2022年青岛版小学科学五级下册《人的一生》教案.docx

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1、精品_精品资料_青岛版学校科学五年级下册人的一生教案一、教材分析青岛版科学五年级下册生命的秘密单元第2 课人的一生以同学的生活体会为基础,通过争论人的身体从小到大发生 的变化, 使同学明白人一生生长的大致过程,明白人的一生各个时期特殊是青春期身体发育的突出特点及变化,学习怎样搞好青春期卫生保健.通过学习绘制生长发育曲线图和条形图培育同学绘制图形并利用图形进行分析的才能,激发同学争论人的生长发育的兴 趣,使同学懂得珍爱生命.二、学情分析五年级的部分同学已经开头显现了青春期的特点,例如喉结突出、嗓音变粗、变细等,而且这一时期大部分同学的身高和体重都 发生了较为明显的变化, 同学已经有了探究青春期秘

2、密的愿望.另一方面经过两年多的科学课学习,同学大都具备了肯定的科学探究才能,把握了肯定的科学探究方法.同时受电脑网络、影视作品的 影响, 同学们已经具备了一些有关人体生长发育的感性学问,希望科学老师的有效指导,使自己平安健康的度过青春期.三、教学目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（一）学问目标1. 明白人的一生生长的大致过程.2. 明白青少年身体发育的特点和青春期的主要身心进展特点,关注个人保健.（二）才能目标1会查阅书刊及其他信息源,能利用简洁的图形、统计等方法整理自己身高、体重等方面的数据.2. 能挑选自己善于的方式表述争论过程和结果.（三）情感目标1. 敬重证据,情愿合

3、作沟通.2. 乐于用学到的科学学问改善自己的生活方式.四、教学要点分析（一）教学重点1. 明白人的一生生长的大致过程.2. 明白青春期的主要身心进展特点,关注个人保健.（二）教学难点利用图形等方法绘制身高、体重等数据变化曲线图.五、活动预备（一）老师预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人不同生长发育时期的图片及青少年青春期发育时期卫生保健的课件.（二）同学预备预备自己不同年龄段的照片、衣服、鞋子和上学以来的体检表、画笔、画纸等.课前观看不同年龄段的人的身体特点,并记录下来.六、教学过程（一）导入1、上课伊始,就请同学观看自己的照片,稍后提问：你能想象出自己 20 年后、 40

4、年后、 60 年后的样子吗？请同学沟通,也可表演2、请同学拿出画纸、画笔,画出自己20 年、40 年、60 年后的样子.请画图逼真者上台展现,然后提问,你这样画的依据是什么？同学沟通依据、理由等.老师小结,从而引出并板书本课课题：人的一生【设计意图】 通过上述活动,不仅可以聚焦同学的思维,也可把同学平日里的感性思维调动起来,即知道人一生的生长发育是有变化的,为下一节的教学打好基础.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（二）新授1活动一：怎样知道自己在生长？用什么方法来证明了？ 让同学展现课前搜集的一些“人从小到大身体进展变化”的资料以及上学以来的体检表、衣服、鞋子.并在小组内沟通,

5、看看能从资料中发觉什么.同学小组沟通合作,老师参与同学的争论.同学汇报：（让我们比比看： 哪个小组的方法多, 证据更丰富.）不同时期的身高、体重比较.不同时期的衣服尺寸比较.不同时期的鞋子尺码比较.不同时期的照片比较.成长日记.【设计意图】通过汇报活动,让同学感受到自己在长大,并为此兴奋.长大,有身体的变化、有心灵的成长.通过照片、纪念物等的展现,让我们看到了一个个伴着成长与幸福的美好时间.体验生长变化的神奇与不凡,生命的秘密与宏大.延长探究： 除了身高和体重有变化之外,让同学沟通是否发觉自己或同学仍有其他方面的变化？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（小组内互动：查找自己或同学

6、身体发生的一些变化,并用自己喜爱的方式表达出来.）同学汇报： “漂亮青春痘”、男同学声音变粗、女同学声音变细、变尖,男同学会长出喉结等青春期的特点老师小结：同学们都很善于观看和摸索.人诞生后,身体逐步 长大,直到长成健壮的成年人,然后人的身体又会逐步的衰老,直 到死亡.这是一个客观规律. 一般来说,人的一生要经受发育期 （从诞生到 20 岁）、成熟期（ 20 到 40 岁）、渐衰期（ 40到 60 岁）和衰老期（ 60 岁以后）等 4 个进展阶段.从诞生到死亡是人一生必定经受的过程.（课件展现以上4 个时期的图片）2活动二：探究青春期身体变化特点.利用提问的方式让同学挑选自己喜爱的表达自己身体

7、变化的方式：我们用统计表争论身高.我们用条形码统计图争论身高.我们用折线图争论体重.【设计意图】 让同学学会用数学统计的方法表示人的身体发育变化情形,学会通过分析数据明白青少年身体变化的规律.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学绘制并展现图表,老师巡回指导.沟通同学的发觉：（通过学习我们发觉, 我已经进入了青春期. ） 老师小结： 同学们的发觉很正确,你们中间的一些同学已经进入了青春期. 有些同学将要进入青春期.青春期是人的身体进展变化最快的时期,人的身高、体重、胸围、肺活量等都增长的很快, 而且仍有人会长出青春痘,男同学长喉结、长胡子等特点.3活动三：青春期的卫生保健训练.老

8、师叙述青春期在人的一生进展过程中的重要性.（青春期是人的身体进展变化最快的时期,关系到以后的身体健康和心理健康.）利用课件叙述青春期的留意事项：应当加强体育锤炼.应当学习更多的学问.要留意养分,保证足够的睡眠.不能光吃养分价值高的食物, 食物应当多样化, 并且不挑食.仍要保持正常的心理.仍要应当积极参与集体活动,在活动中多和他人沟通,多表现自己.【设计意图】 引导同学从不同的角度切入探究主题,把握青春期卫生保健常识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（三）自由活动活动建议： 可以依据前面绘制的身高、体重等生长变化图表猜测一下自己的身高、体重进展趋势.同学进行自由活动.【设计意图】

9、 让同学环绕自己将来的身体变化情形自由开展估计活动, 以利于同学更好的明白各个年龄阶段的人在身体、心理和语言行为等方面的不同特点.老师小结： 通过刚才的活动,我们更加清晰的熟识到了人的生长是有规律的.人的诞生、发育、衰老和死亡是人必定要经受的过程.（四）拓展活动请同学们课下连续收集资料, 明白不同国家和不同种族的人的形状特点.可以写出争论报告在全班沟通, 也可以出一期专题争论.【设计意图】知道人的身体变化是有差异的,由于遗传因素、生活环境、从事的劳动等方面的不同,不同国家、不同种族的人会具有不同的体貌特点.板书设计2人的一生人的一生：发育期（诞生到20 岁）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

10、_精品资料_成熟期（ 20 到 40 岁）渐衰期（ 40 到 60 岁） 衰老期（ 60 岁以后）青春期卫生保健：加强锤炼、合理饮食、保证睡眠、心理询问最终设计的教案：教学过程一、创设情境,提出问题1、今日老师带来一段视频请大家观赏,然后说说你的感想.（课件出示人从小到老的视频）2、短片看完了,谁来说说你有什么感想？（人的一生太快太短暂了,我们应当珍爱生命.）3、是的,人生苦短,我们要珍爱时间,珍爱生命.从以上的资料中,你仍看到了什么？（我发觉从小到大,身高、体重在增长变化,长到肯定程度就不长了.我发觉人会越来越老. ）4、同学们观看的真认真.人的一生在不断变化着,关于人的一生你想明白哪些学问

11、？（屏幕空白）（我想知道从小到大我们的身体会有哪些变化？我想知道人的一生要经受哪些阶段？每个阶段 是什么样的？应当留意什么？我想知道什么是青春期？青春期应 该留意什么？）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、同学们很善于动脑筋,提出了很多问题,今日我们一起来学习第 3 课人的一生（板书课题） 二、明确目标,绽开争论1、让我们第一来争论这几个问题, （出示课件,展现问题： 1 人的一生中,身体会发生哪些变化.2从上学到现在 , 我们的身体发生了哪些变化 .3什么是青春期？青春期有什么特点.青春期应留意什么？）现在请同学们拿出课前搜集的资料,小组内争论沟通, 并做好记录.开头吧.2、

12、同学分小组沟通争论,老师分发同学身高统计表和曲线统计图,巡察指导.三、沟通总结,形成共识（一）争论人的一生中身体有哪些变化？1、我看到同学们合作得开心,争论得认真、热闹,信任有了很大的收成.哪个小组先来说说,人的一生中身体有哪些变化？（人一生身体长高了, 体重增加了. 头发由黑变白. 牙齿发生变化,小时没有牙齿, 长出新牙, 老了牙齿掉了不再换牙. 视力下降. 皱纹增多,老年人驼背等.同时出示照片）引导同学提出问题：人的身体从小到大会发生什么变化？在此可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_基础上让同学说一说自己和自己熟识的人的身体、心理、语言、行为等方面发生了什么样的变化,同时拿出实

13、物展现,如照片、小时候穿过的衣服等,增加趣味性.2、小结: 人诞生后 , 身体逐步长大 , 长到肯定程度便不再增长, 然后走向成熟, 直到长成健壮的成年人 , 接着身体又会逐步衰老 , 直到死亡.这是人的一生必定经受的过程,这是人类不行抗拒的规律. 课件展现 生长、发育、衰老、死亡是人必定经受的过程.（板书生长、发育、衰老、死亡）3、人的一生可以分为哪几个阶段？4、小结：可以有很多分法,我们也可以这样分. （课件出示）人的一生分为 发育期 诞生到 20 岁 成熟期 20 岁到 40 岁 渐衰期 40 到 60 岁 衰老期 60 岁以后 （二）争论从上学到现在,身体发生了哪些变化？1、你们现在正

14、处在哪个时期？2、你发觉从上学到现在,身体发生了哪些变化？（出示空白屏幕）在争论“从上学到现在,我们的身体发生了哪些变化”这个问题时, 同学在小组争论的过程中, 已经绘制了自己的身高变化曲线图,初步证明白身高变化规律,这时我直接展现“我国7岁 18可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_岁青少年的平均身高统计表和曲线图”,引导同学发觉女孩比男孩早发育 2 年,从而引出青春期,熟识青春期.这样节省出的时间, 可以多多展现沟通青少年青春期的身心进展特点及个人保健,留意事项.对同学提前进行青春期训练,引领同学安全度过青春期,这 是值得每个人关注的问题.3、同学们认为身高、 体重随着年龄的增长

15、而增长.你们是怎样知道的 .（通过曲线图看出来）4、请把你绘制的曲线图展现一下. （同学展现身高统计曲线图） 小结：虽然人有高矮胖瘦不同, 但在曲线图上 , 我们看出全部人的变化趋势相像,都是随着年龄的增长身高、体重都在增长.5 、（课件出示）这是我国7 岁 18 岁青少年的平均身高统计表和曲线图.从中你发觉了什么？（10 岁之前男生比女生高,10 岁到 12 岁女生比男生高, 12 岁之后,男生又比女生高了. ）6、这一现象说明白什么.（说明女生比男生早两年发育.说明进入了青春期.）7、讲解：数据告知我们,女生比男生早两年发育.女孩一般在10 岁时开头身高增长速度加快, 而男生仍在以原先的速

16、度增长, 所以女生比男生高了.男生们不用焦急,两年后你们就会追上并超过女生了,当然也会有人更晚些.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师小结 : 课件展现 青少年在 10-20岁时, 身高体重增长较快,这个阶段称为青春期.青春期开头的年龄因人而异,一般女孩比男孩早两年.齐读. （点击出示）青春期是由儿童发育到成人的过渡时期,是人身心进展的关键阶段.（三）争论青春期1、青春期特别特别关键, 我们只有对它有了更多的明白,才能安全的度过青春期, 让它成为一生中最美好的回忆.关于青春期你知道了什么？ （青春期年龄及特点等方面回答参考教参上41-43 页的内容 2、同学汇报.（什么是青春期.

17、青春期男孩、女孩的身体发育特点.青春期的卫生保健.青春期节食的害处.青春期留意心理指导 老师适时的总结、强调. ）3、让我们听听专家们的建议. （课件出示青春期留意事项.课件视频）4、小结：老师发觉有些同学已经进入青春期,有些同学即将进入青春期.青春期是一个特别特殊、特别重要的时期,直接关系到 我们以后的身体健康和心理健康,所以,请同学们课下连续搜集相 关资料,指导我们健康、平安的度过青春期.四、应用拓展,课后实践可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、通过这节课的学习,你有什么收成？2、同学们收成真不少, 课下请同学们调查明白不同国家不同种族人的体貌特点,开阔眼界.在这里,老师祝

18、大家健健康康、高兴奋兴、平平安安度过欢乐一生.板书3人的一生生长、发育、衰老、死亡青春期经过不断磨课,我熟识到,同学感爱好的是他们最愿引起探究 的,爱好是最好的老师,对于人的一生,同学包括我们每一个成年 人都对生命布满了敬畏,也布满了奇怪,本节课,同学特别情愿探 究,本节课争论的几个问题,同学都能主动提出并且开展探究,通 过活动,让同学感受自己身体在发育、心灵在成长、本事和技能在 增加,让同学充分融于教学,体验了科学探究的部分过程,符合新 课程理念的要求,达到了培育同学科学素养的宗旨.而且,六年级 的同学有的已经、或即将步入青春期,本节课抓住这一客观现实, 对同学适时的进行青春期卫生、饮食、健

19、康和心理等方面的训练, 以便让同学平稳度过这一人体生长发育的关键期,为一生的生长和幸福打下坚实的基础.自我课堂教学诊断分析报告3人的一生 青岛版科学教材六年级下册新学期开头,我设计并执教了人的一生这一课,本课是青可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_岛版科学教材六年级下册第一单元人的一生的第三课以同学的生活体会和已有的科学学问为基础,通过争论人的身体从小到大发 生的变化, 使同学明白人一生生长的大致过程：生长、发育、衰老、死亡. 明白人的一生在各个时期的特点及其变化.通过绘制的生长发育曲线图, 培育同学利用图像进行分析的才能,激发同学争论人的生长发育的爱好,使同学懂得珍爱时间,珍爱生

20、命.在预备本课时, 我对六年级同学进行了调查, 他们有些已经进入青春期,有些即将进入青春期,这一时期大部分同学的身高和体 重都发生了较为明显的变化,受电脑网络、影视作品的影响,已经 具备了一些有关人体生长发育的感性学问,希望老师的有效指导, 使自己平安健康的度过青春期.因此,我本节课留意同学关注自己身体发育的突出特点和变化,知道怎样搞好青春期卫生保健,为安全度过青春期做好预备.在设计本节课的教学时,我先制定了本节课的教学目标科学探究：会查阅书刊及其他信息源.能利用简洁的图形, 统计等方法整理有关自己身高,体重等方面的数据.能挑选自己善于的方式表述争论过程和结果.情感态度价值观：喜爱大胆想象.敬

21、重证据.情愿合作沟通.珍爱生命.乐于用学到的科学学问改善生活.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问技能： 明白人的一生生长的大致过程.明白青少年身体发育的特点.明白青春期的主要身心进展特点,留意个人保健.教学重点难点是：重点：学习查阅书刊及其他信息源猎取资料.明白人的一生生 长的大致过程. 明白青少年身体发育的特点及变化, 留意个人保健.难点：让同学查阅书刊及其他信息源猎取资料,明白青少年身体发育的特点及变化,留意个人保健.课前让同学预备自己不同年龄阶段的照片,让同学观看身边不 同年龄阶段人的身体特点,并记录下来.另外我帮助同学查阅同学 上学以来的体检表, 明白自己身体的变化.

22、 重点搜集有关青春期的资料,只有预备充分了, 同学才能在课堂上连续充分的表达与沟通, 较好的完成教学目标.我预备了：视频资料40 秒看完人的一生,有关青春期的文字资料或图片,近几年男孩女孩平均身高、体重统计表、曲线图.初备的教案：人的一生教学过程课前沟通师: 同学们喜爱听故事吗 . 喜爱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：老师给同学们带来一个神话故事: 请看大屏幕 出示古希腊怪物 - 斯芬克斯像 师指图片讲故事 : 这是古希腊一个带翼的怪物斯芬克斯 . 你看 , 她有美女的头 , 狮子的身子 , 斯芬克斯盘坐在一块巨石上 , 对经过此的的居民提出各种各样的谜语 , 假如猜不中就

23、被她撕碎吃掉 . 连国王克瑞翁的儿子也被吞食了 , 由于他没有猜中谜语. 想知道这个谜语吗 . 想师: 同学们听好了 : 早晨四条腿走路 , 中午两条腿走路 , 晚上三条腿走路 . 这是什么 .生: 人师: 同意吗 . 同意师: 你是怎么猜出来的 .生: 小时侯不会走路 , 用两只手和两条腿爬行 , 长大后用两条腿走路. 老了拄着拐杖走路 .师: 你比国王的儿子聪慧多了 你真聪慧 师: 同学们 , 我们可以上课了吗 .好, 上课 一 创设情境 , 提出问题师: 人的一生真的神奇无比, 今日这节课我们就来共同争论人的一生这个话题 . 板书课题 师: 齐读课题 声音真嘹亮 可编辑资料 - - -

24、欢迎下载精品_精品资料_师: 老师给同学们带来一段好玩的视频, 请同学们认真观看 师出示视频 师: 好玩吗 .说一说你都看到了什么 .2 生说生: 脸上有了皱纹 观看得真认真 生; 头发变白了 的确是这样 师: 是吖 , 你看: 漫长的一生 , 我们用短短的40秒钟就经受过了 ,此时此刻 , 你想说点什么 .2 生说生：人的一生太短了生: 人的一生太快了师: 细心的孩子确定发觉了视频中的人物在不停的说着, 猜一猜 ,他会说些什么生: 他在诉说着自己经受的酸甜苦辣 你说得真好 生: 时间太快了 他也在感叹人生的短暂 师：是的,光阴似箭 , 日月如梭 , 所以我们要珍爱时间, 珍爱生命师: 那么

25、, 关于人的一生 , 你最想争论哪些问题 .4-5生说生：人是怎样变老的 这个问题很好 生：我们的身体有哪些变化 这个问题有争论价值 生: 什么是青春期 .青春期有什么特点 . 这个问题提得好 生: 人是怎样一步步长大的 你对这个问题感爱好 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生: 青春期应留意什么 不错 二 明确目标 , 绽开争论师：刚才, 同学们提出了很多感爱好的问题, 老师帮同学们梳理了一下出示问题 : 从诞生到现在 , 我们的身体发生了哪些变化/青春期有什么特点 .应留意什么 .我们的将来是什么样的 .师: 大部分同学想争论这些问题. 你来读 生读师：课前同学们搜集了很多资

26、料 , 现在把它拿出来 , 请同学们依据手中的资料和老师给你预备的统计图 , 在小组内相互沟通 , 小组长把你们的发觉记录下来,看哪个小组合作的最好.好,开头 此环节的资料：照片,统计图, 争论记录 , 青春期资料 . 用时 5分钟同学沟通争论 , 师参与 三 沟通总结 , 形成共识师: 刚才每个小组都合作得很好, 现在让我们一起共享大家的争论成果吧师: 哪个小组先来 .师: 你先来 , 拿着照片上来 实物展现 生: 这是我一百天照的.仍是襁褓中的婴儿.这是我一岁照的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 会走路了 .这是我六岁在公园里照的 真可爱 这是我十岁生日照的 长大了 两生展

27、现照片 , 每人展现 5 6 张师最终评判 : 从照片中看出你成长的历程, 看出你在长大师: 小组长把争论记录读一下 除了身高体重变化外 , 语言和心理也发生了变化 师: 从照片中 , 我们看出同学们的变化, 仍有什么能看出你们的变化.生: 统计图 两生展现 师; 谁来展现一下 实物展现 生: 诞生时 50 厘米, 体重 4 千克. 现在身高 170 厘米, 体重 48 千克.师: 说明白什么生: 我在长高 , 长重.师: 几岁长得快生:10 岁后身高体重增长很快师; 小组长把争论记录读一读师: 同学们通过课前搜集资料, 课上小组合作 , 有了这么多的收成师: 老师也搜集到了我们国家718 岁

28、青少年的平均身高统计表和曲线图 出示可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：请同学们认真观看一下, 你有什么发觉？师: 可以上来说生指图说 : 女孩 10 岁长得快 , 男孩 12 岁后又长高了师指图讲 :女孩 10 岁长得快 ,12 岁后男孩又比女孩高 . 这说明白什么.生：女孩比男孩发育早.师小结 : 现在一些男生比女生矮,不要焦急,两年后你们或许超过女生.师指图讲 : 同学们看 , 从 10 岁开头 , 我们长得很快 , 这一段时期被称为青春期 .（青春期 . 板书）师: 同学们是否发觉, 我们自己也在静静的变化着. 你发觉了吗？ 好先在小组内说一说 , 你有什么变化 .生争

29、论,师参与师: 谁来说说你的变化 .5 6 生说生: 我的声音变粗了 说明你成为小男子汉 生: 我心理烦 , 总想发火师: 其他同学有这种现象吗. 有 那你们是怎样解决的 . 生说 , 师补充 : 你们体内生长激素分泌太旺盛, 使你们的心情变得难以掌握 , 但是要学会克制 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师: 谁仍想说 .生: 我长高了 , 吃饭也多了师: 这是正常的 , 由于你在长大 , 需要的能量多师: 你仍想说生: 我有些自卑的感觉师: 知道为什么吗 . 这是由于在青春期身体、外貌、自我意识等脱离了儿童的特点而成熟起来 , 这些变化会使青少年产生担心、自卑的心理师：同学们

30、知道吗？这一切的变化,告知我们已经脱离了天真烂漫、无忧无虑的童年时代,开头进入人生最美好的阶段青春期师：. 青春期是由儿童发育到成人的过渡时期, 无论生理上仍是心理上都发生了很大的变化,我们只有对她有更多的明白, 才能安全的度过青春期 , 让她成为一生中最美好的回忆. 那么怎样才能安全的度过青春期了？小组同学争论一下师：同学们争论得很热闹、认真,谁来说.3 4 生生; 留意养分 对, 养分对于青春期的你们特别重要 生: 常常锤炼师: 为什么 . 说得很好 生: 睡眠充分 , 科学用脑 .你知道得真不少 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师:青春期是一个特别特殊、特别重要的时期,

31、关系到以后的身体健康和心理健康 , 为了给将来的学习、工作、生活打好基础, 我们在青春期必需做到 :出示 : 加强锤炼,合理养分,保证睡眠,心理询问生齐读师: 通过刚才的学习 , 我们知道了自己身体的变化 . 少话 想象一下, 将来的自己可能是什么样子 .你可以画下来 , 也可以写下来 配乐师: 同学们都发挥了想象有的写下来, 有的画下来 , 让我们共同观赏一下 , 谁先来 2 生生读:20年后, 我会长成大人 , 成为一名医生 .60年后我有了皱纹 ,可能我会拄着拐杖师: 这个女孩把将来画下来, 请同学们看 实物展现: 画得多形象师: 人诞生后 , 身体开头生长、发育, 然后逐步衰老 , 这

32、是人类不行抗拒的规律 , 也是我们每个人一生必定经受的过程.师：你认为人的一生分为几个时期？小组同学争论一下生: 争论师: 坐好了 , 你认为怎样分 .生：自由分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：我们仍可以这样分 出示 人的一生分为发育期 诞生到 20 岁 成熟期 20 岁到 40 岁渐衰期 40 到 60 岁 衰老期 60 岁以后 师：你们正处在哪个时期？生：发育期师: 同学们正处在人生的黄金时期, 正如初生的太阳 , 所以我们要努力学习 , 让我们的每一天过得充实、有意义师：同学们,人生是美好的.当你呱呱坠的,人生就已经开头.人的一生就像花儿.发育期,就像含苞待放的花骨朵

33、,每片花瓣都积蓄力气. 成熟期就怒放着辉煌, 蓬勃着辉煌, 慢慢的,有了果实. 渐衰期, 漂亮的花瓣开头凋谢, 但人生坚实的外壳里面包裹着黄金的种子 四 应用拓展 , 课后实践师: 这节课我们通过争论 , 解决了同学们最想争论的问题, 对人生有了初步的熟识 , 说说你都知道了什么 .生: 青春期的保健 , 人一生分几个阶段 同学们的收成可真多 师：课下,请同学们调查明白不同国家、 不同种族人的体貌特点.下节课我们连续争论沟通.好,下课本节课我依据我们市的“争论课”教学策略设计,但是在教的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_过程中,发觉学科性不强,有的的方变成了语文课,在学科组的帮助下,我不断改进教案,又请教了梁老师,可编辑资料 - - - 欢迎下载