2022年青岛版数学一下第二单元《下雨了认识钟表》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案下雨了 熟悉钟表教学目标：1.结合现实情境初步熟悉钟表,能正确认读“整时”和“半时”,会辨认“大约几时” .2.在熟悉钟表的过程中,培育同学的观看才能.3. 建立初步的时间观念,养成按时作息的良好习惯.教学重难点：熟悉“整时”和“半时”是本单元的重点,熟悉“几时刚过”和“快到几时”是教学难点.教具预备：钟表模型、 ppt 课件教学过程：课前谈话：老师提出上课的要求：动手、动脑、动口.指着屏幕中正在转动的钟表,问同学熟悉吗？直接板书课题：熟悉钟表一、创设情境,提出问题出示课本 18 页情境图

2、,让同学观看,编一个数学小故事.用数学眼光观看,提出数学问题,老师板书.二、解决问题1、熟悉钟面第一咱们先来看看钟面上都有哪些小隐秘？请看要求（屏幕）（老师巡察,明白同学的观看沟通情形）哪位同学情愿把你的发觉说给同学们听一听？（同学说完后）下面咱们再一起来看一下同学们的发觉,请看屏幕钟面上有12 个数字,（边说屏幕边闪耀数字）,有指针,其中长针叫分针,短针叫时针（板书： 112,长：分针短：时针）钟面上仍有一根又细又长的针,叫秒针, 有关秒针的学问我们以后再学习,这节课我们主要学习跟时针和分针有关的学问.同学们留意看,时针和分针在钟面上是怎样转动的,你用手比划一下,对,它们是这样（手可编辑资料

3、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案势）转动的,从1 转到 2,从 2 转到 3从 11 转到 12,从 12 转到 =1,这样重复转动,我们把钟表转动的这个方向称为顺时针方向. 2、认读整时、半时和大约几时（1）认读整时同学们已经熟悉钟面了,那我们如何依据时针和分针所指的数字不同来读出某一个时刻了？下面我们就通过解决这几个问题来学习怎样

4、认读时间.小力是什么时间到家的？你是怎样认的？请同学们先在钟面上拨出这个时间,同桌沟通一下这是什么时间 .谁能把你的想法说给同学们听一听？你能用完整的语言说一说小力是什么时间到家的？请你试一试：屏幕出示3 时、 7 时、 10 时让同学认读.小结： 像 5 时、3 时、7 时、10 时这样的时刻我们称为整时（板书） 也可以称为几时 （板书）,你能总结一下像这样的整时应当怎样认了？（先让同学独立摸索）好,先把你的想法说给同桌听一听.（同桌说完后）谁情愿把你的想法说给同学们听一听.（同学总结完后,老师小结并板书：分针指着12,时针指着几,就是几时）（2）认读半时小云是什么时间到家的？你是怎样认的？

5、请同学们快速在钟面上拨出这个时间,同桌沟通一下这是什么时间.谁能把你的想法说给同学们听一听？你能用完整的语言说一说小云是什么时间到家的？请你试一试：屏幕出示1 时半、 7 时半、 10 时半让同学认读.像 5 时半、1 时半、7 时半、10 时半这样的时刻我们称为半时（板书） 也就是几时半 （板书）,你能总结一下像这样的半时应当怎样认了？（先让同学独立摸索）好,先把你的想法说给同桌听一听.（同桌说完后）谁情愿把你的想法说给同学们听一听.（同学总结完后,老师小结并板书：分针指着6,时针超过几,就是几时半）3、认读大约几时小青是什么时间到家的？你是怎样认的？这两个钟面都没有难倒大家. 同学们接着看

6、小青是什么时间到家的？ （假如同学能回答出来, 师问生是怎样认的这个钟面,假如同学回答不出来,师提示：假如分针指着 12,是几时, 现在分针不到 12,那是什么时候？）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师小结：分针快指着12,是快到几时.王老师最终拨通了小林家的电话,请问小林是什么时间到家的？这个钟面你会认吗？（假如同学能回答

7、出来,师问生是怎样认的这个钟面,假如同学回答不出来,师提示：假如分针指着 12,是几时,现在分针刚过12,那是什么时候？）师小结：分针刚过12,是刚过几时. 快到几时和刚过几时都可以说是大约几时.课间休息：刚才同学们表现都很棒,老师想嘉奖你们,请同学们起立,跟随音乐时间像小马车依据 前、后、左、右的次序这样活动活动.（活动完后,师读时间老人写给孩子们的一封信,对同学进行珍爱时间的训练.）三、巩固练习下面老师要检测一下同学们是否会认钟表了,请看屏幕：1、填一填这道题目是课本20 页的第一题,请同学们把答案填在横线上,看谁填的又对又快.做完后,集体订正.2、拨一拨,说一说同桌两人合作,你拨一个时刻

8、,同桌回答,然后再互换,开头.3、区分上午8 时和晚上8 时,让同学知道时针一天转两圈.四、拓展延长1、在生活中你们见过这样的表吗？（出示电子表）,对,这是一些电子表,像第一个表它表示的时刻为12 时,它表示的是7 时半,也就是说我们仍可以用这种电子表的形式来表示时 间.2、你们知道钟表是哪个国家最先创造的吗？对,是咱们中国,这就是中国最早的机械钟,它是由宋代科学家苏颂创造的.对同学进行爱国主义训练.在古代,仍有许多的计时工具,像圭表、日晷、漏刻、沙漏等等,同学们课下可以在家长的伴随下上网查一查它们是怎样计时的.五、课堂小结同学们,这节课我们学习了什么内容,你都学会了什么？这节课我们熟悉了钟表

9、,知道了几时、 几时半、 大约几时这样的时刻怎样认？有关钟表的知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案识仍有许多,以后我们仍要逐步学习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载