2022年法制教育主题班会活动设计专业技术方案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 法律训练主题班会活动方案 一、班会时间 : 2022 年 3 月 14 日 二、班会地点：六（ 1）教室 三、参与人员：全班同学及班主任 四、主持人：班主任或同学干部 五、班会主题：法律与我们同行 六、班会标题：踏好青春每一步 七、班会目标：对本班同学进行法律学问的宣扬和训练,进一步明白法律法规,力图在 他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念；训练他们在学校要 做遵守校规校纪的好同学,养成自觉遵守和爱护法律的习惯；以后进入社会 做知法、懂法、守法、护法的好公民；八、班会背景：本班同学年龄大多11-13 岁,都仍不很懂事,简单受到四周生

2、活环境的各种不良影响,沾染不良习气,走上违法犯罪失足的道路；所以,及早在他 们心目中树立法制观念,严格地一法律和道德为准绳,约束自己的行为,是 当务之急；九、班会筹备情形：利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料,筛 选,结合同学的实际情形进行分析,为班会主题服务；同时,让同学联系周 边实际案例,自演并自主分析,引以为戒；十、班会主要内容：1、加强法纪训练,引导同学学法、守法,自觉遵守校规班纪；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、通过案例分析让同学学法,知法,加深体会 十一、班会开展形式：印发法制

3、学习手册；观看法制训练小品；采纳争论、沟通方式 十二、活动前预备： 1 查阅中学校生自我爱护必读,中学校生法制训练通用读本, 2 学 生自己预备身边发生的案例小品,要求同学进行社会实践活动 3 以小组为 单位排练文艺节目 十三、班会流程1、班主任发言导语；2、主持人法律学问简介；3、争论法律案例；4、法律学问抢答； 5、文艺演出； 6、做自我总结名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 法律训练主题班会活动方案 一、班会时间 : 2022 年 9 月 12 日 二、班会地点：六（ 1）教室 三、参与人员：全班同学及班主任 四

4、、主持人：班主任或同学干部 五、班会主题：法律就在我们身边 六、班会目标：通过这次班会,让学校生从学校习法律,把握好法律学问很有必要,通 过训练使同学知道法律规定那些行为是对的,那些行为是错的,同学懂法后 对自己的行为有了法律的约束,在平常就能做到遵纪守法；所以对孩子进行 法制训练是预防犯罪的基础,有利于促进同学全面进展健康成长；我班在学 校统一支配下,依据本班实际,做了以下几个方面工作：（1）利用晨会、班队会时间组织同学学习义务训练法、未成年 人爱护法、预防未成年人犯罪法以及学校生守就、学校生日常 行为规范和学校系列规章制度的学习,使同学明确各种常规要求,也使学 生受到系统的法律学问训练,良

5、好的心理素养培育和高尚的道德引导；（2）坚持将法制训练与课程教案有机结合,渗透到课堂教案的全过 程；通过品德与社会课、晨会课、班队活动等对同学进行系统的法律学问传 授,在各相关学科的教案中,充分挖掘教材里涵盖的法制训练内容,结合教 案活动对同学进行法律常识和法制意识的培育；（3）组织观看法制训练资料片和爱国主义训练影视片；并挑选一些典 型案件,引导同学熟识、分类、判定,然后结合一些案例讲解有关法律知 识；训练同学遵纪守法,崇尚科学,反对邪教,增强了同学的安全意识和自 我爱护意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4

6、）组织同学阅读法制训练和爱国主义训练书刊；向学校图书室借阅 健康有益的书刊,以丰富同学的科学文化学问,培育同学的科学精神、法制 意识和喜爱祖国的道德情感；（5）积极参与大队部开展的法制训练征文活动；激发同学学法用法的 积极性,促进了法律学问的普及；（6）开展学校生守就、学校生日常行为规范、义务训练 法、未成年人爱护法等法律法规学问竞赛和“ 法在我心中” 演讲比 赛,加大了普法的推动力；将有关法律学问的宣教融入班会,使同学在生动 活泼的班会上中受到法的熏陶；（7）加强交通安全学问训练；仔细学习交通安全的法律法规,遵守交 通规章,加强安全意识,树立交通安全文明公德；（8）家校合作,要求家长不但要学

7、习法制学问,在家庭中自己的言行 要为孩子树立良好的榜样,在孩子面前不要有不文明、不道德的言行；更不 要在家里传播不健康内容,让他们在良好的育人环境中健康成长；通过以上措施,使同学们明白了自己应当享受的合法权益与义务,有效 提高了同学的法律意识,自觉约束自己行为,争做学法、知法、懂法、守法 的好同学；9 ）活动总结 全班同学发表自己对本活动的看法,并说说自己通过本次活动后的 感受,并写一篇学法读后感；班主任老师总结；（10）主持人宣布班会终止；主持人：愿同学们从小树立法律意识,让 法制与我们永相随,让幸福欢乐与我们永久相伴！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资

8、料 - - - - - - - - - 法制训练主题班会活动方案 一、活动时间 : 2022 年 9 月 12 日 二、活动地点：多功能教室 三、参与人员：全班同学及班主任 四、主持人：班主任及班干 五、班会主题：让意外损害远离我们【活动目的】1、培育同学基本法律意识,帮忙同学树立守法观念和法律信仰；2、增强同学的法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理,知道如何用法律的 武器来爱护自己；【会场布置】将教室座位布置成矩形,让同学面对面地沟通,有利于同学纵情地发表 自己的感想；【活动形式】班主任及班干主持,由详细案例铺开,让同学参与争论,发言,相互交 流感想和学习体会；【活动手段】小组争论,个别发言,

9、老师总结；【活动流程】一、案例引出：班干宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼,这天正是星期日,三位学校生 在四楼的楼道窗前玩耍,甲失手将乙推出窗外,重重地从高达 20M 的四楼摔 了下来；当时乙的脸色铁青,血从鼻孔、耳孔直往外淌；后来,乙被市医院 急救车救走；二、同学争论：幻灯片出示问题1：甲失手打伤乙,算不算违法？同学：我认为甲是不当心把乙碰下去的,不是有意的,所以不能算是违法；同学：不对,假如说甲不违法的话,那乙的受伤岂不是没有人负责了 吗？同学：我也认为不应当由于不是有意的,就不违法,那这样的话,打伤 了人,只要说不是有意的,不都可以逃脱法律了吗？同学：我觉得虽说甲不是有意推乙下去的,但他

10、的行为已经造成了对乙 的严峻损害,所以他是违法行为；同学：我想这是一个特别庄重的法律问题,从法律的角度而言,损害了 他人的合法的人身权益,并且达到了法律所规定的程度,就会构成违法,不 管你是有意仍是无意；老师：有没有构成肯定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依 据；比如两人开玩笑,你打我一下,我打你一下,没什么损害,不是违法,但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上,把眼睛打坏了,达到伤残的程 度,那他就是违法了,就必需承担法律责任；所以案例中的甲造成了乙从楼名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 上摔下严峻受伤,明显违

11、法了；主持人：乙经医院的全力抢救,虽然脱离了危急,但仍被医疗鉴定部门 确定为重伤,我再请问同学们：用幻灯片出示问题 2：甲违反了什么法？同学：他犯了损害罪；同学：他的行为造成了乙的严峻受伤,所以他侵害了乙的人身权益；老师：同学们说得很对；其实在法律上,违法行为仍分为一般违法行为 和严峻违法行为两种类型,他们的区分有明确的法律条文,但有一点是确定 的,那就是严峻违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大；所以甲 的失手造成了对乙的严峻损害,他的行为已构成了严峻违法,也就是俗称的 犯罪；甲违反了刑法第四章侵害公民人身权益罪；主持人：接着幻灯片出示问题问题 法律惩处？3：你认为案例中的甲应得到怎么

12、的同学依据自己对案件的懂得和情感的投入,各抒已见,有说罚款的,有 说判刑的；老师：同学们,你们可知道,确定一个人有没有犯罪,犯了什么罪,以 及应当受到怎样的制裁,不是凭感情用事,也不是一个人说了算的,在法律 上,都有明确的条文作为依据；依据刑法第四章侵害公民人身权益、民主权益罪其次百三十五条：过失损害他人致人重伤,处三年以下有期徒刑或拘役；但甲是未成年人 主持人：幻灯片打出示问题4：从这个案例中,你能够获得哪些启示？同学：我学到了许多法律学问,知道违法和犯罪的区分；同学：我知道一个人做错了事,即使是无意的,只要对别人造成了伤 害,就是违法的,所以我以后要处事要谨慎,不能做出损害别人的事,由于

13、损害了别人,其实也是损害了自己；同学：我觉得我们以后不能再与同学随便玩笑,特别是在楼梯、阳台、公路边、河边等一些危急的地方,由于一不留意,就会有意外发生,我们不 能让这个意外毁了我们的一生；三、案例分析：主持人：我曾经在报纸上看到这样一个学校生意外损害的案例：出示资料： 6 月 17 日下午 3：00,连江县东岱镇某学校六年级（1）班,孩子 们正全神贯注地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目；当语文老师讲 到汉字的“ 笔画笔顺” 时,有的同学交头接耳地发出哄笑；原先,这个班的 同学小东的姑丈的名字与“ 笔顺” 谐音,一些知道情形的同学便把这个当成 玩笑；下课后,不明情形而又特别奇怪的同学小明

14、便向同学们打听为什么说 到“ 笔顺” 大家就会笑,小东立刻不兴奋了,觉得丢了面子,便与小明争执 起来；刚吵几句,上课铃又响了,争执临时中止,课堂里又复原了安静；然而,或许是小东、小明都年少好胜,下午5 点半放学后,大多数同学都已回家,但小东、小明这两个 12 岁的孩子留在教室里,连续下午的话题争执起来,你说一句我顶一句,两人越吵越凶；争执中,小东伸手打了小明一个耳名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 光,小明不甘示弱,扑了过去,两人开头抱成一团扭打起来；不知什么时 候,小明将小东顶在墙壁上,前臂卡住了小东的脖子,五秒钟,

15、十秒钟 悲剧就在这时候发生了；看到小东、小明打起来了,在一旁打扫教室卫生的 林某等 4 名同学赶忙上前劝架, 4 名同学费了九牛二虎之力,花了一分多钟 才将两人掰开；然而,悲剧已经发生,因小东的脖子被卡得太久,被拉开时就瘫倒在地,脸色发青,小便失禁 经明白,小东与小明同窗时间长达六年,平常仍挺好的；然而,由于一个小小的玩笑,两个仍不完全懂事的孩子 一死一惊,悲剧给两个又是同样贫困的家庭带来了致命的打击；（同学听了 这个更为繁重的故事,又一次陷入了深思 ）主持人：让我们多学法,多知法,多守法,让法律指导我们的言行,让 损害远离我们,让我们都拥有一个美好的将来！请同学们就今日的法制特别 钟写一篇感

16、想,再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例,为我们下 次的法制特别钟作预备；四、老师小结：同学们说得特别的好！是的,我们都是活泼好动的少年,爱玩是我们的 天性,但我们在玩笑时,千万要留意安全,不要由于一时的冲动损害了别 人,也不能由于一时大意让别人损害到自己,这样的后果是既触犯了法律,又造成了双方一辈子的痛楚；那将是多么惨痛的事啊！期望同学们从今日开 始留意与同学和谐相处,玩笑时留意分寸,课间留意文明休息,别让那冲动 的一瞬时成为悲剧的开头；另外,我们要多学法,时刻用法律约束自己的行 为,做一个知法、守法的好公民！【课后反思与小结】学校生由于年龄小,好玩好闹,比较冲动,自我约束才能差,所以

17、常会在彼 此的玩笑中发生意外损害；我班开学初期就曾发生过由于一件开玩笑的小 事,引起同学打架,造成了不良影响；针对这一情形,为防患于未然,我设 计了这么一个关于同学意外损害的法制训练活动,旨在通过训练帮忙同学学 习法律学问,形成基本的法律意识,培育他们对法律规范的内在信仰从而做 到自觉用法规范自己的行为,以遏制违法行为,不要让这一行为对同学造成 损害；今后,我仍要教案生如何应对处理别人的违法、犯罪行为,以防止和 减轻不必要的损害；训练同学怎样更好地爱护自己和他人的合法权益,达到 预防和爱护青少年自身权益的双重目的；当然这样的成效并不是用一堂晨会 课就能达到的,在今后的工作中,我仍要常常开展类似的法制训练,时刻关 注同学的思想动态,使法制训练更贴近同学的实际学习和生活,主题更有针 对性,以保证同学在法律的阳光下健康成长和全面进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页