型教时：3 教学内容 Who s he. 1、复习句型“Whos he/she. 问别人,能用 He/Shes my 回答” ；教学目标 2、把握字母 Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 的读音和书写,明白 Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 在单词中的发音；重难点把握字母 Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 的读音和书写,明白Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 在单词中的发音；教学预备PPT 教学磁

8、带再次开发Step 1 Warming up 1、师生问候；2、复习已学句型； Whos he . 教 He is my grandfather. Step 2 Presentation and drill 1、教学课文 E部分；学1）用动作或图片展现Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 的书写；2）老师将字母卡贴出来,同学跟录音读；3）放课文 E部分录音,出示新单词卡片,强调字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 在单词中的发音,并让同学在边听边感觉单流 词中相同的发音,跟读体会；T：Uu、Uu、Uu、up,程 Vv、Vv、Vv、violin, Ww 、Ww、Ww、watch, Xx 、Xx、

9、Xx、box,Yy、Yy、Yy、yellow ,Zz、Zz、Zz、zoo. 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 5、练读 E、F 部分；6、教学 G部分英语歌曲；Step 3 Consolidations 1、创设情境,自由会话；2、评判；3、家庭作业,听磁带,读课文；Unit 6 Whos he. Uu、Uu、Uu、up,板 书 设 计Vv、Vv、Vv、violin,Ww、Ww、Ww、watch,Xx、Xx、Xx、box,Yy、Yy、Yy、yellow ,Zz、Zz、Zz、zoo作业 完成练习册

10、名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表年级： Grade 3 学科： English 课题： Unit 7 课型教时：1 教学内容Its a dog. 1、能听懂、会说单词 a cow ,a pig ,a duck, 能辨论并仿照这几种动物教学目标的叫声 moo ,quack, oink. s a ” 谈论动物；2、能用“What is it . It3、培育同学爱惜动物、珍爱生命的情感；重难点重点：把握新单词,及运用“What is it . Its a ” 谈论动物难点：把握

11、“Is it a . ”；再次开发教学预备PPT 、教学磁带、Step 1 warming up 1、师生问候；2、听英语歌曲“I Can Sing My ABC ；Step 2 Presentation and drill 教 嬉戏 - Who is the fastest. 将全班同学分成三组进行竞赛；将牛、鸭子、猪三种动物的脸部器官卡片分发给各组； 在最短的时间内拼出完整的动物形象学的为胜；出示拼好的牛的头像；T: What is it . 流帮忙同学回答“It s a cow. ” ；出示单词卡片a cow；板书单词 a cow 和句型“What is it . Its a . ” ；

12、带读,然后让同学单个练习、分组练习；T：Read after me. A cow ,a cow, c-o-w ,cow. 程 T: What is it . Ss: Its a cow. 让一名同学仿照 cow的声音和动作；T: Who can act a cow. 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载S1: Moo. Moo. T: What is it. Ss: Its a cow 3、用同样的方法教单词 a duck ,a pig. 4、听课文 A部分录音,跟读；Step 3 Precise

13、嬉戏 Quick response （快速反应）老师仿照动物叫声, 同学快速说出该动物名称； 老师说出动物 名称,同学快速仿照动物叫声；嬉戏 -Guess, guess, guess. 猜一猜）以课文 A部分为嬉戏内容,分角色进行嬉戏；Step 4 Consolidation 1、创设情形,自由会话；2、家庭作业；Unit 7 It s a dog 板 书 What is it . It s a .设 计作业 Read PartA 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表年级： G

14、rade 3 学科： English 课题： Unit 7 课型教时：2 教学内容Its a dog. 1、能听懂、会说单词horse 、dog、hen、mouse, 能辨论并仿照这几种动教学目标重难点教学预备物的叫声；2、能用“What is it . Its a ” 谈论动物；3、能看懂、会读课文D部分内容；重点：把握新单词,及运用“What is it . Its a ” 谈论动物难点：“ It is a . ”“ It isnt a . ” 的用法；PPT 、教学磁带、 word cards Step 1 warming up 再次开发1、师生问候；2、听英语歌曲“I Can Sing

15、 My ABC ；Step 2 Presentation and drill 教嬉戏 -Guess, guess, guess. 猜一猜）以课文 A部分为嬉戏内容,分角色进行嬉戏；用同样的方式来猜 a hen. 学T: What is it . Ss: Its a cow./a pig/a duck. T: No, it isnt. Its a hen. 板书单词 , 带读,然后让同学单个练习、分组练习；流T: What is it . Whats it.程 Ss: Its a hen. 板书句型“What is it . Its a . ” ；说明“ 是“What is it .“ 的缩写；

16、让同学仿照 a hen. T: Cluck, cluck. Can you act a hen. 名师归纳总结 用同样的方法教单词a horse 、a dog. 第 9 页,共 40 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载听课文 B部分录音,跟读 . Step 3 Precise 嬉戏 -Guess, guess, guess. 猜一猜）以课文 B、C部分为嬉戏内容进行嬉戏；听课文 D部分录音,跟读,仿照,懂得故事内容；然后有感情 的朗读；Step 4 Consolidation 1、创设情形,自由会话；2、家庭作业；Unit 7 It

17、 s a dog T: What is it . 板 书 设 计作业Ss: Its a cow./a pig/a duck. T: No, it isnt. Its a hen. cat cow horse dog duck hen Copy the new words for 5 times 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表年级： Grade 3 学科： English 课题： Unit 7 课型教时：3 教学内容 Its a dog 1、能娴熟的运用“What is

18、it . Its a ” 沟通；2、能娴熟的将单个字母组成所学的动物单词,画出小动物；教学目标3、学会字母 Aa的缘由读音及英标；4、把握字母 Aa、Bb、Cc、Dd的正确书写、能唱歌曲“Old MacDonald”重难点 能娴熟的将单个字母组成所学的动物单词,画出小动物；教学预备 教学磁带、字母卡片Step 1 warming up 再次开发师生问候；Step 2 Presentation and drill 教1、帮忙同学懂得E部分内容；E部分,老师出2、将同学们分成小组,四人一组,然后依据示课前预备的字母卡片,让同学们运用句型“ ” 进行沟通；给出小动物图片,让小组争论把单词拼出来；学3

19、、学会字母 Aa的原音读音及英标； 练读 F 部分内容, 懂得句 子大意,然后请同学进行表演；4、教学字母 Aa、Bb、Cc、Dd的书写；5、教学英语歌“Old MacDonald”流 Step 3 Consolidation 1、创设情形,自由会话；2、家庭作业；程名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板学习必备欢迎下载Unit 7 It s a dog 书 设Aa、Bb、Cc、Dd计作业 完成练习册名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - -

20、学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表 年级： Grade 3 学科： English 课题： Unit 8 课型教时：1 教学内容Whats this？1、能听懂、会说新单词；教学目标2、能用“What is this .” 询问物品的名称,并能用“This is a ”做出回应；3、能听懂、会说本课对话；重难点把握新单词,学会运用新句型“What is this .” 询问物品的名称,并能用“This is a ” 做出回应；教学预备教学磁带、 PPT 再次开发Step 1 Warming up 1、师生问候；2、听英语歌曲“What is this .” 让同学跟着小声哼唱；3、复习已

21、学单词；教出示图片或实物（a dinosaur, a doll, a water bottle, a family photo） T: What is this. 学 S s: A dinosaur/doll/Step 2 Presentation and drill 1、出示一位同学的书包； T: Look. What is this . This is a schoolbag. 流 Ss: This is a schoolbag. 带读；然后让同学单个练读,分组练读；订正他们的发音；2、用同样的方法教单词 pencil, pen,. 程 嬉戏 Dragon game S1: What is

22、 this. S2: This is a pencil. What is this. 名师归纳总结 S3: This is a 第 13 页,共 40 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、出示课文 A部分教学挂图；4、让同学带着问题听课文A部分录音,复述所听内容；5、听课文 A部分录音,跟读；读的时候指着自己脸上相应的 部位；Step 3 Practices 1、分小组练习课文 A部分；分角色表演；2、选两位同学、 给出一些学习用具, 让其利用 What is this . This is a ” 进行表演；3、课堂小结、练读课文

23、、布置作业；Unit 8 Whats this . 板 书What is this . This is a schoolbag.设 计作业 Read PartA 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表 年级： Grade 3 学科： English 课题： Unit 8 课型教时：2 教学内容Whats this？1、能听懂、会说新单词；教学目标2、能用“What is this .” 询问物品的名称,并能用“This is a ”做出回应；3、能听懂、会说本课对话；重难点能用

24、“What is this .” 询问物品的名称,并能用“This is a ” 做出回应；教学预备教学磁带、单词图片再次开发Step 1 Warming up 1、师生问候；2、复习已学的学习用具单词；Step 2 Presentation and drill 教1、邀请一名男同学到讲台运用What is this . This is a ”进行表演；学流2、用同样的方法教其他新单词,引导同学用句型“Whats this .” 进行表达；3、听课文 B部分录音,跟读；出示课文B部分图片,引导学生运用“What is this . This is a ” 进行表演；4、老师引导同学读懂C部分内

25、容；Step 3 Consolidations 1、教学 D部分内容,听录音,同学朗读D部分；2、有感情地朗读；程 3、分角色表演；4、家庭作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit 8 Whats this . 板 书What is this . This is a ruler.penpencilpencil-boxbook设计作业 Copy the new words of PartB for 5 times 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 40 页精选学习资

26、料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表 年级： Grade 3 学科： English 课题： Unit 8 课型教时：3 Aa的辅再次开发教学内容Whats this？1、利用句型“This is ” 介绍本课所学的文具单词；教学目标2、学会字母 Aa的辅音读音及英标；3、能够正确书写字母Ee、Ff 、Gg、Hh；重难点利用句型“This is ” 介绍本课所学的文具单词；把握字母音读音及英标；教学预备教学磁带、单词图片Step 1 warming up 师生问候；Step 2 Presentation and drill 1、帮忙同学懂得 E部分内

27、容；教 2、将同学们分成小组, 四人一组, 然后依据 E部分进行沟通；3、练读 F 部分内容, 懂得句子大意, 把握字母 Aa的辅音读音及英标,然后请同学进行表演；学4、教学字母 Ee、Ff 、Gg、Hh的书写过程；Step 3 Consolidation 1、创设情形,自由会话；2、家庭作业；流程名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板学习必备欢迎下载Unit 8 Whats this . Ee Ff Gg Hh 书设计作业Copy the new letters Ee Ff Gg Hh 名师归纳总结 - - -

28、- - - -第 18 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表 年级： Grade 3 学科： English 课题： Unit 9 课型教时：1 教学内容Its a mouth 1、把握新单词；教学目标2、懂得表示歉意用句型“I am sorry” ； ” 介绍面部器官的单词；3、学会运用句型“What is this . This is a 重难点学会运用句型“What is this . This is a ” 介绍面部器官的单词；教学预备教学磁带、 PPT 再次开发Step 1 Warming up 1、师生问候；2、

29、复习已学单词；出示图片或实物（a pencil, a ruler, a pen, a book） T: What is this. 教 Ss: A pencil / ruler / 拿出 teddy bear. T: Look. This is a teddy bear. 学 Step 2 Presentation and drill 1、出示 teddy bear. 指着它的鼻子； T: Look. What is this . This is a nose. 流Ss: This is a nose. 带读；然后让同学单个练读,分组练读；订正他们的发音；程2、用同样的方法教单词mouth,

30、eye, ear. 嬉戏 Dragon game S1: What is this. S2: This is a nose. What is this. S3: This is a 3、出示课文 A部分教学挂图；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载T: Who is she. Whats she.Ss: She is Miss Li, an English teacher. T: What are they doing. 让同学带着问题听课文A部分录音,复述所听内容；听课文 A部分录音,跟读；读的

31、时候指着自己脸上相应的部位；Step 3 Practices 分小组练习课文 A部分；分角色表演；嬉戏 Monkey see, monkeys do. 一名同学做出各种表情,边做边指着相应的五官；另一名学生充当“Monkey” 学着做；Step 4 Consolidation 1、嬉戏 Quick response 老师发出指令“Point to your nose ” 同学快速做出反应,指着相应的器官；看谁的反应又快又准；2、家庭作业；Unit 9 It s a mouth板 书 设What is this. This is a nose计作业 Read PartA 名师归纳总结 - - -

32、 - - - -第 20 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表 年级： Grade 3 学科： English 课题： Unit 9 课型教时：2 教学内容Its a mouth 1、熟识并懂得所以面部器官单词；教学目标2、能运用句型“It s a ” 对面部器官进行介绍；3、熟识 his 和 her ,并懂得其意思及用法；重难点能运用句型“It s a ” 对面部器官进行介绍；熟识his 和 her ,并懂得其意思及用法；教学预备教学磁带、单词卡片再次开发Step 1 Warming up 1、师生问候；2、复习已学的面部

33、器官名称；嬉戏 Golden finger 教 老师说五官名称,同学快速地指到相应的部位；Step 2 Presentation and drill 学1、邀请一名男同学到讲台上当“ 模特”,给他画像；在黑板上画出,带读单词head 和句子 This is a head；2、用同样的方法教其他新单词, 引导同学用“ Whats this .”询问他人面部器官,并获得信息；3、嬉戏 Golden finger 流 出示课文 B部分图片,老师发出指令, 同学快速做出反应,指到对应的部位,并完整地表述；4、听课文 B,C 部分录音,跟读；程 Step 3 Practices 嬉戏 Golden fi

34、nger 四人一组进行嬉戏,一人发出指令“Point to your ” 其余三人快速指到对应的部位；又快又准的一个可以发指令；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Step 4 Consolidations 1、创设情形,自由对话；情形： 美术课上,老师给同学们展现了喜、怒、哀、乐等各种表情的脸谱； 然后要同学们发挥创意, 自己画脸谱； 可以请班上同学当“ 模特”；然后相互展现和介绍自己的作品；S1: Look. Who is he. S2: Sorry, I dont know.S1: This

35、 is Wang Ming. This is his nose. And this is his eye. S2: Ha ,ha . 2、评判；对同学的表演进行评判,赐予确定与勉励；3、听录音,朗读 D部分,懂得句子大意及 his 和 her 的用法；4、有感情地朗读；分角色表演；5、家庭作业；Unit 9 It s a mouth板 书 设What is this. This is a nosefacemoutheyeearhair 计作业Copy the new words of PartB for 5 times 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 40 页精选学习

36、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表 年级： Grade 3 学科： English 课题： Unit 9 课型教时：3 教学内容Its a mouth 1、把握字母 Bb在单词中的发音及音标；教学目标2、能运用句型“This is his/her ” 对面部器官进行介绍；3、把握字母 Ii 、Jj 、Kk、Ll 的正确书写；重难点 教学预备把握字母 Bb在单词中的发音及音标； 能运用句型“ This is his/her ”对面部器官进行介绍；教学磁带、单词卡片Step 1 Warming up 再次开发1、师生问候；2、复习已学的面部器官名称；

37、嬉戏 Who is the winner. 教 依据老师的指令做出反应, 指到相应的部位, 并完整地进行表演；做错的剔除,坚持到最终的为胜； 分组到讲台上进行竞赛；Step 2 Practice an drill 学1、阅读课文 E部分内容,懂得句子大意,然后依据其步骤练 习面部器官单词；2、老师引导同学懂得F 部分的内容大意并把握字母Bb的发音及音标；流 Step 3 Practices 1、说明课文 G部分的嬉戏规章,分组进行竞赛；2、教学字母 Ii 、Jj 、Kk、Ll 的正确书写；程 Step 4 Consolidations 1、创设情形,自由对话；情形：手工课上,老师布置同学们用布

38、制作脸谱；大家都兴致勃勃地谈论着自己的作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自由对话；2、评判；3、家庭作业；板Unit 9 It s a mouth书 Ii、Jj 、Kk、Ll设计作业Copy the new letters Ii Jj Kk Ll 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中砥完小常识备课记录表 年级： Grade 3 学科： English 课题： Unit10 课型教时：1 教学

39、内容Touch your head 1、能听懂、会说新单词；教学目标2、能听懂、会说指令 Touch your. Raise your.,并能作出较快的反应；3、培育同学严谨自律,顾全大局,从小养成良好行为规范的意识；重难点重点：熟识指令 Touch your. Raise your. 再次开发难点：发送指令并快速而正确地作出回应；教学预备教学磁带、 PPT Step 1 Warming up 1、师生问候2、复习已学的课堂指令嬉戏 Quick response （快速反应）教 依据老师的指令快速作出反应； T ： stand up, please Point to your face/nos

40、e/.please. 学 Sit down, please. Look at the blackboard, please. Step 2 Presentation and drill 1、出示猴子娃娃；流 T ：What s this. Its a monkey. Ss ：A monkey. T ：This is his head. Touch your head, please. 程 用动作示意,帮忙同学懂得；板书,并带读； Ss ：This is my head. Touch my head. 2、用同样方法教单词hand, toes, right/left leg, raise. 嬉戏 monkeys see, monkeys do （学学做做）名师归纳总结 - - - - - - -第 2