2022年面向工程项目教育实践基地的企业实习与设计贯通模式研究——以交通运输工程项目专业为例 .docx

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1、精品_精品资料_面对工程训练实践基的的企业实习与设计贯穿模式讨论以交通运输工程专业为例- 设计论文面对工程训练实践基的的企业实习与毕业设计贯穿模式讨论以交通运输工程专业为例吴娇蓉,惠英,贾弦（同济高校道路与交通工程训练部重点试验室,上海202204 ）摘要：本文从提升综合实践才能的训练要求,有助于同学对企业在研工程上的跟踪和深度参与、企业实习与毕业设计工作的连贯性.有助于毕业设计贴合实际工程,企业老师和校内老师联合指导.有助于学校把握企业的需求等方面分析了面对工程训练实践基的的企业实习与毕业设计贯穿模式实施的必要 性,结合企业实习与毕业设计贯穿实施过程中存在的瓶颈企业工程周期与实习和毕业设计时

2、间支配的冲突和在企业实践基的的全过程治理方面的问 题,提出了校企联合毕业设计选题方法和全过程监管机制,有助于在全国开设交通工程运输专业的学校进行推广 .关键词 ：工程训练实践基的.企业实习.毕业设计.贯穿模式.交通运输工程专业.监管机制中图分类号： G642.0 文献标志码： A 文章编号： 1674-9324（2022 ） 41- 0040-04在杰出工程师训练过程中,特别强调实践性教案环节的训练,而本科生的熟识实习、专业实习、企业实习在实践性教案环节中占有重要的位置.一方面, 目前的毕业设计题目、内容是由指导老师依据自己对现场问题的明白和懂得提出的,有的题目虽然来源现场,但题目的内容比较单

3、一,受限于一个详细问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的训练和实现,无法达到对同学进行综合训练的目的.另一方面,指导老师目前多为学校老师,校外老师指导同学毕业设计的数量比较少,缺乏真正的毕业设计环境,对现场明白不够,特殊是在规范应用、方案设计、分析运算和图纸规范等方面需要结合现场进行训练 .从目前交通运输工程学院负责建设的各类实践基的反馈来的信息说明,企业能够供应实际工程工程,企业有好的培育条件（比照试验室）,企业有自己的文化特色、企业治理模式和运作模式,有愿望为同学供应毕业设计的环境和条件 .因此,辨别和判定校企实践基的毕业设计运作过程中的瓶颈,创新依靠校企实践基的的毕业设计

4、模式,在毕业设计的题目、类型、内容确定方法及增加设计时间的弹性等操作方法方面进行改革讨论特别必要 .一、高校本科生企业实习、毕业设计的时间支配现状本科生企业实习的目的是贯彻理论联系实际的原就,通过接触社会明白国情、明白专业背景,使学校教案与社会需求亲密联系.通过实践,使同学开阔视野,巩固和运用理论学问,培育分析问题、解决问题的才能.增强劳动观念,鼓励敬业、创业精神 .同时,促进“产、学、研”合作训练,提高人才培育质量.以交通工程专业本科生的企业实习支配为例,多支配在大三下学期到大四上学期这段时间 .例如,同济高校交通运输工程学院的本科生实习支配在大四上学期的 19周,北京交通高校的交通运输学院

5、的本科生实习支配在大三下学期末.国内各大高校本科生毕业设计支配的时间均为大四下学期.本科生的企业实习和毕业设计的时间支配上无法连接,存在至少一个寒假的断档,北京交通高校交 通运输学院的时间支配存在一个学期的断档.本科生企业实习的断档带来如下几个问题：第一是实习时间缺乏弹性 .以同济高校交通运输工程学院为例,本科生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_实习时间为 6 周,企业反映时间较短,难以支配系统性或专题性工作,多数以工程制图为主,同时实习之后学校往往支配部分理论教案环节,假如针对部分 有需求的企业或本科生调整实习时间难以操作.更为重要的是,企业实习假如能够结合毕业设计,对实习基的

6、和本科生来说,就能够有足够的时间深化接触实 际工程工程,工程实践才能可以得到更好的锤炼,但是现实却是企业实习与毕业设计间隔较久,难以整合利用 .另外实习阶段为 9 月中旬10 月底,实习开头就遇到中秋和国庆两个假期,不利于同学熟识工作,也不便利企业支配和治理.二、依靠工程训练实践基的的企业实习与毕业设计贯穿的必要性1. 提升综合实践才能的正确训练环节.列为杰出工程师的专业对实践性教案环节要求较高,各高校以建立完善的实践教案体系、强化实践教案在课程体系 中的位置等手段来提高实践教案的数量和质量.熟识实习是在同学接触专业之初,通过熟识实习环节明白和学习本专业方面的生产实践学问,为后续的专业 课学习

7、打下坚实的基础.专业实习侧重于巩固和深化课堂上的理论学问,尽可 能使同学达到理论和实践的有机结合.从实际的教案训练成效来看,企业实习相对熟识实习、专业实习对同学的实践才能训练成效正确 .这可以从两个方面来分析：企业实习可以使同学真正参与到企业的工作实践中 .以同济高校交通学院交通工程专业同学为例,在企业实习过程中,参与到的企业工程类型有五大类,分别是基础数据分析与交通调查,土建工程制图,专项规划设计与专题研 究,施工组织设计、检测、监理及其他类型 .其中基础数据分析与交通调查类与土建工程制图类所占比例最高,分别为 37.6% 和 27.6% （见表 1 ）,而这两项训练正是合格的杰出工程师必需

8、具备的基本技能之一. 对各类开设交通工程专业院校的调研说明,约有75% 的同学认为企业实习对实践才能的训练和今后工可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作的帮忙更有效 .同济高校交通运输工程学院同学对实习单位的培训和实践训练情形依据 5 分制打分, 5 分为为最高分, 1 分为最低分, 85% 的同学都给了 4分及以上（见表 2 ）,这充分说明白企业实习的训练成效 .2. 有利于同学对企业在研工程的跟踪和深度参与.各高校的企业实习时间为36 周不等,由于有效的实习时间较短,同学参与企业工程工作时,往往刚了解到工程工程或运输治理的简况可以连续深化时,实习就己经终止了.另一方面,有效实习

9、时间不长也造成了实习单位很难让同学真正进行实际操作,同时 仍要克服同学可能造成的延误、安全等问题.所以在传统的企业实习终止后,可能相当多的同学对整个工程的完成过程只知其一,不知其二.传统的企业实习方式训练的侧重在于“学”,而企业实习与毕业设计整合方式为同学独立完成或全程参与实际工程供应了可能性和时间条件,可以训练同学“在学中用”. 这样做一是提高了同学学习学问的完整性,二是易于同学牢固把握所学到的学问和技能.以同济高校交通运输工程专业同学的问卷调查为例, 221位同学中有 83.3% 的同学情愿跟踪企业实习工程,并开展校企联合毕业设计.3. 企业实习与毕业设计工作连贯性有助于毕业设计贴合实际工

10、程.依据传统的教案支配,毕业设计严格支配在专业实习之后,在毕业设计的中后期,大部分同学面对就业问题都要出外找工作、参与工作面试、实习等活动,与毕业设计在时间上有肯定的冲突,影响到毕业设计的质量.假如将专业实习和毕业设计整合起来开展,就有以下好处：缩短专业实习和毕业设计的总时数. 尽可可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_削减毕业设计与同学就业活动的重叠时间.一方面可以使同学全身心投入到毕业设计中,毕业设计的质量有保证.另一方面,与企业实习结合的毕业设计会提 高同学理论联系实际的才能,完成的毕业设计内容将更加丰满,更加贴合实际 情形 . 有助于提高毕业生的就业率.企业实习与毕业设计整合

11、,便于同学明白企业的文化、工作程序、企业采纳的新技术等,也便于企业全面明白同学的综合才能,对毕业生的就业和连续深造是有良性促进作用的.以同济高校交通运输工程学院为例,认为企业实习与毕业设计工作连贯模式对考研、就业有帮忙的学生比例高达 93%.4. 企业老师和校内老师联合指导,有助于学校把握企业的需求.校企联合毕业设计,加深了学校与企业的相互明白,使学校能够准时把握企业和社会对毕业生的实际需求,为教案和实践培育方案供应参考依据.校企联合指导毕业设计,转变了由纯粹理论性指导老师指导毕业设计的现状,防止了脱离实际、闭 门造车的尴尬 .每个同学不仅配备了校内指导老师,仍聘请了既有丰富的工程实践工作体会

12、,又具有较强的学问传授才能的工程技术人员担任毕业设计兼职指 导老师,实现理论与实践的有机结合.主要工程技术指导以企业的工程技术人员为主、校内老师侧重于理论指导、和谐和治理工作.通过联合指导毕业设计,广大老师深化企业,不仅明白了本专业最新的进展动态,熟识了现行设计规范和工程设计方法,而且促使老师转变了教案观念,重视理论与实践相结合,加快学问更新,从而提高了教案水平和杰出工程师的培育质量.一些专业老师帮忙企业解决了技术难题,获得了企业的认可,使企业进一步提高了对学校人才培育工作的支持 .三、企业实习与毕业设计贯穿实施的瓶颈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 学时支配与考研 .目前

13、,企业实习通常支配在大四的第一个学期,各学校支配的实习时间在 69周不等.同时大四的第一个学期部分同学面临着考研, 考研复习时间与企业实习、后9 周的专业选修课时间存在着交叉冲突的情形, 造成部分同学企业实习担心心、不用心.2. 企业工程周期与实习和毕业设计时间支配上的冲突.理论上,开展校企合作,联合指导同学毕业设计的一个重要优势应当是选题的企业化、真实化,也就是让同学结合企业的实际来挑选合适的技术问题作为毕业设计的题目.但实际情形是,由于企业的工程方案大都是一年前就制订好的,并且交通运输类的实际工程工程往往周期较长,从立项到启动往往长达几个月.或者是工程工程要求短期内尽快出成果,而本科生由于

14、体会不足,短期内通常出不了符合工程实际要求的设计成果,在这种工程中可能被边缘化.鉴于工程工程的周期,企业往往很难给同学供应具有针对性的、综合的、全面的题目,同时企业化的真题真做对于本科生毕业设计的推动节奏不肯定符合毕业设计的进度要求.3. 同学在企业实践基的全过程治理方面的问题.同学到企业实践基的进行实习和毕业设计后,由于受到空间距离的限制,学校的指导老师无法直接接触到同学,无法准时明白同学的整个工作动态.同学在毕业设计的过程中,实质上学校的监督是鞭长莫及的 .而对于企业而言,由于没有与同学签订正式的劳动合同,同学仍不是企业的正式员工,企业的许多规章制度对同学是没有约束力的,因此企业对同学的监

15、督也很难落实到位.在部分企业中,由于同学的身份为“同学”,与企业没有明确的雇佣关系,企业为同学所供应的资源往往特别有 限,同学融入企业也有肯定的难度 .企业实习和毕业设计贯穿后,同学的整个毕业设计过程处于监督欠缺的状态,很简单引发各种不良事故,从而影响毕业设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_计的质量,存在引发学校和企业双方纠纷的可能性.四、面对实践基的的企业实习与毕业设计贯穿的实践体会1. 校企实践基的信息采集 .以同济高校交通运输工程专业为例,深化调研和采集与学院共建的国家级、省市级的40 50 个校企工程实践基的的实践教案环节信息,包括能够供应企业实习内容和联合指导毕业设计的

16、交通问题类型（例如设施设计类、交通改善类、交通规划治理类等）、校企实践基的指导老师的工作方式、适合的毕业设计小组规模等.2. 校企联合毕业设计选题的确定方法.由于从企业、学校角度提出的校企联合毕业设计选题会较多考虑各企业目前正在和将要进行的工程工程,而同学情愿挑选校企联合毕业设计选题会较多考虑自身的爱好以及将来就业单位的性质、深造的可能性,因此企业、学校方面和同学方面会产生差异.同济高校交通运输工程学院同学 2022年情愿挑选的校企联合毕业设计题目情形与校企工程 实践基的供应的毕业设计题目情形对比如表3.从表 3 可以看出,从企业和学校角度提出的校企联合毕业设计题目有7 类,同学情愿挑选的校企

17、联合毕业设计题目有 10 类,而且企业、学校方面和同学方面对各类题目的挑选比例也有差异.从以上分析来看,既要减小企业、学校方面和同学方面对校企联合设计题目类型挑选的差异,又要完成毕业设计对同学的训练要求,校企联合毕业设计选题确定方法举荐以下两种：一是同学在6 周的企业实习过程中,依据企业需要或自己积存的学问,提出毕业设计课题方案和可行性分析,让实践基的老师与校内老师组成的联合指导委员会和其他同学评判,然后实施讨论工作.二是由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_实践基的老师与校内老师组成的联合指导委员会共同确定6 周的企业实习与校企联合指导的毕业设计贯穿的交通工程类课题,利用20多周

18、的完整时间完成基于实际工程问题的逐步深化以及全过程的实习加毕业设计训练.3. 全过程监管机制 .建立以学校为主、企业参与、分工合作、良性互动的教案质量监管机制,主要包括成立合作教案指导委员会、建立实践教案治理系统等.学院工作小组依据学校的校企实践基的治理方法,制定校企联合毕业设计实施细就,审核企业提交的毕业设计阶段方案,组织教案检查,深化现场进行调查讨论,解决企业指导毕业设计阶段中遇到的问题.以开题报告、中期检查、毕 业设计成果审查和答辩四大环节为抓手,开展校企联合毕业设计的全过程监控. 建立实践教案治理系统,实行监管流程化.建议在实践教案治理系统中,针对校 外导师设计选题、审查和导师评判等用

19、户功能,与校内联合指导老师相关治理监控工作并行 .另外,校企联合毕业设计的进度支配是需要着重监管的,因此针对校企联合毕业设计,设置中间成果提交次数时比常规的毕业设计次数多一次,以便督促老师、企业和同学重视校企联合毕业设计进度和中间成果的质量.同时,为了突出校企联合毕业设计的实践性和有用性,建议实行工程汇报形式组织开题、中期检查和答辩,每个环节均需要有学校老师、相关企业工程技术人员参与,答辩环节建议邀请具有丰富实践体会的非校企联合实践基的的工程技术人员,从而保证毕业设计质量 .本文从综合实践才能的训练要求、同学对企业在研工程的跟踪和深度参与、毕业设计贴合实际工程、有助于学校把握企业的需求等方面分

20、析了面对工程训练实践基的的企业实习与毕业设计贯穿模式实施的必要性.总结了企业实习与毕业设计贯穿实施过程中存在的瓶颈,建立了校企联合毕业设计选题方法、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_全过程监管机制,有助于在全国开设交通运输工程专业的学校进行推广.参考文献：1 程琳.课程论视角下的本科生企业实习问题讨论D. 复旦高校硕士学位论文, 2022.2 卢国胜,杜林 . 交通工程专业校外实习基的建设探讨J. 高教讨论,2022 ,（ 2）： 73-75.3同济高校 . 同济高校 2022 年本科教案质量报告 R.2022-01.4 同济高校本科生毕业设计（论文）工作手册Z.2022-01.基金工程：该论文为 2022 年上海高校本科重点教案改革资助工程可编辑资料 - - - 欢迎下载