2022年高一信息技术基础 .docx
《2022年高一信息技术基础 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高一信息技术基础 .docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品_精品资料_中医学院附中第 个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_时间老师授课曲红燕授课授课高一科年级目信息技术可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课题猎取信息的渠道学问与技能:1懂得信息猎取的途径和方法,能够依据不同的问题,不同的对象挑选最正确的渠道和方式.从而培育同学的分析、比较、规划和归纳才能.教2明白信息数字化的常用方法,体验声音、图像信息数字化的过程.过程与方法:学1能通过分析和比较,使用信息技术沟通思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题.目2能够务实而有效的规划信息猎取的详细方案,并优化.3体验数字生活的快捷和便利.标情感态度与价值观:体验信息技
2、术包蕴的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲,养成积极主动的学习和使用信息技术、参加信息活动的态度.教学信息猎取渠道的多样性、体验信息数字化的过程重点教学依据问题确定任务需求和信息来源、并猎取信息.难点教学教法:讲授法、问答法、演示法方法学法:争论法、小组探究法争论以小组为单位的探究式学习课题老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 承上启下,引出课题 通过上一单元的学习, 我们意识到信息对于人类生存的重要,要想准时的利用信息,就必需精确的猎取信息.正如一所学高校图书馆的大门上刻着的一句话:“ 知识的一半就是知道到哪里去查找它.”这句话充分说明白猎取信息与信
3、息本身同过等重要.这就是我们今日的学习内容猎取信息的渠道. 板书程同学争论问题.倾听老师讲解通 过 名 言 引出 本课课题, 让同学意识 到 获 取 信息 与信 息 本 身 同等 重要.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师活动同学活动设计意图创设情形,绽开教学 环节一:猎取信息的两种渠道可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_步骤 1:信息猎取渠道的学问点学习情形 1:哪个甜?苹果、橘子、葡萄,你认为哪个甜?如何知道?“要想知道梨子的味道必需要亲口尝一尝”,这是猎取信息的渠道之一直接猎取:主要通过眼、耳、鼻、舌、身等感官直接猎取.从古到今, 充分利用人体的感官功能猎取信
4、息, 始终是人类信息猎取的主渠道,人们可通过触觉、听觉、视觉、味觉和嗅觉等 感知信息.教情形 2:你熟悉猪草吗?假如不熟悉猪草,你怎样将猪草割回来?学过刚刚大家所说的方法都是利用了肯定 的外界条件, 这种猎取信息的方式称为间接猎取, 即用科学的分析争论方法,鉴别和挖掘出隐匿在表象背后的信息.程通俗一些说,就是要借助肯定的外界渠道或人来帮忙你猎取信息.留意:在许多时候, 我们常常会使用直接与间接相结合的方法猎取信息. 因此两种猎取信息的渠道是分不开的.间接猎取信息的详细方式包括以下7种:幻灯片同学答复以下问题.同学可能显现的答案:1上网查看2查看书籍3询问农夫4把猪赶出去,利用猪查找答案.同学倾
5、听老师讲解, 明白直接猎取与间接获 取的区分.明白间接猎取信息的详细方式.重点突出借助肯定的外界渠道或人的特点.通过问题情形, 引 出 直 接 获 取信息的概念.先由同学答复, 记 录 学 生 的 方法.从 学 生 的 答 复中 概 括 出 间 接获 取 信 息 的 概念.将 间 接 获 取 信息 的 概 念 通 俗化,便于同学懂得.强 调 直 接 获 取与 间 接 获 取 的联系.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1通过人与人的沟通猎取信息通 过 介 绍 获 取2通过查阅书籍和报刊等资料猎取信息信 息 的
6、具 体 方3通过听广播、看电视猎取信息式,进一步懂得4通过影视资料猎取信息间 接 获 取 信 息5通过电子读物猎取信息的意义.6利用数字设备猎取信息7利用因特网猎取信息教对各种方式进行简洁举例说明.步骤 2:稳固对学问点的懂得为了帮忙大家进一步懂得直接猎取与将事例与猎取信息的通 过 练 习 稳 固学间接猎取的相辅相成性, 请看以下事例分别运用了哪种猎取信息的渠道: 幻灯片渠道进行连线.对 知 识 点 的 理解.1 听见铃声进入教室预备上课.2 学校组织同学参观历史博物馆.过3 利用网络收发电子邮件.4 买了一张周杰伦的CD 回家观赏.5现场观看“好运北京”赛事.程说到竞赛, 我们立刻想到了刚刚
7、圆满落教学过渡: 从获幕的奥运会. 北京承办奥运会的口号是“绿取 信 息 的 渠 道色奥运、科技奥运、人文奥运”,回忆一下过 渡 到 获 取 信2022 年奥运会的相关信息,依据明白填写息的详细方式.信息表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_展现同学填写的信息表,师生一起探讨信息表的填写内容. 总结常用的猎取信息的方式.打开电子档案袋 “奥运学问大挑战”文件,填写你对奥运学问的了 解.承上启下, 过渡到 信 息 获 取 方式的懂得练习.通 过 填 写 信 息表,加深同学对获 取 信 息 的 详细方式的懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎
8、下载精品_精品资料_老师提问:老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_前两天我翻阅一份 9 月 14 日北京日报, 发觉里面有一篇关于 “中国奥运史上的三件宝”的报道, 现在我想把这份剪报的内容放到电子学习档案袋中,如何实现?老师在黑板上记录同学的答案.很明显, 要想把报纸上的内容储备到电脑中,必需要将纸介的信息转化为数字信 息,这就是信息的数字化. 板书环节二:信息的数字化表示步骤 1:老师介绍文字信息的数字化的相关学问.教第一我们来明白文字信息的数字化.其中利用的主要工具就是扫描仪,这实际上是一种 光学字符识别技术 ,简称 OCR ,主要同学答复:录入、扫描
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年高一信息技术基础 2022 年高 信息技术 基础
限制150内