2022年高中物理《向心加速度》教学设计新人教版.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -物理必修二 5.6向心加速度教学设计教学目标1. 学问与技能a知道匀速圆周运动是变速运动,存在加速度.b懂得匀速圆周运动的加速度指向圆心,所以又叫做向心加速度.c 知道向心加速度和线速度、角速度的关系式d能够运用向心加速度公式求解有关问题教学重点1. 懂得匀速圆周运动是变速运动,存在加速度.2. 从运动学角度理论推导加速度的公式,体会极限思想.3. 加速度公式的基本应用.教学过程一、引入师: 上节课 我们学习了圆周运动中比较有代表性的匀速圆周运动,同学们回忆一下,匀速圆周运动有什么特点?生: 匀速圆周运动
2、是线速度大小不变(或角速度不变)的圆周运动.师: 匀速圆周运动是匀速运动吗?生: 不是,匀速圆周运动虽然线速度大小不变,但线速度方向始终在变化,所以匀速圆周运动是变速运动.师: 匀速圆周运动有加速度吗?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生: 有;依据加速度公式av知只要速 度变化了,就存在加速度.t可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师: 好,那请大家回答下面的问题.例 1 、如下图,物体沿顺时针方向做匀速圆周运动,角速度=可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_rad/s ,半径 R=1m.0 时刻物体处于A 点, 1 s3后物体第一次到可编辑资料 - -
3、- 欢迎下载精品_精品资料_达 B 点,求这1 s 内的速度变化量.3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这 1 s 内的平均加速度.3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【解析】:【牢记】:要留意的是:速度是矢量,矢量加减法就跟标量加减法就是不一样的,矢量加减法就是三角形定就.前面在学习直线运动时,我们是直接对速度进行加减的,没有
4、用什么三角形定就,这是怎么回事?答: 这是由于对于同始终线上的矢量加减,我们可以通过选定正方向,同向为正,反向为负的方法将复杂的矢量运算变成简洁的标量运算.这个方法的本质仍是矢量加减法就.例 2、一物体做平抛运动的初速度为10m/s,就1 秒末物体速度多大?2 秒末速度多大?1秒末至 2 秒末这段时间内速度变化量是多大?加速度是多大?师: 通过上面的解题过程,我信任大家对矢量的懂得又加深了.既然匀速圆周运动是变速运 动,存在加速度, 那它的加速度有什么特点了?匀速圆周运动会是我们以前接触过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -
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