2022年校园文化建设总结 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 校内文化建设总结校内文化是学校进展的内在动力,它渗透并影响学校进展、 治理和人际关系等全部层面,是学校可连续进展的重要保证；一、现状分析店坪学校是一所历史老校,近年来,学校进展迅猛,. 学校办学硕果累累；从学校开办伊始至今,实现了办学的跨过式进展；校内文化建设也不断完善, 但仍没有建立起系统化、 特色化的校内文化体系；主要表达在：1、校内环境文化建设层次不高,文化设施布局不够合理,而且老化现象严峻；2、学校治理制度不够健全,未能掩盖学校治理的各个流程,执行力度也有待提高；3、校内文化活动出现相对零散的局面,急需通过整合,形成体系,进而形成校内文

2、化活动特色项目；4、学校精神文化已有肯定提炼,但师生和家长的认可度不够高；二、指导思想名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 校内文化建设必需坚持以社会主义荣辱观为导向,突出“ 以人为 本、和谐进展” 的办学理念, 优化校内文化环境,丰富校内文化活动,凸显学校办学特色,促进师生共同进展；三、工作目标遵循“ 整体规划, 分项实施,逐步完善” 的原就,加强校内文化 基础设施建设,丰富校内文化活动内容,系统推动学校精神文化、制 度文化、行为文化、治理文化、环境文化五大板块建设,努力创建具 有鲜明特色的校内文化品牌；四、主要任务与

3、措施 一 营造美丽的校内环境文化1、对校内内的建筑物实行外洗内粉,完成校内的净化,形成统一和 谐的建筑色 ; 2、加强室文化建设：开展办公室、教室布置评比,完成学校陈设室 的制作；3. 大力推动环保训练,进一步绿化美化校内；加大卫生保洁力度；完 善绿化景点,增加植物种类,组织同学开展校内生物调查活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、营造良好的教室文化氛围；坚持童趣性、有用性、美观性的原就设计制作班级宣扬栏、名人警句、作品呈现廊、荣誉栏、图书角等各种班级文化设施,5、重视老师办公室环境文化建设；组织老师开展训练理

4、念、体会信条、名言警句、感悟体验、座右铭等创作,实现办公室绿化、美化、训练化；6、在校内醒目位置制作宣扬党的训练方针 ; 11、在校内醒目位置制作学校办学思想的相关内容：1 、办学理念 ;2 、办学目标 ;3 、校 训; 4 、教 风; 二 精神文化建设1、书报类1 、逐年递增训练报刊杂志订阅费用,引导读书、读报活动 ; 2 、开展黑板报评比活动 ; 2 、音像类1 、办好广播室,播放健康的校内之声 ; 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 、办好图书室、阅览室；2、全面开展“ 校风、教风、学风” “ 三风” 建设；

5、加强老师队伍建设,提高依法执教水平,努力形成“ 潜心、细心、尽心、恒心” 的良好教风；仔细落实学校生守就和学校同学日常行为标准,加强对同学的训练和引导,促进“ 勤奋惜时、刻苦好学、文明守纪、共同提高” 良好学风的形成；在师生中大力弘扬正气,提倡“ 三做 好” ：自己的事情自己做好,他人的事情帮忙做好,集体的事情一起 做好,形成和进展“ 乐教好学、敬业爱校、团结奋进、开拓创新” 的 优良校风；3、充分发挥正面导向作用；强化“ 局部夸奖” ,对某方面有进步或 突出成果者,准时赐予赏识和勉励,进步者与突出者同样重要,形成 典型带动进步,进步带动同伴的氛围； 三 、制度文化建设制度文化是渗透于学校组织

6、机构与规章制度中的价值观念与行为 方式；学校制度文化建设必需表达“ 以质量求生存,以特色谋进展”的办学理念,积极提倡以师生进展为本,敬重人的权益,满意人的需 要,促进人的进展；把制度治理与人文关怀相结合,坚持以制度塑造 人,以机制进展人,以情感凝结人,在良性互动的治理环境中实现师 生的共同进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、完善治理制度,以制度标准人行；建立健全师生民主参加学校管 理与训练活动各项制度；做到工作有章可循,奖罚分明,详细明确,操作性强；2、健全学校治理网络,形成齐抓共管、全员育人格局；做到分工明

7、 确、职责分明、考核到位,通过定期检查、考核、评比等手段,实现 学校治理工作的常规化和制度化；3、依据现代训练理念, 提倡人文治理； 建立师生共同参加, 以民主、情感、制度为基础的人本化治理模式；4、推动训练创新,开呈现代学校制度探究；注意调查讨论,积极创 新；探究建立学校训练质量、 老师进展性评估、同学进展性评判方案； 四 行为文化建设1、凝结学校的办学理念 ; 2、建立健全学校各项治理制度,实行制度化治理,实施依法治校,依法治教 ; 3、征集富有学校个性特色的校歌,师生人人会唱 ; 4、提高老师福利待遇,加强民主治理,积极开展教职工文体活动,增强学校凝结力,打造“ 和谐校内”名师归纳总结

8、- - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五 治理文化建设学校治理应当重视训练的内在价值促进人的心灵成长与生命提升的价值,发挥治理的训练、培育功能；1、创设绿色、和谐的人际环境；坚持正面引导、勉励为主、着眼发展的原就,善待老师的自尊心,爱护老师的积极性；提倡良性竞争、换位摸索和相互包涵,营造团结合作、干事创业的良好氛围；2、坚持刚性治理和柔性治理并举；注意治理艺术,在坚持原就性的同时保持适度的敏捷性；3、开展学校网络文化建设讨论； 讨论在网络环境下形成的价值取向、心理倾向和行为方式, 强化网络德育意识、 网络法律意识和网络资源意识,积极抗

9、击消极文化的影响,引导积极的价值追求 ; 开发优良的治理、教学平台和丰富优质的网络课程,探究网络环境下的多种教学和学习方式,努力建设文明健康的网络文化；五、保证措施1、加强对学校文化建设的领导；2、量力而行；校内文化建设应依据学校财力状况,实行整体规划,做到量力而行, 尽力而为；把校内文化建设经费纳入预算, 在人、财、名师归纳总结 物等方面加大投入, 确保校内文化建设各项工作顺当开展；全面推动第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 训练优质均衡化进展的关键时期,更要在这方面加大倾斜力度, 切实解决校内文化建设过程中遇到的实际问题和困难,保证校内文化建设工作稳步推动,健康进展；3、分工负责；依据学校人力资源状况,适时、适量进行任务分解；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页