2022年高三政治教师工作总结.docx

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1、精品_精品资料_高三政治老师工作总结（ 1）一、同学现状本学期以来,由于是高三,大都数同学都能勤学好问, 一般都能都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面：1. 基础薄弱点许多,综合做题才能较差,学习上不善于自己纠错总结.2. 学问面比较狭窄,学问点欠缺仍许多.3. 学习不留意科学方法, 不能准时落实复习、 巩固提高.4. 答政治题时仍旧喜爱漫天撒网,针对性不强.5. 不善利用零碎时间,闲散事比较多.6. 深化讨论摸索少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手.7. 有时易灰心, 战胜困难的士气不足, 自信心仍需锤炼.班是区域班,政治成果相对落后,基础跟不上.238、W1班

2、虽然是县域班, 基础比较坚固, 但在答题习惯和学习方法上仍旧欠佳.二、教学措施可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 备好每一节课.充分利用资料,深化讨论高考,保证备课质量,同时留意依据同学实际实行有效教法,保证课堂上充分让同学活动.在课后,高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案,结合组内的教学体会和网上专家的体会总结,先后设计完成 经济学复习学案 、哲学复习学案 、政治学复习学案三套复习资料,并把细心设计各项练习放到其中,这些都对同学的成果有很大的提高,特别是学问点汇总练习和错处反馈练习,让同学的成果跃上一个新台阶.2. 精选习题,精确定位.在系统的复习过程中,我们政治组预备

3、了适量的复习练习题,在三人精选的基础上,再由一人汇总,从中选出适合同学特点,时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题,印发给同学.并留意做完批改,做好错误率统计,并针对同学在练习过程中显现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课.力求都做到癣练、阅、讲四环节完善结合.3. 上好每一节课.我的原就是：一切环绕同学,让每一个同学动起来, 让每一个同学落实扎实、 练习有效、 效率高、动手动口动.详细说来,我采纳多种教学方式,如由同学上台讲、错题评分演示、同学总结方法等.4. 做好课后辅导.课后必要的辅导是加强同学学问的重要方法.除了我的休息时间外,我一般都呆在办公室,接受可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_

4、精品资料_同学的提问,仔细给他们讲解.对于一些上课不专心,下课却来问的同学,我也不介意.让同学把握他眼前的难题其实是最好的训练方法.5. 收集网上信息,充实课堂信息量.对此,我常常上网找一些当时最新的时事政治.搜集一些以时事政治为背景的材料分析题,使同学紧跟时代的足音,淡定迎接高考.6. 做好培优补差工作.学校有特的的培优补差方案,并为我们这此任课老师提了几个档次的同学姓名,做好他们的生活、思想、学习工作.一般来说,我主要针对同学的现状制定自己的培优补差工作,假如同学显现心理不稳固,上课不专心的现象,我都会主动找他谈话,和他沟通.我常常用我自己的亲身经受去感染他们,让他们知道我对他们是推心置腹

5、的, 从而有效的放松自己的心情, 专心投入到学习上来.对于差生,我始终特别的关注,常常在下课时分和他们任凭聊聊,关怀他们的学习生活.有必要的时候,赐予方法上的指导.7. 千方百计提高自己的业务素养.我常常通过上网,和网上名家沟通自己的看法,学习他们的体会,提高自己的学问素养 ; 积极主悦耳课,向蒋顺东老师、黄锋强老师相互学习、探讨、沟通; 同时仍与一中、十三中等学校的政治老师一起探讨有关问题 ; 并常常通过电话和教研员廖主任联系,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_取得他的指导 ; 积极参与各种政治教学教研活动; 最终,广泛读书,积存资料.教研教改上.进一步探究分层教学和帮困教学,

6、在有限时间内狠抓政治成果的进步,使学习相当差的同学取得进步 ; 同时,探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用,以更好发挥阅读教学的作用.三、教学成效1. 所在高三政治教研组被市训练局评为优秀教研组.2. 论文获市一等奖.3. 提高了同学的政治成果.同学反应政治比起以前学习起来简单了,分数相对提高了,难点相对削减了.4. 改进了同学学习的不良习惯,树立了高考自信心.5. 赢得了同学的认可,在同学教学问卷调查中赢得较高的中意度.四、教学体会1. 与时俱进,真诚做人,扎实做事,精深业务,提升素 养.任何时候, 都要学习、 进取, 钻研业务, 永久虚心务实, 仔细敬业.2. 要结合教学实际,敢于创新,敢于探究.3. 做好自己的本职工作,尽心尽力.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4. 老师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态.5. 老师要不断积存教学资料和教学体会.6. 有一颗贡献之心,关爱自己和他人,敬重同学.7. 不要怕同学基础差, 要想同学之所想, 急同学之所需, 从实际动身,用真诚感动同学,用激情鼓励同学,用方法指导同学,用学问充实同学,用毅力推动同学,用制造转变同学.8. 老师要形成自己的学问体系和教学风格.可编辑资料 - - - 欢迎下载