2022年践行社会主义价值观进教材进课堂进头脑活动阶段总结 .docx

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1、精品_精品资料_2022 年* 践行社会主义价值观进教材、进课堂、进头脑活动阶段总结我校积极积极响应开展社会主义核心价值观 “进教材、 进课堂、 进头脑、落实到行动上的训练实践活动, 把培育和践行社会主义核心价值观融入同学思想道德建设的全过程,现在将半年来开展的情形进行阶段总结.一、学校高度重视,统筹支配今年开学,学校领导班子就仔细学习关于开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑、落实到行动上”主题训练实践活动的文件, 仔细领悟这项活动的意图极深刻的内涵.第一,成立领导小组.组长： * 副组长： *组员： *年级年级长 老师其次制定了切实可行的 社会主义核心价值观进教材进课堂进同学头脑工

2、作实施方案.再次,把社会主义核心价值观纳入老师融入老师培训和治理的全过程,重视发挥老师队伍的示范引领作用,深化开展师德师风训练活动, 引导广大老师践行社会主义核心价值观,强化立德树人、 教书育人的使命感与责任感,学为人师、行为世范,积极做同学健康成长的指导者和引路人, 充分发挥老师在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用.二、加大社会主义核心价值观的宣扬力度利用每周一的升国旗时间及我校 “红领巾” 广播站宣扬社会主义核心价值观的内容, 仍让老师们利用班队会的时间宣讲社会主义核心价值观的内容,通过宣扬形成深厚的育人氛围.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、发挥课堂教学的主

3、渠道作用,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进同学头脑,落实到行动上.（一）进教材组织召开教研组长会议,落实各学科中渗透社会主义核心价值观的教 育内容, 教研组要充分挖掘教材, 最大程度上引导同学懂得社会主义核心价值观的内涵.组织精干力气编制特的的社会主义核心价值观同学读本和家长、老师读本,并装订成册,下发到班主任和任课老师手中.（二）进课堂充分发挥课堂主阵的、 主渠道作用, 有方案的从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观训练, 使社会主义核心价值观训练入眼、入耳、入脑、入心,走进课堂,使社会主义核心价值观生动详细的融 入到同学学习成长的全过程, 营造有利同学健康成长的和谐环

4、境,使同学坚固树立社会主义核心价值观.思品课直接进行社会主义核心价值观的训练,用这个多数人公认的“核心价值”来统领同学的多元价值取向.语文课进行中国传统文化、 中华民族爱国主义优良传统的训练. 在语文教学中适当增加传统经典范文、 诗词的比重, 培育同学体会东方审美文化的特殊内涵, 喜爱我们民族美丽的传统文化, 使同学确立社会主义的核心价值观,培育同学的爱国主义精神.音、体、美等课程要加强对同学的美育训练,勉励同学讨论和宣扬中华优秀传统文化,培育同学的民族精神.（三）进头脑1. 与道德实践活动紧密结合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_依据学校生的特点, 科学设计与支配形式多样的道德

5、实践活动, 既突出核心价值观,又表达趣味性,寓教于乐,寓教于活动之中.（1） 通过校内橱窗、板报、升旗仪式、主题班会等形式,广泛宣扬社会主义社会主义核心价值观.（2） 大力推动“社会主义核心价值观”进班级,以班级为单位开展日常行为规范训练活动.训练同学养成不说脏话、粗话,不随的吐痰,不顺手乱扔垃圾,不乱涂乱画,不打架,不破坏公物,不在教学楼内大声喧哗,追赶打闹的良好习惯. 引导同学争做品德高尚、 诚恳守信、遵守纪律、自强独立的新时代的学校生.（3） 组织开展社会实践和社区服务活动,培育同学关注自然和社会的责任感、使命感,增强服务和贡献意识,提高发觉社会问题、分析、解决社会问题的才能.（4） 针

6、对当前不断显现的一些校内刑事案件、一些同学自杀大事等 现象所暴露出的同学心理承担力差和一些不珍爱生命等社会问题,组织开展珍爱生命、感恩父母、珍视亲情等训练活动.（5） 以抗日战争成功纪念日、“弘扬民族精神宣扬月”、公民道德宣扬日、国家烈士纪念日、国庆节、重阳节、法制宣扬日、港澳回来纪念 日、南京大屠杀国家公祭日、元旦、“学雷锋月”、清明节、“五一”劳 动节、“六一”儿童节、国际禁毒日、建党纪念日、建军节等各种节日、 宣扬日、纪念日为契机组织开展一系列道德实践活动, 使同学在潜移默化中接受社会主义核心价值观的训练, 加深对社会主义核心价值体系的熟悉和懂得.2. 与爱心校内创建活动结合起来.可编辑

7、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_连续坚持开展好“爱心结缘”活动,动员全体老师用爱心来关怀、关 注、关爱每一位同学的健康成长. 每位老师在班主任的牵头下与班级学困生结成对子,平常加强与结缘对象的沟通和沟通, 关怀他们的学习和生活, 进行必要的心理疏导, 在生活上、 学习上进行针对性的帮忙, 对家庭经济上有困难的同学赐予生活补助,让他们感受到班级、学校大家庭的暖和, 促进他们健康成长.3. 与“文明之星”评比活动结合起来 .四、以社会主义核心价值观为引领,建设表达时代特点和学校特色的校内文化,发挥校内文化的熏陶作用.第一,我校为同学健康成长制造良好的校内文化环境.我们在教室里有“学校生守

8、就” “学校生行为规范” ,校内内有“三字经” 、“弟子规” 、以及有关社会主义核心价值观的牌匾等内容.其次环绕社会主义核心价值观开展主题班会、队日活动, 举办“我的中国梦”优秀童谣创作、讲故事竞赛、 “乐享童年畅想将来”儿童图文创作大赛、“红领巾相约中国梦”向广大师生宣讲身边好人事迹,营造了崇礼厚德的校内氛围.五、组织开展社会实践活动,引导同学在学习雷锋、服务他人、贡献社会中加深对社会主义核心价值观的认知懂得.开展“学习雷锋,做小小抱负者”活动,组织同学参与“节能减排保护环境”活动,开展“重阳敬老爱老”等形式多样的抱负服务活动.组织以社会主义核心价值观为导向,以“做一个有道德的人”为主题,评

9、 选表彰未成年人身边的典型, 引导未成年同学学习美德、 弘扬美德, 践行美德,争做富有抱负、品德高尚、布满活力的一代新人.校级文明之星的 评比每学期进行一次.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学开展“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说 知心话”等活动,勉励同学在自己生日和父母生日当天, 或在节假日期间, 向父母说感谢话、打祝愿电话、发亲情短信,以感恩父母的哺育之情.通过一系列活动的活动,使同学生活于社会主义核心价值观的宣扬、培育氛围之中,帮忙他们树立正确的世界观、人生观、价值观,懂得哪些可以做、哪些不行以做, 哪些应当提倡、 哪些应当反对, 培育爱国、敬业、诚信、友善的情感,并转化为刻苦学习,奋勉图强的实际行动.*二一六年七月五日可编辑资料 - - - 欢迎下载