2022年青岛四级下册环境教育全册教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：学习好资料欢迎下载1、给动物让路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 使同学懂得动物为什么要穿越大路2、 知道人们爱护动物的有关习俗.3、明白有关部门为爱护动物而实行的积极行动.4、 懂得如何爱护动物.5、 增强同学爱护动物的意识.教学预备：搜集有关动物行走（或迁徙）的学问.明白与爱护动物有关的习俗.查阅有关部门爱护动动物的积极措施.教学方法：谈话、沟通教学过程：一、故事引入：要求仔细倾听,谈出自己心中的感受.老师读“生活在线 ”.

2、二 探 求 新 知 ： 1、猜想动物为什么要穿越大路？（迁徙、大路切割了动物的生活区域）2、沟通：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与爱护动物有关？3、你认为应怎样爱护动物不受损害？4、你明白到哪些爱护动物的典型事例？5、我们能为爱护动物做出哪些实际行动？做爱护动物的小卫士.老师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员,是的球上共存的生命,人类应当与他们和谐相处,积极爱护他们不受损害.三、拓展应用1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望.2、现在让我们为爱护动物写下几份倡议书（或宣扬单）吧；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - -

3、- - - - -第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载板书设计：给动物让路动物为什么穿越大路？为什么要爱护他们？ 如何爱护他们？教后记：2、“煮鸡蛋 ”的摸索教学目标：1、帮忙同学树立节省的意识.2、启示引导同学在生活中积极实行节省的方法,从我做起,从身边小事做起.3、转化思想、培育品质. 教学重、难点：树立节省意识教学方法：小组合作、自主探究教学预备：资料板书设计：“煮鸡蛋 ”的摸索节省小妙法节省资源的重要性教学过程：一、故事

4、引入：你会煮鸡蛋吗？指名说.老师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和铺张,那么怎么可能会有高效率的人生了？日本人,办事高效率却是世界一流的,我们是否应当从中学点什么吖.二、探究新知：摸索：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（老师：另据专家介

5、绍,水开以后,五分钟即可煮熟鸡蛋,仍不破坏养分成分,煮的时间长,会有很多铺张.） 2、现在生活好了仍需要节省吗？3、你知道哪些家庭节省小妙法？4、节省资源的重要性小组沟通.全班沟通.老师总结：我们的生命中,过1 分钟就削减 1 分钟的寿命,珍爱是从点滴做起的.假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和铺张,那么怎么可能会有高效率的 人生了？日本人,办事高效率却是世界一流的,我们是否应当从中学点什么吖. 节省用水,爱护水资源是每个公民的责任和义务.3、“游动 ”的蒙古包教学目的：1、熟识和懂得游牧民的生活方式, .2、 引导同学阅读典型案例, 调查当的的环境问题, 分析环境问题产生的缘由, 培育同学独

6、立学习的才能.3、深刻剖析环境问题产生的缘由,揭示环境问题产生的根源,帮忙同学正确熟识人口、资源、进展和环境间的辩证关系, 树立科学的、 正确的人口观、 资 源观、环境观、价值观 ,养成良好的环境爱护意识.教学重点：环境问题产生的主要缘由.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学方法：阅读、分析、争论、归纳教学过程： 1、游

7、牧民的生活方式蒙古族人民的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、丧葬、社交等都有自己的特点.男女都穿身宽袖长袍,束以腰带,着高可及膝的长筒皮靴.男子多戴蓝、黑、褐色帽或束红、黄色头巾.女子盛妆时戴银饰点缀的冠,平常就以红、蓝色布缠头.他们现在的服装式样和鞋子已有较多的改进.饮食方面,牧区多以牛、羊肉及奶食 为主,粮食为辅.农区就以粮食为主,辅以奶食或肉食和蔬菜.普遍嗜饮砖茶.居住方面,牧区多住简洁拆搭、便于搬运的蒙古包.这是长期适应草原游牧生活而 形成的,以圆形围壁和伞状顶架组成,外部覆以毛毡,通常高约七、八尺,直径 约丈余的住室（蒙古包） .在定居的的区,部分牧区和半农半牧区显现了外形与蒙古包相像的

8、土木结构住屋.农区就多已住汉式平房,并且聚为村落.男女老幼都 善于乘骑,出行不论远近,均以马代步.2、游牧民的住宅在广阔的蒙古高原上, 寒风咆哮,大的点缀着很多白色的帐篷. 它们就是蒙古包.蒙古包是很多蒙古人的日常居住的.大多数的蒙古人终年赶着他们的山羊、绵羊、牦牛、马和骆驼查找新的牧场. 蒙古包可以打点成行装, 由几只骆驼运到落脚点, 再起帐篷.古族传统民居.流行于内蒙古自治区等的牧区.一圆形天空,通烟气.包门小,朝南或朝东南.具有制做简便,便于搬运、耐御风寒,适牧等特点.多用在族 “家”、“屋”的意思.古时候称蒙古包为“穹庐”、“毡帐 ”或“毡房”等. 蒙古包呈圆形,有大有小,大者,可容纳

9、600 多人.小者可以容纳20 个人.蒙古包的架设很简洁,一般是搭建在水草相宜的的方,依据蒙古包的大小先画一个画圈,然后便可以开头依据圈的大小搭建.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、游牧民的环保意识游牧民的思维观念与生态环境都有着亲密的关联,其以直接或间接的方式作用于生态环境的爱护.游牧民把自己看成是自然之子,人和自然

10、有着自然的亲和情感. 对于生存在茫茫草原的游牧民来说,生态环境给予了他们以畜牧业为生计的主要手段,使他们为之倾注全部心血,情感,技术,期望,从而获得感情上的满意,精神上的享受,经济上的收成.因此,人在爱护生态环境的文明不仅仅落实到行动上,仍要表现在意识与精神的寄托上.游牧民忌讳举杯就唱,端起碗就吃,甚至吃水果,品尝点心也必需是先敬天,敬的,敬祖先,否就他们认为这是“秃尾的驴,缺牙的猪,是牲畜.”众所周知蒙古族举起酒杯第一要用无名指点三遍酒盅里 的酒来敬天,敬的,敬祖先.同样游牧民一日三餐的喝茶,吃饭,都必需先敬天, 敬的,敬祖先.他们用此行动来进行意念的沟通.人类文明告知我们游牧民的孩子从诞生

11、之日起就喜爱大自然,他们认为我生的土的像金子,培育我的水像神水.孩子们看着长者们以实际行动爱护环境的举动而长大成人.因此他们对苍天,对大的,对祖先有着一中感恩之情.一生一世不知不觉的为自然环保做着奉献.他们 通过心理上的精细表述,再从形象上渗透到实际行动,年复一年,日复一日,在 人们的心灵深处拨下了环保意识的种子.这也是蒙古高原的生态环境与大自然所培育的蒙古游牧文化,心理素养,审美观念等所具有的特定感情.必定使其将崇拜苍天,崇拜大的,崇拜祖先,同样也是蒙古游牧民的民族精神,心理与审美价值取向的一个心灵象征.由于人口素养的低下,不仅对自然资源的不合理利用产生各种环境问题,危及人类自身的生存,而且

12、有时为追求最大的经济效益,实行以牺牲环境为代价换取经济增长的进展模式,同样会造成严峻的环境问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4、一次婚礼教学目标：1、通过调查一次婚礼上给我们的生活环境带来的危害的一些数据,然孩子们熟识奢华的婚礼对环境的危害.2、通过调查、收集数据等实践活动提高孩子们的社会实践才能.3、通过这节课的学

13、习对孩子们进行环保意识的思想训练,争做一名环保小卫士.教学重点：熟识奢华婚礼对环境的危害教学难点：以实际行动捍卫“环境小卫士 ”的责任课前预备：调查一次婚礼的经过,明白婚礼的花费教学过程：一、 导入新课讲解 豪华的婚礼喜宴.师：你看了以后有什么感想？生 1：这样的婚礼时很好,但我觉得很铺张.生 2：我觉得他们这次婚礼给四周的环境带来了仍大的污染,我不提倡举办这样盛大的婚礼,应当本着勤俭节省的原就.生 3：我也认为他们的婚礼对环境危害很大 烟火、鞭炮、长长的汽车队伍、丰富的喜宴等.师：是吖,婚礼时一个人一辈子的一件大事,当然重要,但作为的球母亲的一员,我们更应当考虑到,我们的环境问题,可以举办简

14、洁而富有意义的婚礼,这样可以一举两得.二、探究新知：组织同学对一次婚礼进行调查：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、都会引起哪些环境污染？2、通过拜访的形式,算一算大约会铺张多少钱？3、有没有可以预防的好方法？三、 环保金点子同学们在班内集体沟通,你们设想的一举两得的“意义婚礼 ”组 1、骑自行车的集体婚礼.防止汽车尾气

15、污染.组 2、在网上下请柬.防止纸张铺张.组 3、可以在婚礼的那天植下“婚姻竖 ”特别有意义.四、 课堂小结通过这节课你有什么收成？五、 板书设计一次婚礼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：变铺张、污染 节省、环保5 我的环境我爱惜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、使同学懂得在环境爱护方面我国与日本的庞大差别.2、列举身边不文明的现象,懂得环境爱护的紧迫性煳必要性.3、知道环境爱护重在行动.4、增强同学的环境爱护意识,懂得自觉爱护环境.教学预备：调查明白居住小区四周的环境状况.调查日本在爱护环境方面的策略.教学方法：谈话、沟通教学过程：一、谈话引入：人们

16、的生活离不开环境,环境的好坏直接影响到人们的身体健康煳生活质量.说说你小区的环境状况.小组沟通.二、探逑新知：1、你信任是真的吗？老师阅读“生活在线 ”.2、沟通：你调查明白到日本在爱护环境方面的有哪些好的做法？3、阅读课本 “绿色冲浪 ”.4、沟通：我们身边有哪些破坏环境的不文明现象？5、七嘴八舌：我们应当怎样爱护环境？总结唯过这节课的学习,对环境爱护问题有什么新的熟识？三、拓展延长制一个家庭绿色旅行方案.四、板书设计：我的环境我爱惜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 18 页 - - - - - - -

17、- - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我们身边的不文明现象：环保行动：教学目标：学习好资料欢迎下载6、一张纸的 “旅行”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、帮忙同学直立节省的意识不铺张纸张.2、明白一张纸的来历.2、引导同学勤俭节省,从我做起,从身边小事做起.3、转化思想、培育品质.教学重、难点：直立节省意识、不铺张纸张教学方法：小组合作、自主探究教学预备：学校生用纸调查资料教学过程：一、学校生用纸调查1.除学校集体发的作业本外,99%的

18、同学让家长重新掏钱买自己喜爱的作业本使用.2.在用纸时,能把整页写满的同学,占调查人数的35%.3.只写半页就撕掉丢弃的占调查人数的40%.4.只写几个字,或者根本没写字就撕掉丢弃的,占18%.5.用雪白的纸张折叠物品,擦灰尘,包物品的占14%.6.有 50%的人认为用纸是自己的事,煳别人没有关系.7.没有同学知道造纸的工序.8.没有同学使用作业本背面演算或写字.9.没有老师对同学进行节省用纸训练.10.没有家长检查同学使用后的作业本.二、对上述资料你有什么感想？三、纸是怎样造出来的？说说看.1、伐竖做材料2、裁切成适当的长度3、剥去竖皮4、切成碎片5、切成薄片6、将薄片集中处理运往造纸厂7、

19、以药水煳蒸气做成纸浆8、用药水冲洗9、去除杂质10、漂白纸浆11、在纸浆中加入药水12、用网子沥乾水分13、放在毡子上吸水14、以高温烘乾水分15、以压光机做压光处理16、做成纸卷四、结合纸的来源煳同学们用纸的情形你想说什么？摸索沟通.五、老师小结：节省用纸,珍爱资源人的生存离不开大自然,一片白纸要经过很多人的劳作才能形成,生产一张薄薄的白纸,同样需要国家资源,我们知道不合理利用煳开采会对大自然造成严峻的破坏,所以,我们学校生应当从自我做起,从节省用纸做起,节省用纸就是珍爱国家资源,铺张纸张就是破坏生态环境.我们要提倡“节省每片纸,反对铺张每片纸 ”,并且呼吁全校的同学们,增强生态意识,坚决不

20、再铺张纸张.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_节省纸张就是节省的球的资源. 六、板书设计：一张纸的“旅行”纸的来源教学目的1.懂得水的处理方法.2.知道水的循环再利用.学习好资料欢迎下载7.污水变清可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3.明白水的污染、爱护水源的重要意义,进行环保意

21、识和国情训练.教学重点1. 懂得水的处理方法,知道水的循环再利用.2.知道防污染、爱护水资源的重要意义. 渗透内容1.在复习的球上水的分布的基础上介绍我国水资源概况、人均占有量在全世界的位置,进行国情训练.2.介绍我国七大水系受到不同程度污染的情形,组织同学争论黄浦江、苏州河以及自己生活区中河流受污染、黑臭状况改善的过程,意识到“人类只有一个的球 ”,爱护水资源的紧迫性和重要性.教学方法：讲授法争论法教学过程的球是太阳系中独一无二的多水星球,的球上的水主要分布在哪里？淡水占的球总水量的多少？可供人类直接利用的淡水占的球总水量的多少？淡水主要指的下淡水、河湖水,由于200 米的层下的淡水目前仍无

22、法利用,淡水更加稀有而宝贵.是否全部的自然淡水都能被人类直接利用了？今日我们学习应用水的处理.我们已经知道了水在自然界的分布情形,更需要明白我国的水资源概况,请阅读课本23 页第 4 段.我国水的人均占有量只相当于世界平均值的 1/4.跟巴西相比,我国的经济进展速度远远超过巴西,但水的人均占有量却只有巴西的1/20.我国的的理自然条件复杂,降水量的分布不均衡,造成了水资源分布的不匀称,加剧了缺水状况.特殊是北方和大西北的区,每年受旱农田达3 亿亩,农村每年有5 千万人和 3 千万头牲畜饮水供应不足,全国有183 个城市缺水（包括首都北京） ,其中 40 个城市属于供水危机城市.我国的水资源是比

23、较紧急的,节省用水,爱护水源不受污染是关系到子孙万代生存的大事.水质是如何被污染的？阅读课文.争论：生活中我们看到过哪些污染水质的现象？全国七大水系已经受到了不同程度的污染,它们流经的15 个主要城市河段有13 个水质污染严峻,几乎成了污水河,高青的情形如何了？同学们争论了我们四周的小清河、黄河被污染情形,其实以前小清河水质清亮,鱼虾成群,水质符合饮用标准.现在逐年受到较大污染.政府已经和正在实行强有力的措施治理污水,爱护水源,目前小清河的黑臭情形已经有了改善.人类只有一个的球,为了使我们的天空更蓝,水更清,同学们应当运用明白的环保学问在社会上作宣扬,为环保工作尽一份力气.我国水资源比较贫乏,

24、我们要科学的、合理的开发利用水资源,爱护水源不受污染.污水是怎样 “变清”的？第一,用水管把各家的污水集中起来,利用粗格栅.把大块的垃圾清除.粗格栅的间隙是厘米,所以只要是厘米以内的垃圾粗格栅都可以清除,然后利用细隔栅把小一点的垃圾清除掉.细格栅空隙是厘米,也就是说厘米以内的都可以用细格栅来清除.接着到了沉沙池,沉沙池的作用是利用水把沙子沉到水底,再利用鼓机把沙子抽出来送入沙水分别器分别.再把级暴气池,他们的作用是利用吸附降解作用去除水中的有机物进入中间沉淀池.中间沉淀池的作用是分别活性污泥和污水,之后又送回级暴气池.再分解一次后送入二次沉淀池.这时水中的污染物已经去除百分之五十到百分之七十.

25、二次沉淀池会把没有去除的污泥去除.这仍没有完,仍要经过紫外线消毒杀除大肠杆菌,然后就可以出场了, 不过仍不行以喝, 只可以浇花, 洗衣服 或流入河流当水再和河水融合后, 把水取出,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载然后再经过处理后,烧开就可以用了.我知道了污水变成能用的“清水”是多么不简洁的一件事,所以我们平日在生活中,要

26、节省用水,尽量削减污水排放.请少制造污水为了让大家熟识到爱护水源的重要性,我们到自来水厂参观了净化全过程.又对整个污水处理厂 进行参观,看看生活中的污水是怎样被“回收利用 ”的.走到污水集合的便利开头闻到臭味了,这是我们生活中产生的污水.一路走过来,我看到了好多平常都不知道的机器,经过这些复杂机器的运作,污水 慢慢变成可以用来浇花、洗东西的水.在参观中,我明白到污水处理厂已经有年的历史了.在年前,我们高青人就已经熟识到 水资源的缺乏.很多人认为水是廉价而且丰富的资源,是“取之不尽 ”的.但通过这次到污水处理厂的参观,我知道了可以直接利用的淡水资源是特别有限的.正由于如此,我们才建立污水处理厂,

27、花费大量的人力物力,把生活中产生的污水回收后再利用.所以,我们何不节省用水,少制造污水了？8.身边的一次性用品一、活动主题的提出我发觉同学铺张的现象很严峻,我把同学在活动后铺张现象拍照下来让同学看,严峻的铺张现象让人触目惊心,一次性筷子用过就扔掉、所料袋子用过扔的处处倒是同学对此众说纷纭.从同学的谈论中我们明白到,同学对一次性用品的明白很粗浅,只是懂得要节省,不能铺张.至于生活中存在哪些一次性用品,它对我们有什么影响？怎样解决这些铺张现象这些问题他们明白得特别少,这些问题也引起了同学极大的爱好.为此我们打算本阶段的综合实践活动的主题定为“身边的一次性用品 ”. 二、活动详细目标态度目标：通过小

28、组争论性学习活动,查找生活中的一次性用品,知道铺张带来的严峻后果,从而增强同学的节省意识,养成同学勤俭节省的好习惯.培育同学的环保意识,增强社会责任感.在小组合作学习中, 学会相互帮忙、团结合作、共同进步.学问目标：1、通过调查、考察、辩论,明白身边一次性用品的种类、使用情形,知道使用一次性用品的利与弊.2、懂得节省资源,知道多使用耐用品是爱护大自然的行为.3、通过多种途径猎取信息,学会收集信息和处理信息的方法和技能.4、学会在探究过程中相互合作、共同沟通和共享不同见解.才能目标：学会分析问题、探究争论的方法,树立自主探究的意识,培育同学提出问题、分析问题、解决问题的才能.同学收集相关信息,对

29、信息进行整理和应用的才能.三、活动实施的详细过程第一阶段活动预备阶段（开题课）1、情境导入：前些日子我们到海边进行了一次亲子活动,这是当时老师给大家拍的照片,你想说点什么？这些只用一次的用品我们通常称它为“一次性用品 ”.2、联系生活在你的活动中你常常用到或遇到过一次性用品吗？它有什么作用.3、辩论：一次性用品该不该用？为什么？4、对于一次性用品,你想争论哪些问题？5、梳理问题,形成小课题.家庭里的一次性生活用品有哪些？有什么作用？超市里一次性生活用品有哪些？有什么作用？ 餐馆里一次性生活用品有哪些？有什么作用？医院里一次性生活用品有哪些？有什么作用？其它的方其它国家也有一次用品吗？他们是怎么

30、做的？一次性用品的危害是什么？我们有什么好的方法可以解决？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载自愿结合成小组,做好方案.其次阶段：同学分成小组实施第三阶段：汇报沟通第四阶段：评判反馈.同学成果形式：调查表、资料卡、手抄报、倡议书、利用一次性用品做的手工作品.需整理的资料：小组方案表、同学活动过程资料、同学评判表、总结反馈表

31、9、给垃圾找家一、问题的提出：从同学入学的第一天,校内垃圾就开头相伴着同学的校内生活,它给班级、学校带来的困扰也越来 越大.我依据一年级同学自身的特点和学习生活,设计一系列的主题活动,通过调查小课题争论,成果 展现等活动形式,让同学在学习生活中进行调查争论,明白校内垃圾的来源、危害,怎样处理垃圾等, 建议同学向学校提出建议,让同学以真实的校内生活为背景,在真实的生活中去发觉问题、探究问题、解决问题,勉励他们去积极参加环保实践活动,增强同学的环保意识.二、活动目的：1熟识校内垃圾也是一种社会资源,初步建立服务社会的意识和对社会负责的态度.(2) 关注校内日常生活及四周环境中的问题,激发同学探究问

32、题的热忱.(3) 摸索校内内存在的垃圾治理问题,找出解决削减垃圾的有效方法.4学会与他人合作,培育同学的责任感、组织和策划才能.三、活动预备：（1）让同学观看校内环境,说说环境的变化,并明白我们身边的同学是如何处理垃圾的.（2）以小组合作学习的方式,制定方案,实施方案.（3）各小组全员参加策划活动,并作好记录.（4）谈谈活动的感受四 活动过程：一、设疑激趣1、设疑导入.上课了,老师走进教室,观察教室有小纸片,弯腰去捡.老师说：“咦,垃圾,你的家在哪儿？怎么乱跑了？”2、激发争论.针对上述问题引发同学之间的争论,老师顺势撩动同学进一步探究的欲望：“垃圾哪有家啊？仍是让它躺在的上吧；”顺手又丢在的

33、上.同学提出反对看法,述说自己的看法.3、揭题课题： “今日,老师就要和大家一起来争论有关垃圾的家在哪儿的问题”.出示课题.评析：垃圾应当放进垃圾桶,这个道理同学都懂.为此,老师必需深化挖掘本次活动的内涵,找到活动的生长点,使生活冲突与同学“已知”学问产生碰撞.这样,以问题设疑,激发同学探究的爱好,推动同学向纵深处进展.使同学处于一种“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的境域中.二、挑选合作1、挑选自己的合作伙伴进行调查争论,以下选题供大家参考：（1）校内垃圾是怎么产生的？（2）校内垃圾有哪些？它们有哪些危害？（3）同学们面对垃圾是什么态度？他们是怎么做的？(4) 垃圾是如何收集和怎样运出校内的

34、？（5）我们可以怎样处理校内垃圾？6 校内垃圾与我们的生活有什么关系？2、制定争论方案.自由分小组,确定争论任务,制定争论方法明确分工.活动图表 1,小组名称：小组分工： 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载记录员：和谐员：汇报员：评析：生活垃圾的来源、处理方法多种多样,老师只让同学调查校内垃圾的情形,意在让同学从实际动身

35、,自由组合成几个小组进行争论.老师引导同学制定简洁的争论方案,如支配争论时间,分析、制造争论条件,猜测争论成果等.三、探究体验1、分小组进行争论（老师关注某些“弱势群体 ”,可以是某一小组的某一成员. ）2、沟通争论进展,共享争论资料资料沟通包括：同学沟通记录中的各种解决问题的方法.校内垃圾的产生：纸屑、果皮、便利面袋、牛奶袋校内垃圾的负效应：脏、乱、差对校内垃圾的态度：视而不见、听之任之对校内垃圾的处理方法：丢进纸篓、倒入垃圾箱、废物利用3、小组汇报：提出有效的削减校内垃圾的方法.评析：在争论的过程中,同学会遇到一个个的挫折,生成一个个的问题,从而产生新的需要.老师此时处于辅导位置, 但却贯

36、穿同学实践过程的始终, 是老师促使同学付出努力的勉励和刺激的源头活水.这样同学不断感到自我才能的实现,并不断迸发自主、制造的火花.这就是综合实践活动最有魅力之处吧；四、共享沟通1、依据图表 2 中的感受沟通争论成果.（1） 把看到的事例编成小故事演讲（2） 表演自编的小品节目（3） 我对垃圾说句话（4） 环保写话集2、依据活动图表2 畅谈争论体会,让同学把好的垃圾处理的方法向学校建议.评析：在共享和沟通的过程中也要表达争论性活动的特点,不作肯定评判,供应学习展现的舞台, 敬重同学在实践活动中的丰富的个性的体验.把关注的重点放在探究过程的体验上,明白他们感悟了什么,程度怎样.体会到了什么,程度怎

37、样.同时,建议同学写争论日记,敞高兴扉,真实记录争论的酸甜苦辣,从反思中,从共享中,从沟通中,使同学的习惯与人格得到进一步的完善,学习方法和探究才能得到进一步提高.四、活动小结 “我市已是全国文明城市,但我们的校外仍有垃圾散布在大街小巷,影响我市的形象,你们能不能也为环保局的叔叔阿姨出出想法,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？”第 10 课小区的环境教学目标学问与技能：明白新小区的环境美、设施全的特点.过程与方法：通过实例感受小区工作人员的辛苦与专心.情感态度价值观：激发同学喜爱生活,关怀小区环境.教学重难点感受小区工作人员的辛苦与专心.教学过程一、导入：同学们,我们都有美丽的居住环境.例

38、如：历山小区、成功山小区、西山小区等,下面请同学们说说自己的小区的情形.（板书课题）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、联系实际生活,明白小区的特点：1、介绍自己居住的小区：其实在我们四周像这样的小区仍有很多很多,那么你住在哪个小区了？拿出照片介绍一下吧；小组沟通,全班沟通. 2、说说小区的设施这些小区的设施大家都很熟

39、识小区里都有哪些设施了？三、走进小区,感受小区服务,体会工作人员的辛苦和专心.1、明白工作人员的辛苦.为了小区的美丽环境和居民安全、便利、欢乐的生活,有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？2、沟通感想：这样设施齐全、环境美丽的小区内生活你会有什么样的感受了？小伴侣,见到他们,我们可以说什么了？四、环保在行动.争论：小区的环境、设施是一流的,但是我们应当怎样爱护我们的环境.1、绿的爱护2、街道清扫3、垃圾拣拾4、竹篮购物五、课堂小结学习了本课之后,你对爱护小区的环境想说点什么？11、城市 “牛皮癣教学目标：1、弄清晰什么是城市中的“牛皮癣 ”2、明白 “牛皮癣 ”的危害.（影响市容、广告骗人

40、） 过程方法：1、通过资料阅读、图片观赏、比较激发同学情感情感态度价值观,激发同学爱惜美好城市的思想感情.2、激发同学自己动手美化城市的思想感情.教学过程：出示课题：城市 “牛皮癣 ”什么是 “牛皮癣 ”？（老师讲解）据医书记载,牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病,它具有顽固性和复发性的特点.那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么了？张贴于城市大街小巷的非法广告.下面同学们看到的是我们课本开头提到的重庆市菜园坝长江大桥.观赏图片（重庆菜园坝长江大桥）看了这两幅图片你有什么感受？同学谈感受连续观赏图片其实,这样的现象不只是重庆,在全国各的,在我们身边随处可见；看下面一组图片：（图片

41、分三部分,一是城市大街小巷中常见的现象,二是在一些文物上的牛皮癣. 三是网上显现的最牛的办证广告）看了这些形形色色的“牛皮癣 ”你有什么感受？请同学们来谈一谈；同学谈自己的感受.老师总结城市“牛皮癣 ”的危害.城市“牛皮癣 ”的危害1、影响城市形象.2、非法广告骗人.3、清理特别困难.每个人都期望生活在洁净洁净的城市中,面对这带来庞大危害的“牛皮癣 ”我们怎么办了？解决方法一：图片出示：市政部门使用的现代化广告清洗车.解决方法二：作为城市一员的我们有没有责任了？我们应当怎么办了？请谈谈你的看法：（同学谈看法）出示滨州美丽风景的图片老师引导总结：每一个人都期望生活在洁净、洁净、美丽的城市中,她需

42、要我们每一个人去建设、去爱护,美化城市,人人有责,让我们每一个人都行动起来,为建设“四环五海生态滨州粮丰林茂北国江南 ”的新滨州而奉献出自己的一份力气.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、设计说明学习好资料欢迎下载12 一口痰的危害教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_现代训

43、练越来越多的关注人的全面的整体的生成,即越来越重视同学的综合素养的培育.而心理素养是素养的核心成分,所以学校心理健康训练是学校素养训练的重要组成部分,也将是学校训练改革和进展的一个主要方向.学校心理健康训练面对的对象是学校生,学校生有着其特殊的身心进展特点,也正处于心理进展的基础时期,心理健康训练的质量将直接影响他们的心理进展.因此,学校心理健康训练多采纳活动的方式,留意调动同学的主动性,让他们积极参加到活动中来,在活动中感悟、体验、熟识、践行、收成.以活动促进展,在活动中培育同学健康的心理和完整的人格,使他们能更健康欢乐的成长.二、活动设计1、活动名称：不随的吐痰2、活动形式：嬉戏活动目的：1）通过学习使同学懂得随的吐痰、乱扔果皮纸屑的危害.2）培育同学不随的吐痰、不乱扔果皮纸屑的良好习惯.5 活动预备：全班同学分成如干小组,以四人小组为单位三、活动过程1）以童话故事导入,激发同学的爱好.老师讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔,结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事.告知同学,随的吐痰,