2022年青岛版数学六级上册总复习教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载单位京博期望学校年级六年级时间年月日任课老师高赛课时总第课时课题分数乘除法的整理与复习教学内容青岛版学校数学六年级上册分数乘除法的整理与复习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标1通过对分数乘除法的整理与复习,使同学进一步巩固分数乘除法的运算法就,提高运算才能. 2经受学问的整理和复习的系统过程,提高归纳、整理学问和综合运用所学学问解决实际问题的才能. 3通过沟通整理与复习的不同思路,学会整理学问的方法,逐步养成回忆与反思习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

2、资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点通过对分数乘除法的整理与复习,使同学进一步巩固分数乘除法的运算法就,提高运算才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学难点通过对分数乘除法的整理与复习,使同学进一步巩固分数乘除法的运算法就,提高运算才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学预备试卷、练习题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、创设情境再现学问谈话：同学们,我们前面学过分数乘法和分数除法连个单元,你学到了哪些学问？同学可能回答： 分数乘法的意义、 分数除法的意义、分数乘除法的运算方法、会解决分数乘除法的实际问题、知道了倒数

3、等.教二、梳理归纳主体内化学1复习分数乘除法的运算过让每个同学写出一道分数乘法和分数除法的算式,程先说说每个算式的意义, 先后运算出结果, 同桌相互说说是怎样算的,相互提示要留意的问题.谈话：分数除法和分数乘法的运算方法有什么区分和联系？（分数除法要转化为分数乘法运算）2复习分数乘除法的实际问题的解决多媒体出示：请你找出每道题的单位“1”,用自己喜爱的方法分析题中的数量关系,独立解答. 然后将二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 28 页 - - - -

4、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载他们分分类,说出分类的依据并比较它们的相同点和不同点.（ 1）修路队修一条路,已经修了23千米,占全长的1/5 ,这条路全长多少米？（ 2）学校图书馆有科技书 650本,是故事书的 5/8 , 故事书有多少本？（ 3）六年级有同学 111人,五年级人数是六年级的3/4 ,五年级有多少人？（ 4）暑假里,小强读了 24本书,小民读的本数是小强的 7/8 ,小民读了多少本书？3复习倒数学问师：关于倒数的学问,你都知道些什么？同学口答有关倒

5、数学问,引导同学说出如：乘积是1的两个数互为倒数, 0没有倒数、 1的倒数是 1、怎样找分数的倒数、小数的倒数.三、综合应用整体提高（一）找出单位“ 1”的量,划线标出来,并写出数量关系式.1 全班人数的 3/5 是男生.2 科技小组的人数占全班的2/9 .3 一条水渠已经修了 1/3 .4小华的邮票张数是小方的4/3 . 二 判定1 把3/2 千克糖平均分给 3个同学, 每个同学分得这些糖的 1/2 . （）2 0 的倒数是 0, 1的倒数是 1.（）3 7/8 2=7/8 1/2（）（三）解决问题1、国旗的宽是长的 2/3 .有甲、乙、丙三种规格的国旗.其中甲种规格的国 旗长是 12/5

6、米,乙种规格的国旗长是36/25 米,丙种规格的国旗长是 24/25 米.依据这些信息你能提出什么数学问题？同学提出问题后老师挑选以下问题解决.(1) 甲、乙、丙三种规格的国旗宽各是多少米？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(2) 丙种国旗的面积是多少平方米.(3) 做25面甲种规格的国旗需要多少平方米的材料？2、银杏树的

7、寿命是 2022年,樟树的寿命是银杏树的3/5 ,樱桃树的寿命是樟树的3/8 .樱桃树的寿命是多少年？（画线段图并解答）3、在学校艺术节中有 24人获一等奖,占获奖总人数的3/10 ,一共有多少人获奖？（画线段图并解答）四、 全课总结知情共融通过今日的学习, 你有什么收成？能评判一下自己或同学吗？板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

8、- -学习好资料欢迎下载单位京博期望学校年级六年级时间年月日任课高 赛课时总第课时老师课题比的整理与复习教学青岛版学校数学六年级上册比的整理与复习内容1 通过情境图提出问题、解决问题,从而加深巩固比的有关学问.教学2培育同学运用学问解决实际问题的才能,提高同学思维水平.目标3通过沟通整理与复习的不同思路,学会整理学问的方法,逐步养成回忆与反思习惯.教学巩固比的有关学问重点教学巩固比的有关学问难点教学老师预备：课件预备二次备课一、 创设情境,再现学问出示三幅“奥运会”会徽旗帜图：分别是长3 厘米、宽 5 厘米.长 3 厘米、宽 3.8 厘米.长 4 厘米、宽 3.7 厘米.你认为那幅图最均匀？能

9、不能用数学语言描述长与宽的关系？出示课题：比的整理与复习.教学二、梳理归纳,主体内化过1、回忆学问,合作梳理程（1）小组合作：把所学有关比的学问用喜爱的方式整理出来.（2）谈话：对于这一部分学问,你认为要提示同学留意什么？（3）比的基本性质是用什么方法得出的？（类推的方法）2、沟通联系,主体内化23151小组争论：哪些学问之间有联系？哪些学问之间有区分？354可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总

10、结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载你仍能联想到什么学问？用表格的形式整理.联系比除法分数区分表示两个数的关系是一种运算是一种数一般方法结果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_求依据比值的意义,用前项除比以后项.值是一个商,可以是整数,小数或分 数.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_化依据比的基本性质, 把比的简前项和后项都乘以或除以 比相同的数（零除外）.是一个比,它的前项和后项都是整 数.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、综合应用,整体提高 1、出示两杯糖水比较哪

11、一杯水甜？你想知道什么条件？怎样比较？3、我班男生有 24 人,女生有 18 人,体育老师拿来 14 个篮球,怎样分公正了？同学解决后小结按比例安排解决问题的特点、解题思路、检验方法.把人数改成男生有18 人,女生有 18 人可以怎样解答？你发觉什么？4、题组练习：（1）一个长方形的周长是90 厘米,长和宽的比是5： 4,长和宽各是多少厘米？（2）小红语文、数学两门的均分是90 分,语文与数学的成果比是 5：4,她两门各考多少分？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 28 页 - - - - - - - - -

12、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 3）某制药厂要配制一种葡萄糖注射液,葡萄糖与水的比是 1：19.假如配制 5000 升这样的注射液,需要葡萄糖和水各多少升？四、全课总结、知情共融.今日我们复习了比的学问, 在日常生活中用比解决问题的事例仍很多,说说看比在我们生活中仍有哪些应用？人们在生产、生活中发觉了一个好玩的现象,很多时候当两个量放在一起比较比值大约在0.618 时,就特别和谐, 因此1 ：0.618 被人们称作“黄金比”.（多媒体出示相关的文字、图片资料）1、闻名建筑、图案设

13、计都应用了黄金比.2、身体中的黄金比：人体最美丽的身材是下肢的长度与身高的比为 0.618 ： 1.3、温度中的黄金比：人体最感舒服的气温（23.C）和人体正常体温（ 37.C）的比是 23 ： 37,比值接近 0.618 .谈话：在我们的生活实际中,有很多自然美的物体和现象, 都与这“黄金比” 有关.现在谁来说明一下为什么刚才很多同学都认为第（ 1）幅画的视觉成效最美？板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精

14、品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_单位京博期望学校年级六年级时间年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_任课高 赛课时总第课时老师课题圆的复习教学青岛版学校数学六年级上册圆的复习内容1通过情境图提出问题、解决问题,从而加深巩固比的有关学问.教学2培育同学运用学问解决实际问题的才能,提高同学思维水平.目标3通过沟通整理与复习的不同思路,学会整理学问的方法,逐步养成回忆与反思习惯.教学学会整理学问的方法,逐步养成回忆与反思习惯.重点教学难点学会整理学问的方法,逐步养成回忆

15、与反思习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学老师预备：课件预备一、创设情形、再现学问谈话：今日,我们上一节复习课,老师期望通过我们的整理和复习,同学们肯定会有更大的进步.同学们有信心吗？下面我们就对第四单元 “圆”进行整理和复习, 进一步熟悉圆,懂得并把握圆的周长与面积的运算公式的推导过程,并能正确的运算圆的周长和面积.二、梳理归纳,主体内化教学1. 回忆学问,自主整理过程复习第 52页 64页的内容, 你认为应当把握哪些公式及概念性学问？用你喜爱的方式总结出来？可以在练习本上 写？也可以相互提问或同桌争论.2. 沟通展现,引导建构以小组为单位, 依据学问间的联系对本单元学

16、问进行进一步的整理完善.全班沟通.二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载例如可以用表格的方法整理：特点d=2r周长C=d 或 C=2 r面积S=r2仍可以引导同学对面积和周进步行比较,以加深对学问的懂得.项目意义运算公式公式推导过程单位名称周长面积3. 提炼方法,认知内化

17、：谈话：在本单元的学习中,特殊是在圆的面积公式、周 长公式的推导过程中, 我们仍应用了一种特别有价值的数学思想方法,谁能说一说？以前我们仍在哪些的方用到了“转化”的思想？三、全课总结,知情共融：畅所欲言谈收成.谈话：同学们仍有哪些不懂的问题可以提出来,我们大家共同争论.板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编

18、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_单位京博期望学校年级六年级任课时年月日间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_高 赛课时总第课时老师课题分数四就混合运算整理与复习教学青岛版学校数学六年级上册分数四就混合运算整理与复习内容1通过对分数四就混合运算的回忆整理,巩固分数四就运算次序,进一教学步提高同学解决实际问题的才能.目标2通过沟通整理与复习的不同思路,学会整理学问的方法,逐步养成回忆与反思习惯.教学巩固分数四就运算次序,进一步提高同学解决实际问题的才能.重点教学巩固分数四就运算次序,进一步提高同学解决实际问题的才能.难点教学老师预备：多媒体预备可编辑资料 - - - 欢迎下

19、载精品_精品资料_一、创设情境、再现学问1 引入：今日天气真不错,老师同学一起坐.八个小队齐专心, 人人争取得五星. 眼睛盯着屏幕看, 大家先来做口算.2口算：2/3 5/71/31/23/4225/6 二、梳理归网、主体内化 一 回忆学问、自主梳理1揭示课题,提出目标.教2说一说在中国的世界遗产这一单元里学会了哪学些学问？（同学自主抢答）过在分数四就混合运算这部学问中,你认为最重要的是什程么？（板书：次序和运算定律或性质）你认为解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？（板书：找准单位“ 1”,弄清单位“ 1”的量、分率及分率对应量） 二 合作整理、展现沟通1复习分数四就运算（课件出示）（1）利群

20、便利店运来 150千克苹果, 运来的梨比苹果的3/5 多10千克,运来多少千克梨？（2）我校上学期共有 120人参与拔河竞赛, 同学、老师、家长分别占总人数的 5/12 、1/3 、1/4 .参与竞赛的同学和老二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师一共有多少人？参与竞赛

21、的家长比老师少多少人？2复习稍复杂的分数应用题（课件出示）简洁（1）我班有男生 30人, 女生人数是男生人数的 13/15 , 女生有多少人 .（2）我班有女生 26人, 是男生人数的 13/15 ,男生有多少人 .（三）提炼方法、认知内化1谈话：分数四就混合运算与整数、 小数有什么联系？2解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？怎样分析题目中的数量关系？和简洁的分数应用题有何区分和联系？三、综合应用、整体提高1、班里共有班费 700元,买文具的钱数占其中的5/8 ,买零食的钱数比买文具的少4/5 ,买文具的钱数比买本子的多2/5 .依据这些信息,你能提出并解决什么数学问题？2、同学独立完成教材

22、87页4道题,沟通时,留意沟通不同的解题方法,通过比较,促进同学共同提高.3、怎样算简便就怎样算.1/2 3+1/2 53/45/7 4/3 1/2完成后先独立检查,再同桌交换检查,后全班沟通.四、全课总结、知情共融通过这节课的复习,你有什么收成？（老师期望我们同学在今后的学习生活中,能够活学活用,让数学成为你生活中的好助手、好伴侣.）板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳

23、 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_单位京博期望学校年级六年级时间年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_任课高 赛课时总第课时老师课题统计与可能性的整理与复习教学青岛版学校数学六年级上册统计与可能性的整理与复习内容1通过回忆整理,进一步懂得平均数、众数和中位数的意义,能找出一组数据的众数和中位数,会依据可能性的大小设计方案.教学2提高同学运用所学学问解决实际问题的才能,进一步体会数学与生活目标的亲密联系.3通过沟通整理与复习的不同思路,学会整理学问的方法,逐步养成回忆与反思习惯.教学进一步懂得平均数、

24、众数和中位数的意义,能找出一组数据的众数和中重点位数.教学进一步懂得平均数、众数和中位数的意义,能找出一组数据的众数和中难点位数.教学老师预备：多媒体预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、创设情境,再现学问1. 谈话：同学们,学校要按级部举办广播操竞赛,你能为六年级七个班设计一个打算各班出场次序的方案吗？同学可能说：（1）抓阄.教（2）包袱剪子锤.学过（3）设计一个圆盘.程2. （多媒体出示）六年级七个班的人数情形统计如下：（单位：人） 5756 6056 58565954谈话：你能指出这组数据的平均数、众数、中位数各是多少吗？假如让你组织这次竞赛, 你认为每班各出多少人参与

25、竞赛比较合理？为什么？二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、梳理归网,主体内化（1）回忆学问,自主梳理1. 谈话：同学们真了不得, 能敏捷的运用统计与可能性的学问来解决身边的问题. 下面让我们回忆一下, 本册统计单元你都学习到了哪些学问？2. 沟通展现,引导建构以小

26、组为单位对本册学过的统计学问进行整理、比较.谈话：哪个小组情愿把你们的争论成果和大家沟通一下？（组长用实物投影展现汇报,其他同学补充说明.）3提炼方法,认知内化引导同学找出平均数、众数、 中位数的意义和方法的区分.项目中位数众数平均数意义方法联系小结：通过与大家的合作沟通, 我们在回忆整理的基础上进一步熟悉了学问间的相互联系和区分, 可以看出同学们对这些学问懂得的特别透彻,把握的特别扎实.三、综合应用,整体提高.第一关：开启聪明大门 , 必需第一破译开启大门的密码, 共有三个不同的密码.（1）下面这组数据的中位数即是开启聪明大门其中的一个密码,你知道是多少吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精

27、品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载128016601880208028903298（2）下面这组数据的众数即是开启聪明大门的另一个密码,你知道是多少吗？2224252223222622（3）上面这组数据的平均数即是开启聪明大门的第三个密码,你知道是多少吗？对于出错的同学将赐予一次 “复活”机会,对“学困生” 降低一下难度,争取使每一个同学都能过关.其次关

28、：谁先开启聪明大门请你设计一个合理的方案确定先用哪一个密码开启聪明大门.看谁设计的更合理？小结评判.第三关：小博士擂台聪明谜面： 在一个布袋里放入如干张外形与大小完全相同的红、黄、蓝三种圆形卡片, 使得从布袋里摸出一张蓝色卡片的可能性为 1/9 ,应当怎样放？请把你的想法写出来.四、全课总结,知情共融通过今日的学习, 你有什么新的收成？对自己的学习中意吗？对老师,对同学想说些什么？板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎

29、下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_单位京博期望学校年级六年级时年月日间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_任课高 赛课时总第课时老师课题百分数的整理与复习教学青岛版学校数学六年级上册百分数的整理与复习内容1进一步懂得百分数的意义,会正确的读、写百分数,能正确进行百分数、分数、小数的互化.会求一个数是另一个数的百分之几,并能解决简洁实际问题.教学2在懂得百分数的意义,探究百分数与小数、分数互化的方法以及解决目标相关实际问题的过程中,进一步体会数学学问间的内在联

30、系,增强思维的深刻性,进展数感. 3在用百分数表达和解决实际问题的过程中,体会百分数与生活的亲密联系,感受百分数在现实生活中的应用价值,提高学习爱好.教学用百分数解决实际问题.重点教学难点用百分数解决实际问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学老师预备：多媒体预备一、创设情境,再现学问.谈话：在“山东省假日游”活动中,我们熟悉了一个新的伴侣百分数.在我们的日常生活中,你见到过哪些百分数？ 同学举例 百分数在我们的日常生活中应用特别广泛.今日我们就教一起对百分数的有关学问进行整理和复习.（板书课题）学过二、梳理归网,主体内化.程（一）回忆学问,自主整理.谈话：请同学们想一想,我

31、们学过了关于百分数的哪些学问？同学可能会想到：百分数的意义和读写法. 百分数、分数、小数的互化.二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载解决一个数是另一个数的百之几的实际问题.求百分率.（二）合作整理,展现沟通.1同学依据上面的复习,与小组的同学相互合作,整理百分数的有关

32、的学问与学问之间的联系,并把整理的结果用自己喜爱的方式表示出来.2各小组派代表在全班沟通,汇报时可依据对学问的懂得,自己的体会举例说明.3关于本单元的学问,依据你的体会,你有哪些温馨的提示？（三）提炼方法,认知内化.1、百分数和分数不同：下面的4个分数可以怎样分类,为什么？（ 3）本班女生人数占全班的48%.（2）一根电线长 90/100 米. 2、分数与百分数应用题对比：（ 1） 4是5的几分之几？（ 2）一根钢管长 12米,截去8米.截去全长的几分之几？ 三、综合应用,全面提高.1写出或读出下面的百分数, 并说出每个百分数表示的意义.（ 1） 我用西部的区幅员广阔 , 土的面积大约占全国的

33、百分之七十,人口大约占全国的百分之二十九.（ 2） 2022年我国的森林掩盖率已达到16.6%,造林合格率达到 90%,城市绿化掩盖率达到 29.5%.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2我当小法官.（ 1）一支铅笔长 20/100米.（）（ 2）光明学校种了 102棵树, 成活率是 102%.（）（ 3）把5克盐溶解到

34、 100克水中 , 盐占盐水的 5%.（） 3、走进生活.（ 1）六年级一班有同学 60人,其中“三好同学” 有12人.“三好同学”占全班人数的百分之几？（ 2）学校春季植树 150棵,成活 129棵,这些树苗的成活率是多少？（ 3）学校科技小组对不同的小麦种子进行发芽试验,每次试验结果如下表：百分率第一种其次种发芽率92%96%哪种小麦的发芽率高一些？第2种小麦发芽的粒数肯定比第一种多吗？为什么？四、全课总结、知情共融.通过今日的学习,你有什么新的收成？对自己的学习中意吗？对老师想说什么话？板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - -

35、 - - - - -第 16 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_单位京博期望学校年级六年级时间年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_任课高 赛课时总第课时老师课题（专题复习）数与代数教学青岛版学校数学六年级上册（专题复习）数与代数内容1、1通过情境图提出问题、解决问题,从而加深巩固比的有关学问.教学2培育同学运用学问解决实际问题的才能,提高同学思维水平.目标3通过沟通整理

36、与复习的不同思路,学会整理学问的方法,逐步养成回忆与反思习惯.教学学会整理学问的方法,逐步养成回忆与反思习惯.重点教学难点学会整理学问的方法,逐步养成回忆与反思习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学老师预备：多媒体预备同学预备：练习题一、思维快车道1、把 化成最简洁的整数比是（）,比值是（）.2、甲是乙的,甲与乙的比是（）,乙与甲的比是 （）.3、（ ）： 20= （ ） （） %=（）小数（）%=（） = （）：（）=（）4、（）比 80 米少 ,80 千克比（）多 .5、甲比乙多,乙是甲的（）,甲是乙的（）.教6、一堆煤重吨,用去一部分后仍剩,用去（）吨,如学果用去 吨

37、,仍剩（）吨.过程7、甲数与乙数的比是4：5,甲比乙少（）%,乙比甲多（）%. 8、六年级三班进行体育达标测试,达标的同学是48 人,未达标 2 人,达标率是（）%. 9、甲乙两位同学一起做一家飞机模型要6 小时完成, 乙单独做要 10 小时完成,甲单独做需要（）小时完成. 10、在运算时,运用（）定律比较简洁, 结果是（）.二、对错我来判二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、20 克盐溶解在 100 克水中,盐与盐水的比是1：52、百分数只表示两个数的倍比关系不能表示详细的数量3、今年琪琪与妈妈的年龄比是2：7,3 年后仍是是 2： 74、假如 a 除以 b 等于 7 除以 3,那么 a 与 b 的比值就是5、 0.4米=40%米6、质量检测 110 台海尔电视机, 110 台全部合格,合格率是110%三、选一选,我最细心 1、 （a、b 都不等于 0）,那么 a（）b A、B、C、= 2、下面各组数中,（）互为倒数