2022年项脊轩志苏教版高中语文版配套教案2.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学年第学期桐乡市老师进修学校语 文学科电子备课教案8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学苏教版必修五“此情可待成追忆”专题内容如泣如诉项脊轩志（归有光）任课老师付启胜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课型新授课共（ 2）课时1. 学习常用实词和虚词“顾”、“稍”、“置”、“去”、“归”等的用法.教学2. 学习文言文中词类现象（名词作状语）的一般规律.目标3. 懂得本文作者的思想感情,体会作者对亲人的想念之情以及对家庭变迁的感叹.4. 分析归有光散文的一般特点.教学重点：懂得作

2、者的思想感情.重点难点：归有光散文的特点.难点教学诵读体验,老师点拨指导.方法教学过程备注第一课时教学要点：解题,介绍作者,认读课文,讲解第一段和其次段.一、导入新课本课是一篇抒情性很强的散文佳作.作者在写景叙事中,把“喜”和“悲”的感情抒发得委婉动人,感人至深.二、介绍作者归有光（ 1507 1571 年）,字熙甫,号震川, 明朝昆山人,闻名散文家.作者自幼苦读, 9 岁能文, 20 岁通读五经 （诗经 尚书 周易 礼记 春秋 ）和三史 （史记汉书后汉书,加三国志称“四史”）,但考试不利, 35 岁才中举,后 8 次考进士落第,于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上,讲学 20 余年,同学颇多,

3、称之为教“震川先生” .他直到 60 岁才中进士当县令.由于为官正直,不与上级官吏和的方豪绅同学 流合污, 3 年后明升实降为顺德通判,专管马政,颇受委屈.后由高校士高拱保荐为南京活 太仆寺丞,留掌内阁制敕房,修世宗实录,上任一年后,病故.在文学上,因作者仕动 途多舛,但他博览群书,在散文创作上造诣很深,是明代杰出散文家.他的散文源出史设 记,取法于唐宋八大家,风格淳朴,感情真挚,一反当时“文必秦汉”的理论和只求貌计 似的形式主义风尚.归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”.他的散文朴实简洁,自然真挚,以神味见长,尤善以家庭琐事寄托真情.项脊轩先妣事略寒花葬志为代表,他的作品对清代桐城派

4、散文影响很大.归有光的散文,以清淡朴实的笔调写身边琐事,“不事雕刻而自有风味”,亲切动人.本文借项脊轩的兴废,抒写作者对它的深挚爱恋之情,以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念.三、解题项脊,的名,是作者九世祖归道隆所居之处.轩,小屋,作者将自己的书斋题为“项脊轩”含有怀宗追远之意.“志”即“记”,是古代一种叙事、抒情的文体.本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇,即借写项脊轩的兴废,着重写与之有关的日常生活和家庭琐事,表达了物在人亡、三世变迁的感叹以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念.四、听录音,正音正句读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -

5、 - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、讲解第一段1. “项脊轩,旧南阁子也”一句是什么句式？明确：判定句,用来判定主语所指的人或事物是什么,具有什么属性或属于什么范畴的句子.译文中,能翻译出“是”,相关内容肯定做谓语.2. “室仅方丈”中“方丈”一词是何意思？明确：“方丈”是一丈见方的意思,也就是平方丈.这个词也另外用来指佛寺或道观中主持住的房间,并借以指寺院的住持.3. “使不上漏”、“雨泽下注”和“以当南日”中“上”、“下”、“南”几

6、个方位词的用法是否相同？明确：“上”、“下”是名词做状语,意思是“从上面”、“向下”.而“南”仍是名词,做定语.4. “三五之夜,明月半墙,桂影斑驳”包含什么文化常识？明确：“三五”表示“十五”.古人记时,往往以两个数字的乘积表示应有的数量.再如“年方二八”,表示为十六岁.“桂影”指月影,神话传奇,月中有桂花树,所以用桂代月.5. 第一段文字可以分为三层,并概括每层大意.明确：第一层：开头至“日过午已昏”.描写项脊轩修葺前又小又暗又漏又破的景状.其次层：“已昏”至“亦遂增胜”.描写项脊轩修葺后焕然一新、朝气蓬勃的景状.第三 层：“增胜”至段末.描写轩中生活的无穷乐趣.）6. （ 1）本段从 ,

7、 , 几个方面写老屋.老屋一经修葺, 便生意盎然,教可爱可喜.（窄小、破漏、阴暗）学（2）作者在环境描写中,奇妙的运用了 “以动显静” 的写法. 突出静的句子是 .活（“庭阶寂寂” 、“三五之夜, 明月半墙, 桂影斑驳, 风移影动” ）以动显静的句子是 ,动（“万籁有声”、“小鸟时来啄食,人至不去”）动静高度和谐,给人以美感.设六、讲解其次段计1. “然余居于此”中“然”和“居”应怎样懂得？明确：然,但是,表转折.居的用法是“居住”,作动词.2. 本段在文中起何作用？明确：起承上启下的过渡作用.“多可喜”转景入画,“多可悲”点人事兴衰.（承上文“喜”,启下文“悲”）七、小结,布置作业其次课时教

8、学要点：一、检查复习 二、分析第三段（一）分析第一层1. 释义：先是：即“先于是”,在此以前.为一：成为整体,“一”是数词作名词.“墙往往而”中“而”的用法：连词,表修饰.东犬西吠：西,名词作状语,向西.2. “鸡栖于庭”是什么句式？明确：状语后置句式.栖,居住,停留.3. 本层写什么内容？表现了怎样的感情基调？明确：写诸父分家后,后庭院一再变迁,家境没落,表现一个“悲”字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料w

9、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（二）分析其次层1. 乳二世：乳,名词做动词,喂乳.2. “先妣抚之甚厚”中“厚”的意思：好.3. “先妣尝一至”中“先”的意思：逝世的.5. “某所,而母立于兹”中“所”的意思：的方.6. 分析：试概括本层的主要内容.明确：本层间接追述往事,表达对母亲的怀念.（三）分析第三层1. 束发：古人男子十五岁要把头发束起来,表示成丁.2. “大母过余”中“过”的意思：探望.3. “久不见如影”中“如”的意思：你.4. “吾家读书久不效”中“效”的意思：胜利.5. “他日汝当用之”中“当”的意思：肯定.6. 分析：本层写什么内容？表现

10、了作者怎样的感情？ 明确：写自己怀才不遇,表现了愧对亲人的思想感情.7. 本段文字是对其次段“亦多可悲”一句的详细绽开,选取家庭琐事,用朴实的白描式的的语言深情追忆了自己的母亲和祖母.在笔法上写母亲运用了侧面描写,写祖母运用了正面描写,相同之处是都运用了语言描写和细节描写.三、分析最终三个自然段（一）分析第四段教1. “轩东故尝为厨”中“故”的意思：从前.学2. “殆有神护者”中“殆”的意思：大致.活3. 分析：试概括本段内容.动明确：本段叙写自己闭门苦读和项脊轩四遭火灾未焚毁的往事.设（二）分析最终两段计1. “余既为此志”中“为”的意思：写.2. “吾妻归宁,述诸小妹语曰”包含什么文化常识

11、？明确：归宁,指出嫁的女子回娘家省亲.3. “或凭几学书”中“书”的意思：书法.4. “余久卧病无聊”中“无聊”与现代汉语意思是否相同？明确：相同.这里指没有精神寄托.现代汉语也是指因精神不好而郁闷.5. “其制稍异于前”中“制”的意思：式样.6. 最终一句在文中有何表现作用？明确：作者回忆妻子手栽的枇杷,睹物思人,表现自己内心无限惆怅的心情.四、问题探讨1. 本文情感变化是如何变化的？由此可见散文的什么特点？文章所记的一切,都紧扣项脊轩来写,而以“悲”、“喜”作为贯串全文的意脉.第一段写项脊轩经过修葺和美化环境之后的幽雅可爱和自己在轩中“偃仰啸歌” ,得意其乐的情形,是从“喜”字立意,也反衬

12、下文所叙项脊轩环境遭到破坏之可悲,引出对往事的无限追怀.其次段分两层：第一层叙父辈分家,完整的庭院被分隔得杂乱不堪,项脊轩不再是一个读书的幽雅所在.其次层以抚育两代人的老妪作为联结,环绕项脊轩回忆母亲与祖母遗事,抒发自己怀念亲人的凄恻之情.这段从“悲”字立意.第三段写 “轩凡四遭火” 的变故, 虽“得不焚”,亦足见项脊轩命运之乖蹇.这是 “悲”的内容的进一步补充.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心

13、总结归纳 - - - - - - - - - - - -补记的一段,写项脊轩后来又发生的变化,重点追叙与亡妻共同生活的乐趣,抒发沉痛的悼亡之情,进一步增加了悲凉的气氛.由于文章自始至终贯串着悲,喜的感情变化,又有项脊轩作为全文的轴心,所以一些看似散漫无章的生活琐事就结成了一个有机的整体,形散而神不散.2. 举例分析本文写人有什么特点？作者善于抓住具有特点的语言,行动和生活细节来表现人物,从不同的角度把人物写得栩栩如生,情态各别.对母亲,写她听到女儿呱呱而泣时以指叩扉的动作和“儿寒乎？ 欲食乎？”的问话,突现了慈母对儿女衣食的无微不至的关怀.对祖母,写她的“吾儿, 久不见如影 ”的爱怜的言辞和离

14、去时的喃喃自语和“以手阖门”的动作等,活灵活现的表现出了老祖母对孙儿的疼爱和期望.对妻子,写她的“时至轩中,从余问古事,或凭几学书”,简洁的表现了少年夫妇相依相爱的情状.写她归宁回来时转述小妹们的布满稚气的问话,不但传神的表现了小妹们的娇憨之态,而且生动的再现了夫妻依依情话的场面.总之,作者对于各个人物,都能分别抓住他们的特点,挑选最常见的生活小事和日常场景,用寥寥几笔描画出他们的音容笑貌和真挚的感情,富于生活乐趣,并从中表达出自己对亲人一往情深的怀念.五、总结作者以项脊轩为线索,追忆了很多可喜可悲之事,写出了对这座百年老屋的亲切感受,也写出了对亲人的深挚怀念,同时也寄寓了自己功业未就的忧愤心

15、情.教六、写作特色：文风淳朴,感情真挚,叙事曲折,自然动人学1. 景物描写富有诗意（第一段）活2. 细节描写真实感人（老妪与我的交谈）动3. 骈散结合的语言,收到了很好的抒情成效（如描写景物的句子）设七、布置作业计教学后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -附 1：作者简介归有光（ 1506-1571 ）,明代散文家.字熙甫,又字开甫,别名震川

16、,又号项脊生.汉族,江苏昆山人.嘉靖十九年举人.会试落第八次,徙居嘉定安亭江上,读书谈道,学徒众多,60 岁方成进士,历长兴知县、顺德通判、南京太仆寺丞,留掌内阁制敕房,与修世宗实录,卒于南京.归有光与唐顺之、王慎中两人均崇尚内容翔实、文字淳朴的唐宋古文,并称为嘉靖三大家.由于归有光在散文创作方面的极深造诣,在当时被称为“今之欧阳修”,后人赞扬其散文为“明文第一”,着有震川集、三吴水利录等.归有光诞生在一个累世不第的寒儒家庭,早年从师于同邑魏校.嘉靖十九年（1540 年）中举,后曾八次应进士试皆落 第.徙居嘉定（今上海市嘉定区）安亭,读书讲学,作冠礼、宗法二书.从学的常数百人,人称“震川先生”

17、.他考察三江古迹,认为太湖入海的道路,只有吴淞江,而吴淞江狭窄,潮泥填淤,慢慢的就堙塞,只要合力浚治,使太湖的水向东流,其它的水道就可不劳而治,为此写了三吴水利录后来,海瑞以右佥都御史巡抚应天十府,兴修水利,主持疏通吴淞江时,很多方面均采纳了他的建议.嘉靖三十三年（ 1554 年）倭寇作乱,归有光入城筹守御,作御倭议.嘉靖四十四年（1565）他 60 岁始成进士,授湖州长兴县（今浙江长兴县）知县.他重视教化,治政廉明.每逢处理诉讼事宜,务明事实真相.当时长兴县内盗贼极多,官府乱抓一批无辜者,他用计擒获盗首,使狱中蒙冤受屈者30 多人获释.因得罪豪门与上司,调任顺德（河北邢台）通判, 特的管辖马

18、政.由高校士高拱、赵贞吉举荐,于隆庆四年（1570）为南京太仆寺丞,留掌内阁制敕,修世宗实录,卒于南京,卒年66 岁.文学成就1. 倡变文风明代中叶,文坛上显现了前、后七子的复古运动,对扫除台阁体的文风有肯定作用.但至嘉靖年间,已流为盲目尊古倾向.王慎中、茅坤、唐顺之等人起而抵制,提倡唐宋古文,被称为唐宋派,其魁首实为归有光.时王世贞为文坛宗师,声势煊赫,归有光贬斥说： “盖今世之所谓文者,难言矣.未始为古人之学,而苟得一二妄庸人为之巨子,争附和之,以抵排前人”,“至于宋元诸名家,其力足以追数千载之上而与之颉颃,而世直以蚍蜉撼之,可悲也”（项思尧文集序 ）.在诗论上,他也批判复古倾向说： “今

19、世乃惟追章琢句,模拟剽窃,淫哇浮艳之为工,而不知其所为.”反之,他认为那种“率口而言, 多民俗歌谣,悯时忧世之语,盖大雅君子之所不废者”（沈次谷先生诗序 ）.他的基本观点是：以史记为代表的秦汉文 章虽好,但唐宋间名文未尝不佳,前、后七子标榜“文必秦汉,诗必盛唐”,实就泥古成风,走入歧路.他主见“变秦汉为欧曾”,属文时应“出于意之所诚非特求绘藻之工为文章.然观美矜炫于世而已”（答俞质甫书 ）.当时,王世贞听到他批判自己“妄庸”后说：“妄就有之,庸就未敢闻命.”但到了晚年,王世贞也感到自己雕饰过甚,不及归有光恬适自然.在归太仆赞序中说： “先生于古文辞不事雕饰而自有风味,超然当名家矣.”仍有人把归

20、有光与欧阳修比较,推崇他为明代第一散文家.直到清代.方苞、姚鼐等人,也对归有光交口赞扬.2. 散文特色归有光反对拟古,多从形式着眼,并未达到内容上的真正革新.他的作品以散文为主,十之八九为经解、题跋、谈论、赠序、寿序、墓志、碑铭、祭文、行状以及制义之作,其中有些作品表现了对当时政治的不满,有些作品表现出对人民的怜悯,但也有不少作品内容空洞,思想陈腐.在如干记叙、抒情散文中,能做到“无意于感人,而欢愉惨恻之思,溢于言语之外”（王锡爵归公墓志铭 ）.其艺术特色是：即事抒情,真实感人.如代表作项脊轩志,以“百年老屋”项脊轩的几经兴废,穿插了对祖母、母亲、妻子的回忆,并抒发了人亡物在、世事沧桑的感受.

21、所回忆者人各一事,均属家庭琐事,但极富有人情味. 注意细节, 刻绘生动. 如项脊轩志 写景,发扬了唐宋文的优良传统,确非前后七子所及.篇幅短小 ,言简意赅.他的散文名作,如项脊轩志、先妣事略 、思子亭记等,均未超过千字.寒花葬志为悼念夭殇小婢而 作,全文共112 字,但以两个细节勾画婢女形象,写出庭闱人情,极为凝炼.结构精致,波折多变.如宝界山居记由太湖风景写到宝界山居,又对比唐代王维之辋川别墅,并对王维发了谈论.菊窗记,从洪氏之居的的势、风景写到古人仲 长统与陶渊明,夹叙夹议,跌宕多姿.归氏散文多写身边琐事,未能充分反映明代社会冲突.但他在备倭事略、昆山县倭寇始末书、蠲贷呈子等文中,刻画了倭

22、寇入侵后昆山一带“屋庐皆已焚毁,聚皆已罄竭,父母妻子半被屠刳,村落之间哭声相闻”的惨状.在书张贞女死事、张贞女狱事文中,揭露了恶霸横行、吏治腐败的现实.在送恤刑会审狱囚文册揭贴、九县告示、乞休申文等文中,表达了自己为民请命的心怀.在可茶小传、鹿野翁传等传记文里,勾画了一些一般人物的形象.在己未会试杂记、壬戌纪行等纪行文中,记载了当时一些民情世态,这些作品,也仍具有肯定社会意义.著述名录可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资

23、料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -归有光死后,其子子宁曾辑其部分遗文,刻于昆山,词句多有改窜,其孙昌世与钱谦益遍搜遗文,细加校勘,编为文集40 卷,未能全刻.清康熙年间,曾孙归庄又增益部分遗文,经董正位等人襄助刻成震川先生全集,正集 30 卷、别集 10卷,共 40 卷.内收各种体裁之散文774 篇、诗歌 113 首.今通行本为四部丛刊本震川先生集共40 卷,系据明常熟刊本影印.附 2：关于“唐宋派”唐宋派,是明代中叶,嘉靖年间的文学流派.代表文学家有王慎中、唐顺之、归有光、茅坤.王、唐、归三人文笔相近,崇尚义丰文实的唐宋古文,合称嘉靖三大家.茅坤就

24、以评比的唐宋八大家文钞,确立唐宋古文八大家的位置.唐宋派反对前后七子的拟古主义,由于七子“文必秦汉,诗必盛唐”的拟古主见,使当时的文学作品慢慢流于仿古、抄袭.主见就是,作文应抒发自己最真挚的情感,虽然崇尚唐宋古文的风范,但不一味仿古,重于自抒性灵,在当时抄仿成风的文坛中,泄出一道清流.补充：唐宋派是明代嘉靖年间的一个散文流派,代表人物有王慎中、唐顺之、茅坤、归有光.他们的基本观点是反对以文实行代“道统” ,主见“文道合一”的传统.中国明代中叶文学流派.代表人物有嘉靖年间的王慎中、唐顺之、茅坤和归有光等人.该派反对前后七子的拟古主义,由于拟古主义“文必秦汉,诗必盛唐”的主见,使当时的文学作品慢慢

25、流于仿古、抄袭.唐宋派散文成就超过前后七子,但也并非俱是佳品,他们的集子中有不少表彰孝子烈妇的道学文章和应酬捧场的文字.他们主见的“胸臆” 、“心源”,指的是道学家的内心世界.茅坤说：“世之文章家产于六籍中求其重心者之至而深于其道, 然后从而发之为文. ”（复陈五岳方伯书 ）可见他们把道看成是文的源泉, 道盛就文盛.这种观点束缚了创作.同时也减弱着他们文学主见的影响力,站在道学立场是不能动摇复古派的根基的.前后七子跨过弘治、正德、嘉靖三朝,取代台阁体主持文坛风气凡百年之久,唐宋派基于自身弱点,虽也指出了复古派的毛病,却始终未能根本转变文坛局面.唯其散文创作对后世较有影响,如清代“桐城派”即继承了它的传统.附 3：课文重点内容图解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载