2022年高一英语教师个人教学工作总结2.docx

《2022年高一英语教师个人教学工作总结2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高一英语教师个人教学工作总结2.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_盘县二中 2022 2022 学年（上）度英语老师教学工作总结英语组老师：储科秀2022 年 1 月 2 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本学期我但任高一 19、高二（ 16两个班的英语教学工作.一学期来,对教学工作又有了新的体会.现将本学年的英语教学工作做如下总结：一、留意高一与中学的连接过渡高一新学期伊始,通过找同学问话明白情形,测单词量小测验等等方式,我明白得到同学在单词量和语法上面存在困难.因此在努力完成教学目标的同时,在课 堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习,以使同学尽快适应高中英语教学.二、留意营造英语氛围,留意学习方法的辅导在上课过程中,

2、我坚持用英语授课,要求并勉励同学用英语摸索问题、回答疑题.同时依据我校“抓住阅读、抓住高考”的胜利体会,大力培育同学的阅读才能.我们集中时间做完了英语同步阅读.同时利用周一早自习7：30 分别对全体和部分同学进行英语训练.取得了良好的成效.另外,加强作文训练,本学期我们先后共进行了 8 次作文训练,每次都努力做到作业面批面改,力争使同学直观深化的熟识自己的学习漏洞,从而快速提高成果.三、大胆扩展,大胆训练同学对自己的英语没有自信,上课不敢开口说话,不积极的回答疑题.针对这种情形,我在课堂上一方面大胆的扩展同学的英语词汇量,勉励同学利用所学学问.如我们曾利用多次造过这样的长句：Up to now

3、, no terrorist group has claimed responsibility to this roadside bomb attach that killed 3 people and left many injured,which is a very unusual event in the international community. 同时引导同学利用自己所学学问完成日常口语的沟通任务.比如在讲解devote 时,我们翻译了艾青的一句诗.“ Why my eyes are always filled with tears. BecauseI m devoted to

4、this land.”在讲 pretend 时,我们造了个 stop pretending（别装蒜了）的句子.这些工作使得学会的学习积极性得到极大提高.在本学期,我们针对同学造长难句时的困难和课文懂得不坚固等问题,我们结合新单元的句型和上单元的学问进行造句,即提高了同学的造可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_句才能,同时也进一步巩固了上单元的学问,一举两得,也受到了同学的热闹欢迎.四、培育同学的自学才能只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法,并培育同学的自学才能,才能使同学的学习积极性和主动性得以发挥.详细包括：培育同学的预习才能、各种方法把握英语基本学问的才能、同学自己整理所学学

5、问的才能.另外,自学才能的提高仍得益于大量的独立的阅读,上学期要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书, 让同学勤查字典.但是成效不是太抱负.本学期我提出了买词典的方法,两个班新增词典 60 余本,进一步扩大了词典的掩盖面.五、激发同学学习英语的爱好在教学中培育同学的学习爱好,增强教学成效,才能防止在以后的学习中产生两极分化.详细做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点, 给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等.以前的教学工作,我在 这方面做得仍是比较到位的.但是,由于比较庄重,同学参与不足,无意间形成了 “自己的”课堂,本学期后半期,我在此方面下了很大努力,也收成

6、甚大.经过一个学期的努力,期末考就是一种考查.无论成果高低,都表达了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高, 如何共同提高两个班的英语水平.因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问, 多想,多向前辈学习,争取进步.以上就是我在本学年的教学工作总结.由于体会颇浅,很多的方存在不足,期望在将来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好成果.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_盘县二中 2022 2022 学年度（上）数学老师教学工作总结数学组老师：邹礼2022 年 1 月 2 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_时间过得真

7、快,转瞬间高一上学期的工作就终止了.今日,能有幸在这里和大家一起沟通心得,我要特别感谢学校的领导和高一年级的全体老师对我工作的大力支持和帮忙,特殊要感谢我们高一数学备课组的各位老师,特殊是我们的组长李运根老师.正是由于在李运根老师的尽心指导下,在全体备课组老师的努力进取、团结协作下,高一年级的数学统考才取得了较好的成果,我们老师的教学才能也得到了很大的提高.回想起这学期的工作,我感受颇多.当然体会谈不上,由于沙中工作才能杰出的老师实在是太多了,我只想和大家一起沟通一下这学期工作心得体会, 有不妥之处期望各位老师批判指正.这学期,我担任了高一（ 15）班班主任及高一（ 15）、（ 24）班的数学

8、教学工作.第一,我想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法：一、对同学严格要求,培育良好的学习习惯和学习方法同学在从中学到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境.例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习.为明白决这些问题,我的确下了一翻功夫.1、转变同学学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心在开学初,我就给他们指出高中数学学习较中学的要难度大,内容多,学问面广,让他们有一个心理预备.我们班是一个重点班,全班大多数同学中学上升中成果比较好,这造成一些成果相对较差同学有自卑感,可怕自己不能学好数学.相反有些成果较好

9、同学自豪自大,放松对数学的学习.对此,我给他们讲清晰,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会胜利.对较差的同学,赐予多的关怀和指导,并帮忙他们树立信心.对自豪的同学批判训练,让他们不要放松学习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一次月考,全班很多同学考得不好,甚至有个别同学只有三、四特别.有个以前成果较好女生哭着对我说,她从来没有考过这么低的分,对学好数学没有信心.我耐心给她分析没考好的缘由,一是试卷的难度大,二是考查的学问点上课时没能重点把握,三是没有做好复习工作,教给她要留意的的方.经过她自身的努力,期中考试中,这位女生数学考了 96分.一段时间的调整,全班基

10、本上树立了能学好数学的信心.2、转变同学不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度开头,有些同学有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程. 不宠爱课前预习和课后复习.不会总结消化学问.对学习马虎大意,过分自信等.我要求统一作业格式,夸奖优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些详细的做法,如写章节小结,做错题档案, 总结做题规律等.对做得好的同学全班夸奖并推广,不做或做得差的同学要批判.在我的严格要 求下,大多数同学能很快接受, 渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度.当然,要转变根深蒂固的问题并不简洁,这学期仍要坚持下去.二、刻苦钻研教材,不断提高自身的教学教研才能

11、高一的教学对我来说是一个新的内容,要做好不简洁.第一,我仔细阅读新课标,钻研新教材,熟识教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容, 仔细细致的备好每一节课, 真正做到重点明确, 难点分解.遇到难以解决的问题,就向老老师讨教或在备课组内争论.另外,我仍积极阅读教学教参书籍及教学论文,如中学数学教学参考等,仔细学习各种教学方法,并尝试运用到实践教学中去,当然,仍有很多是不成熟.积极参与各种教研活动,如集体备课,校内外听课,教学教研会议.努力提高课堂教学的操作调控才能,语言表达才能,运用多种教学器材,为了节约时间和增加课堂容量,我坚持用投影仪.课下,依据自己的懂得,选题、出检可编辑资料 - - -

12、欢迎下载精品_精品资料_测试卷,这样也提高了我对教材重难点的懂得.积极支配时间做好同学的辅导工作,同学有问题准时解决.坚持了一个学期,我感觉收成颇多.三、备课组的精诚合作是取得成果的关键假如说高一数学取得了一点成果的话, 那也是我们备课组在组长的指导下, 团结合作的结果.组长卜景邦及我的辅导老师敖学峰等教学才能强、体会丰富,对我们年轻老师的指导更是不遗余力.从集体备课到作业批改,从课程支配到备考统筹等各方面,李老师作了大量的工作.他仍常常听新老师的课,对各种问题赐予正确的指导,可以说我们新老师的成长离不开组长的帮忙.我们的备课组的新老师占了大多数,有的刚刚走上工作岗位,教学体会不足,这更需要发

13、挥集体的力气.第一, 集体备课使我们对教材的熟识达到统一, 懂得更深刻,时间支配一样.除了规定的时间集体备课外,我们仍常常在一起争论,解决问题.其次,统一测试、统一复习资料.平常,备课组支配老师出单元资料、检测题,然后统一使用.在期末复习阶段,组长支配每个老师负责出各章节的复习资料、复习题,资料共享.所以,最终的成果是我们备课组全体老师共同努力的结果.下面,我想简略的谈谈我的班主任工作两个方面.一、高标准,严格要求同学班主任的工作方法有很多,每个班主任的方法有可能各不相同.对于刚进校的高一新生来说,可能不适应新的环境,简洁犯一些错误是难免的.但假如不严格治理,放任自流,到最终会显现更大的问题.

14、所以,从军训起,我就对他们提出了高的标准,严格要求.高标准是各方面要做到最好,最终考上抱负的高校.严格要求做到几个方面：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、纪律方面严格依据校、 班的各项规章制度来要求同学, 并将问题落实到位,决不马虎.2 、学习方面提出班级目标和个人目标,力争上游,对学习态度差的同学赐予严格的批判和指正.对学习成果有退步的同学给以耐心的指导,分析缘由,帮忙其提高.3 、对各项活动积极参与,努力取得成果,以之来不断锤炼进取心.通过高标准,严格要求同学,制造一个良好的学习氛围,建立积极向上的班级体.二、与科任老师亲密协作,做好各科的和谐工作班主任的重要工作之一就是

15、协作各科任老师的教学工作.高一新生刚开头很难适应新的老师的教法或腔调, 因而显现一些与老师之间的问题. 通过明白, 将一些问题向各位老师反映,争取双方渐渐适应.另外,当科任老师发觉某同学学习存在问题,我将会准时处理.期末考试接近,各科有大量作业,为了防止争时间辅导,我将各时间段支配给各位老师.作为班主任,我仍做得不够好.沙中有很多优秀的班主任,我会不断的向他们学习,争取做得更好.以上是我工作的一个总结和体会,当然,有些可能是肤浅的,有些是大家平常都知道的.在我工作中,也有很多没能达到预期的成效,但我始终信任一分耕耘,总会有一分收成,所以我也将会连续努力,力争做的更好.可编辑资料 - - - 欢

16、迎下载精品_精品资料_本人今年通过学习相关的视频和文本资料,观看专家们深化浅出的讲解,及和老 师们在线上绽开热闹的研讨,本人体会颇深,受益匪浅. ,现将本人一年以来的连续训练的学习感受总结如下：一、新课程提倡任务型教学活动.高中新课标明确指出：“在教学中应增加开放性的任务型活动和探究性的学习内容,使同学有机会表达自己的思想和观点.英语教学中的任务指有利于同学用英语做事情的各种语言实践活动.即“在用中学、在学中用、为用而学”. 老师在设计教学任务时,可以依据不同同学的情形设计不同的任务,使全部的同学都能进步.二、优化学习方式,提高自主学习才能高中英语课程的设计与实施有利于同学优化英语学习方式,使

17、他们通过观看、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略, 提高自主学习的才能.要有利于同学学会运用多种媒体和信息资源,拓宽学习渠道, 形成具有个性的学习方法和风格.近年来国内外有关外语教学争论所提出的共识之 一,就是同学使用有效的学习策略可以大大提高学习质量与成效.同时,培育学习 策略有利于同学实现个性化学习.三、 以培育同学的“综合语言运用才能”为目标.高中新课标指出,高中英语课程的总目标是使同学在义务训练阶段英语学习的基础上,进一步进展“综合语言运用才能”.所谓综合语言运用才能,是指外语学习不只是语言学问的学习,也不单是外语技能的把握,而是情感态度、语言学

18、问、语言技能、学习策略和文化意识五个素养的整合进展.正是这五种素养的有机结合与相互促进,使同学把握了综合语言运用才能.四、时代性、基础性和挑选性的统一.当前,信息时代的到来和国际交往的日益频繁,已经使英语成为事实上的国际通用语言.把握英语这门国际通用语言,可以为学习国外先进的文化、科学、技术和广泛进行国际交往制造条件.我们的课程改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_革,包括课程标准的制定、课程体制的建立、教学方法的改革,教学资源（主要是 教材）的开发和更新,都必需具有时代性、反映时代的要求.高中英语课程,虽是 在中学阶段英语课程基础上的延长,但它仍是基础训练的一部分,应当为高中同学

19、 的升学、就业和终身进展连续打好坚实的基础.但是,在我们强调高中英语课程的 基础性的同时,仍必需针对高中同学的生理和心理进展的特点,使高中英语课程有 利于他们的个性和潜能的进展,能满意他们不同的进展需求.为此,高中英语课程 就必需具有可挑选性.而课程的多样化既有必修课程、也有选修课程,就是实 现课程的可挑选性的必要条件.多样化的课程既反映社会对人才的不同需求,也可 满意不同同学的多样进展需求.高中课程应能使同学在多种挑选中,学会熟识自我、学会进行挑选、学会规划人生、学会自主进展,以不同的方式、不同的内容,为民 族的振兴和人类的进展做出奉献.五、关注同学情感态度的进展.英语新课标一个重要方面是关

20、注同学的情感态度的进展,把同学情感态度的培育渗透到高中英语教学之中.高中阶段同学的独立思维才能和判定才能逐步形成和提高,是青年人形成价值观的关键时期.英语是一门外语,在一个非英语环境中学习英语,必定会有各种各样的困难,因而顽强的意志和较强的自信心就会有助于克服学习外语中遇到的困难.而积极向上的情感、活泼开朗的性格更有助于同学参与语言活动,获得更多的学习机会.大量的外语教学争论已经证明,解决情感问题是提高语言学习效率的关键.六、提倡多元化与多择化的评判体系.新的英语课程评判对评判体系提出了根本性改革：它敬重被评者的主体位置,致力于懂得被评者而不是批判被评者,引导同学建立自信,强调评判的勉励性功能

21、,转变只重一时结果而不重过程的评判观念, 订正功利化的只重分数的评判标准,推动动态的、形成性的、过程性的、以人为本的评判思想和体系的建立.七、英语课程既具有工具性又具有人文性特点,它对促进同学的人生进展具有重可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_要意义,也对国家民族的进展具有重要意义.我们在高中阶段开设英语课程的目的, 绝不仅仅是为了使同学把握一门语言工具,而是要使同学通过学习英语来“促进心 智、情感、态度与价值观的进展和综合人文素养的提高”.此外,一般高中英语新课程依据“模块”设计课程.高中同学已经进展到可以独立的规划人生、形成自己独立人格及思维方式的年龄.他们需要依据自己的爱好、

22、特长和进展方向,有挑选的进行学习.而模块式的课程结构,就可以充分满意高中同学的这种需求,让他们在自主挑选和主动学习中实现个性的进展.通过学习相关的视频和文本资料,本人仍明确了高中英语最基本几个课型（即阅读课、听说课、写作课、语法课、复习课等课型）的基本环节和如何上好这些课型.及如何写好一篇教学设计.总之,通过一年的连续训练学习,使自己深刻知道,作为新世纪的英语老师,我们应不断提高自己的自身素养,调整自己的学问结构,提高训练教学水平,提高教学反思才能,提高自己的进展才能,争取做教学的争论者,在日常工作中,要努力学习英语教学理论,与自己的教学实践相结合,在新课程教学中走出一条属于自己的胜利的路子

23、.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_盘县二中 2022 2022 学年度（上） 英语老师连续训练学习总结英语组老师： 储科秀2022 年 1 月 2 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_盘县二中 2022-2022年度（上 老师个人连续训练工作总结数学组： 邹礼通过本年度连续训练培训的学习 ,使我在训练思想 ,训练理论及业务才能等方面受益颇多.我深切的熟识到为了更好的胜任新世纪的训练教学工作,适应素养训练的需要,必需不断的全面提高自身素养 ,而现代训练观念的树立 ,正是老师的立教之本 , 确立现代训练观.连续训练培训内容多 ,涉及的学问面广.每一次培训 ,对我都是一

24、种帮忙和提高.详细收成如下 :一、增强责任意识,提高思想熟识新课改对老师有了更高的要求.为了提高个人教学水平,我仔细学习新课标,领会新课标精神,仔细备课,撰写教案,设计适应同学的教学方法,开展有效教学, 努力做好教学工作.教学中,始终把同学放在首位,发挥同学的主体作用.二、丰富理论素养作为一名新时代的老师,不能只钻研教科书,仍要有先进的训练思想和理念.为 此, 我平常仔细阅读现代数学训练 、新训练等训练教学刊物,仔细做好读书笔记,领会书中的精髓,以拓展训练资源,力争做一名与时俱进的新型老师.三、加强培训学习1、师德学习.我连续加强师德学习,参与学校组织的老师职业与责任培训, 学习训练法、老师法

25、和中学校老师职业道德规范 .我以老师职业道德规范自己的训练教学行为,努力成长为一名爱岗敬业的、受同学宠爱的老师.2、高中远程研修.“盘县 2022 年高考科目新课程老师远程培训”短短一天,通过网络,我每天进行教学视频观摩、现场研讨、撰写作业、在线研讨、案例分析,直面各种问题和观点,相互沟通,发表评论,共享心得.专家们的一次次杰出讲谈, 优秀老师们的一个个生动的教学课例,都环绕课程改革与中学语文教学改革的主线,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_精确把握新课程高中音乐教学中的问题和实效,促使我不断成长.3、积极参与学校组织的观摩课.4、听课评课学习.我积极参与学校组织的听课、评课活动

26、.我总是以名师为榜样,以身边好多优秀的老师为榜样,争论学习他们的特长,熟识自身在教学上需要改进的的方,提升自身的业务水平.我会把自己专心悟的教学原理通过最淳朴的训练教学手段来进行实践.四、重视反思实践反思是老师发觉问题、分析问题的过程.在教学中,我结合教学参考书中的观点 及案例,找出自己在训练教学中存在的问题,并分析问题产生的缘由以及由此产生 的训练后果.我进行“课前反思- 课中反思 - 课后反思思后实践”并且写好教学随笔和反思案例等,在反思中学习,在反思中进步,不断提高教学才能.总之,这一年的培训学习,我的收成不少.我深切感觉到,做为一名老师,不仅要有高标准的师德,也要有先进的教学策略与方法

27、,才能满意同学求进展、求进步的需要,这些都需要我们去努力、去学习、去实践.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本学期本人在敖学峰指导老师的尽心指导下,充分发挥主动性、制造性,把在中学教学课堂的学问和实践教学相结合,仔细开展教学工作和班主任工作实习,认仔细真,踏踏实实,勤勤恳恳,任劳任怨,我们付出很多,收成很多.时间荏苒, 转瞬间一个学期即将终止 . 如今的我已由一个懵懂不谙世事的同学变身为一位举止谈吐备受关注的老师.为了今后更好的投身训练事业,争取更大的进步,现将本学期的教学工作总结本学期教诲处支配我教高一（ 6）班的数学,作为新手的我在摸索中成长,在实践中见证真理.我深知黎川一中

28、藏龙卧虎,要想在教学上出成果,要想让同学对我 佩服有加,就必需在同学中树立良好的老师形象.一、谈吐要得体大方,不讲大话, 不随便在课堂上侃侃而谈.课堂是同学学习的主战场,要让同学正确熟识时间的匆忙和一去不复返,并能充分的利用好课堂45分钟.二、要有良好的驾驭课堂的才能, 现在的同学脑瓜子运转飞速,稍有不慎就会对老师来个闹的教室底朝天,面对这种情形为了树立老师威信一方面要抓捣蛋源头.一方面要找其谈心,让其从思想上意识自己的错误并指导其准时改正.三、要有深厚的功底,正所谓台上一分钟台下十年功.假如没有扎实的专业基础,面对同学渴求学问的眼神,面对同学的提问似是而非忽悠而过,那样会严峻戳伤同学学习数学

29、的爱好,会让同学觉得自己是一个不够格的老师.这学期我除了仔细备课,仔细上好每一节课,准时批改讲评作业外, 仍坚持听黎耀能老师及汪宾老师的课,期望能从他们那里学到教学宝典,经典教学方法,精辟的习题,尽量少走弯路.在业余时间我也不忘充实自己大部分时间都花在争论习题,争论教学方法,做高考题上.大半个学期过去了我发觉很多同学数学学习仍停留在中学的思维上.没有充分熟识到初高中数学的区分导致数学成果徘徊不前.初高中数学的区分主要有：1、学问的差异：中学数学学问少、浅、难度低、学问面窄.而高中数学学问多而广,它可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_是对中学学问的拓展和完善.如中学你跟同学说一个数的

30、平方可能为负数,他们根本无法接受, 但到了高中接触了复数我们知道i2=-1 ,在中学学习平面解析几何我们知道两条直线不是平行就是相交,但当我们接触了立体几何后知道两条直线仍有可能异面.中学争论角度只在 0360之间,到了高中就扩充为任意角.对同学的抽象规律思维和空间想象力有了更高的要求. 2、学习方法的差异： 中学课堂教学量小、学问简洁,通过老师课堂较慢的讲解,加之课后大量习题的反复练习和讲解,信任再笨的同学也能依葫芦画瓢.而高中数学随着课程开设的增多,每天用在数学上的时间少了,而且高中数学题型千变万化,只要略微改一个字母改一个符号解题方法解题思路都会截然不同.因此我们最重要的是要把握高中数学四大解题思想：数形结合、化归、换元、分类争论.在多做题的基础之上学会自我分类自我总结归纳, 到了高中同学们也要渐渐养成自学的好习惯.课堂时间有限,在有限的时间里老师能传授给大家的学问也是屈指可数的,而科学在不断的进展,考试在不断的改革, 高考也随着全面的改革不断的深化,数学题型的开发在不断的多样化,近年来提出了应用型题、探究型题和开放型题,只有靠同学的自学去深刻懂得和创新才能适应现代科学的进展.在平常的教学中我相当重视数学学习方法的培育.良好的学习方法能让同学们事半功倍.我班同学的学习方法主要有可编辑资料 - - - 欢迎下载