2022年母爱作文之有关母爱的新闻报道 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 有关母爱的新闻报道【篇一：母亲节新闻稿】东北林业高校研勤工 胜利举办 “ 浓情五月,感恩母亲” 的系列活动 谁言寸草心,报得三春晖；为迎接母亲节这个具有特殊意义的日子的来临,我校争论生院勤工助学中心于 亲节的一系列活动；这次活动共分为两部分：前期以感恩4 月末 5 月初举办了感恩母“ 母亲 ” 为主题进行微视频的征集活动,在这个活动中,参与者可以感谢母亲的哺育之恩以表达自 己的浓浓爱意,也可以感谢祖国与母校的栽培之恩以寄托自己的拳拳之情；后期开展以“ 妈妈,我想对你说” 为主题的免费邮寄明信片活动,用文字记录宏大而平凡的母爱,感恩母亲,送爱回家

2、,把朴 素的言语化为温馨的感动,用美好的祝愿传递自己的反哺之情；本次活动得到了校争论生院老师的大力支持,校争论生会等机构的 倾情相助,获得了同学们的热忱参与；因而,此次活动举办的相当胜利,在同学们中间引起了很大反响；同学们纷纷表示此次母亲节 活动唤起了他们埋藏在内心深处的感恩情怀,他们感谢母亲为自己所做的一切,同时期望自己能以学业上的实际行动来报答母亲的深 深哺育之恩；【篇二：感恩母亲节新闻稿】妈妈,感谢您！“ 感恩母亲节 ” 活动胜利举办名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5 月 13 日是今年的母亲节,为了让同学们

3、更深化地感受和懂得妈妈的爱,我公寓于 5月 5 日至 5 月 15 日举办了以 “ 爱心献给母亲节 ” 为主题的系列活动；此次活动我公寓以给母亲折康乃馨、写祝愿语、以及留下对母亲要说的话并由感恩妈妈宣扬板传达给各位母亲等方式来庆祝母亲节；为宽阔住校生供应表达对母亲的感谢的渠道；在感恩母亲节活动开展的过程中,各德育班长参与其中,有的发放宣扬单,有的负责引导同 学们折纸康乃馨,有的负责指导同学们在便利贴上写下对母亲的美 好希望,有的负责给那些想要给母亲留言的同学供应便利,使活动有条不紊的进行；插满康 乃馨的花瓶昭示着同学们对本次活动支持,贴满 爱；“ 祝愿 ” 便利贴的宣扬板传达着大家对母亲的据悉

4、,许多同学随着年龄的增长,越来越羞怯于对妈妈说出心中的 爱；二号公寓从今点动身,细心预备和策划,并制作了 让同学们以便利贴的形“ 妈妈我想对您说 ” 的主题展板,式在母亲节这天纵情的表达对母亲的爱与感恩；在二号公寓全体成 员的共同努力下,本次活动到达了预期的成效；支持、参与活动的同学也都纷纷表示我公寓 此次活动为他们与母亲搭起了传送爱的桥梁；历时 10 天的活动,不仅让孩子们能仔细地回忆和感受妈妈始终以来名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对自己的关怀与照料,感受妈妈的深情与真爱,也让孩子们能仔细反思和检讨自己的言与行

5、,反思自己对妈妈的感恩与回报；二号公寓 徐超【篇三：综合性学习母爱】综合性学习：献给母亲的歌简案【活动目标】 1通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理,让同学感受到平凡而宏大的母爱；能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式呈现出来,与大家共享； 2多侧面熟识母亲,学会用恰当的方式向母亲表达情感,学会理性的摸索母爱及其内涵； 3培育孝敬母亲的情感,传承中华民族尊老的传统美德；【活动重点】多侧面熟识母亲,培育孝敬母亲的情感；【活动难点】学会用恰当的方式向母亲表达情感,学会理性得摸索母爱及其内涵；【活动预备】 1自制幻灯片课件； 2有关母亲的歌曲； 3同学搜集的有关母爱的诗词歌赋、图片、故事等资料【时间

6、支配】名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1课外时间：一周 2课内时间： 1 课时【教材分析】献给母亲的歌是人民训练出版社八年级语文下册第一单元的综 合活动课；结合本单元的五篇课文,在学习名人关于母爱等的文章 基础上,进一步加深对母爱的熟识和懂得；本节课更有利于对同学 进行传统美德和传统文化训练；【同学分析】初二同学已经能领悟课文中关于母爱等的文章,加上他们十几年的 生活体会,只要他们能按要求去仔细搜集相关资料,并加以体会,在指导、感悟、沟通中体会母爱及其内涵；【设计思路】本节课,环绕 “ 歌” 这根主线,第一放母亲的

7、歌碟导入,通过“ 一支文学之歌 诠释母爱 ” “ 一曲温馨之歌 赞扬母爱 ” “ 一 折懂得之歌 评议母爱 ” “ 一段感动之歌 回报母爱 ” 、“ 一首 深情之歌 同唱母爱 ” 等五个环节,让同学一步步到达预期的学习 目标,于浓浓的感恩氛围中到达感情高潮,最终在歌曲世上只有 妈妈好中终止本课；【活动过程】一、课前预备,搜集整理资料 1. 分组；依据同学的自愿组合,将全班分成4 个小组参与活动,第一小组搜集有关 “ 母爱 ” 的诗词歌赋、其次小组搜集母爱的温情感人 故事、第三小组搜集母爱的图片、绘画、摄影等,第四小组实地采访母亲,明白母亲的喜乐、苦恼、愿望等并加以整理；同学以小组 的形式,合作

8、搜集、整理,在老师的指导下,用不同的形式呈现成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 开展活动,搜集整理资料指导同学通过书报、影视、网络及现实生活等搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；新闻媒体报道过的或现实生活中有关母亲 的感人事迹；呈现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影等作品；并通过实地采访、交谈、沟通等形式请家长给同学写一段寄语；各小组将搜集的资料做成powerpoint演示文稿课上呈现；二、创设情境,引入主题 1. 播放母亲歌曲,用感人的画面和深情的音乐把同学思想引入 特定的情境中；提起 “母亲 ”

9、这个词语,我们感觉尤为熟识、亲切,由于在这个世界 上,母亲是与我们的生命联系最亲热的人；疲乏时,母亲是一杯龙 井,让脆弱无力的我们神清气爽；苦恼时,母亲是一曲古筝,让意 懒消沉的我们激情奋进；寒夜里,母亲是一床丝棉被,贴心的呵护和暖和使我们安稳入梦 为了子女的成长,她付出了许多许多,为了子女的明天,她青丝变成了白发今日,就让我们同唱一首献给母亲的歌！去感悟体会母爱的温情和 厚重；三、课堂沟通,呈现活动成果 师：实践、探究、综合性学习是同学们呈现自己的舞台,是同学们 动口动手动心动情的天地,是同学们张显个性、比拼聪明的地盘,所以,你的地盘你做主,同学们,在这平台上呈现你聪明的火花吧！下面,请各小

10、组呈现一周来的活动成果；第一个版块：献给母亲一支文学之歌“ 诠释母爱 ”同学活动：第一小组举荐代表呈现收集的诗词歌赋中“ 母爱 ” 的名篇名句,用文字诠释母爱；老师活动：评判、小结名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次个版块：献给母亲一曲温馨之歌“ 赞扬母爱 ”同学活动：其次小组举荐代表呈现收集的资料,深情叙述同学收集 的“ 母爱 ” 故事,同学谈感受,赞扬母爱的无私和宏大；老师活动：评判、小结第三个版块：献给母亲一首懂得之歌“ 评议母爱 ”同学活动：第三小组举荐代表呈现收集的图片资料,列举母爱不同 的表达方式,区分

11、 “ 爱” 与“ 溺爱 ” 并作争论；老师活动：评判、小结第四个版块：献给母亲一段感动之歌“ 回报母爱 ”同学活动：课前请家长写一段给孩子的寄语,课上幻灯片呈现,并 由对应的孩子当堂朗读母亲寄语,给同学一个意外；感动之中同学 写“ 给母亲的话 ” , 8 分钟同学片段写作终止后同桌之间相互沟通,全班呈现当堂写作的感恩小卡片,举荐优秀片段习作；老师活动：评判、引导、小结；第五个版块：献给母亲一支祝愿之歌“ 同唱母爱 ”师：现在,我们真正明白到：母亲是这个世界上最平凡而有最宏大 的人,母爱是人世间至尊至圣的感情；可是,千言万语也表达不了 我们对母亲的深厚感情,那么就让我们永久传唱献给母亲的歌吧！同

12、学活动：同唱世上只有妈妈好；老师活动：小结 四、老师结语 师：慈母情,是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻,是拍着婴儿入睡的 悠悠的摇篮曲,是手把手教子写字的苦苦的耐心,是灯下为子飞针 走线的不眠之夜,是期盼儿女成才的愁闷的眼神,是儿女远行时的名师归纳总结 句句嘱咐,是过早爬上眼角的一道道皱纹；慈母情,是“ 三春晖 ”,第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 是任何 “ 寸草心 ” 也难以回报的恩情,是人间最圣洁、最宏大、最无 私的亲情；今日,我们之所以能健康地成长,母亲有多大的功绩啊；所以,我们要孝顺父母,期望同学们有这样的决心,将来要有所作

13、 为,来报答母亲,让她成为世界上最幸福的人；五、课后活动延长,激发同学创新思维 1. 课后发动同学进一步摸索该怎样孝顺母亲,以这次活动为主题出 一期板报；以下题目中任选一题,写一篇作文：1给母亲的一封信2记一次语文综合实践课教学反思：献给母亲的歌是本单元的一节综合性活动课；在这节课上,我 按五个环节设计教学流程,引导同学自主学习,合作沟通,探究新 知,畅所欲言,课堂气氛非常热闹；课前,同学们按要求做了充分的预备,搜集了大量的相关资料,有 文学作品,图片,照片,对联,格言,俗语,仍有依据亲身经受写 的短文；他们真正做到了动手动脑动笔动口；因此,他们能谈得出,谈得生动感人,他们的语言中不时迸出聪明的火花,不少同学流下 了兴奋的泪水,他们的心情感染了我,也感动了听课的老师们；教学环节环环相扣,步步深化,由母爱升华到对祖国的喜爱,对中 华民族的喜爱,完成了德育目标的教学；作业又将口头表达在次转 化为书面写作,既提高了同学们的口头表达才能,有锤炼了他们的 写作才能,水到渠成,一箭双雕；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页