2022年浅谈在语文教学中培养小学生自主学习的习惯 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 浅谈在语文教案中培育学校生 自主学习的习惯 万章秀 摘 要：自主学习是同学的重要品质,关系到课堂教案的质量,也关系到 人的可连续进展；现在的社会正逐步向终身训练和学习化社会转变,只有具备 肯定自主学习才能的人,才能更好地适应将来社会的进展,而基础训练就是培 养这一才能的基石；叶圣陶先生说过：“ 训练就是培育习惯；” 自主学习也是 学习习惯的重要方面；自主学习是有序、有法、有规的动态学习过程,需要教 师的周密组织和合理引导,这样才能保证自主学习在课堂教案中的有效度；关键词：语文教案；培育；学校生；自主学习；习惯 人们常说“ 授人以鱼,仅供一饭之需

2、；授之以渔,就终身受用不尽” ；作为教 师不只是教给同学学问,更重要的是引导他们在探究中把握学问的方法,为今 后学习打下坚实的基础；所谓自主学习就是在自主训练的气氛中 ,在老师的指导下 ,同学通过自身能动的学习活动,主动的猎取学问、形成技能、进展才能、完善人格的学习过程 .这样的学习方式符合同学身心进展和训练的规律使同学 生动活泼、积极主动地进展,为同学今后的进展制造条件；自主学习是学习的一种境域,概括地说就是“ 想学” “ 乐学” “ 善学” ；这就 要求老师更加重视同学的主体位置,赐予同学学习更多的自主性和主动性,仍 同学以活泼的个性进展自由,满意同学各方面的进展需求；那么,怎样才能增 强

3、同学学习和自主性和主动性,培育同学自主学习的习惯呢？一、创设氛围,激发学习爱好 训练家第斯多惠说：“ 训练胜利的艺术在于使同学对你所教的东西感到有 趣；” 爱好是最好的老师,是同学自主学习的关键；有了爱好,同学才能主 动、开心地学习,才能在教案中发挥主体作用和自主精神,才能提高教案效 率；因此创设和谐氛围；不仅有利于培育同学的自尊心、自信心,仍有利于促 进同学进行自主学习；1、创设心理安全的环境氛围；这是促进同学自由进展,培育同学学习主 动性和积极性必需的气候与土壤；由于每个人都有获得安全的需要,而儿童的 心理尚不稳固,对别人更具有某种依靠性或倾向于受爱护的心理,所以儿童在 这方面的要求更甚；

4、很难想象,一个缺乏安全感的环境能使同学产生学习的兴1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 趣,能激发学习的积极性和主动性；2、创设民主、探究、奋进、合作的课堂教案环境；一个积极健康的课堂 教案环境有助于同学主动地、活泼地投入教案过程,良好的课堂氛围是强化和 促进主体性发挥的重要因素；因此,我们在教案全过程都应力求创设一种民主 的、和谐的教案环境,调动同学积极向上的情感力气 3、创设轻松、自由的学习心理氛围；巴班斯基说：“ 老师是否善于在上 课时创设良好的心理氛围,有着重大的作用；有了这种良好的气氛,同学的学 习

5、活动就可进行得特殊富有成效,可以发挥他们的最高水平；” 现代心理理论 和训练理论也证明,同学假如在被压抑的被动的条件下学习,学习的主动性和 积极性极易被抑制,其学习效率也必定是低下的；如学习小誊写员这一 课,虽然文章的内容不难懂得,但对于学校生来说文章的篇幅长,同学一看以 后产生厌倦的心理,一开头课堂气氛很不活跃,同学们不敢发言,不敢提问；这时我让同学找出课文所显现的“ 心里” 二字,同学不费吹烟之力就找出来 了,这时有同学问“ 老师您不给我们讲解课文,找心里二字干吗呢？” 我 顺着说“ 请你们从这七处心里中来体会主人公叙利奥的内心活动,懂得 文章所表达的中心；” 这样变长为短,变难为易,同学

6、的厌倦心懂得除了,学 习爱好也上来了,可见,创设和谐、民主、宽松的学习氛围,可以使同学积极 主动参加学习,激发学习的爱好；二、细心设计,拓展自主学习空间；大家知道在语文教案中,作文教案始终是教案中的老大难；要转变作文教 案这一现状,实现培育同学既会作文,又会“ 做人” 的终极目的；老师仍要不 断拓展空间,把作文课上得生动、活泼而有实效；因此老师要重视同学的写作 实践,多渠道拓宽写作途径,切实抓好课外活动,解决同学“ 写什么” 的问 题 ；另外 让同学有时间有机会去挑选,去摸索感悟,去制造并依据同学的程 度有意识地给同学布置一些任务,训练同学独立方案、实施和完成任务；例如,我在讲草原一课时,课后

7、练习的第3 题是读句子,用带点的词语造句,其中一句是“ 空气是那么清鲜,天空是那么明朗” ；由于例句讲的是自然 景物,开头时同学们的造句几乎都从这一方面去考虑,什么“ 天是那么蓝,山 是那么青” 、“ 湖面是那么安静,湖水是那么幽深” 我为了转移同学的思 考角度,引导说：“ 谁能从其它方面考虑一下这个句子的说法呢？除了自然景2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 物仍有别的吗？” 课堂里立刻缄默下来,思维出现滞涩状态；片刻之后,同学 们找到了新的角度：“ 老师是那么可敬,同学是那么可亲；” “ 邱少云的意志 是

8、那么顽强,品质是那么高尚；” 同学的思维角度从自然景物转到人的精 神面貌,这时,我又设法进一步引导,使同学的思维又一次找到了新的角度；“ 在学校,班主任王老师那么关怀我；在家里,爸爸妈妈又那么疼爱我,我真 是泡在蜜罐里的甜娃娃！” “ 张老师讲课思路那么清楚,语言那么生动,我真 佩服他 ” 实践证明,让同学独立地完成力所能及的学习任务是培育自主学 习的有效途径；三、关注差异,促进自主学习的个性进展 自主学习是同学个性进展的必定挑选；要高度关注同学的个体差异,因材 施教,让他们的学习更加自主和有效,促进同学有特色地进展；1、关注情 感,勉励自主；“ 亲其师而信其道” ,人的感情是有迁移功能的,特

9、殊是同学 更为明显；因此,老师要不断地调空自己的心情,做到喜爱每一位同学,建立 公平、民主、友好、和谐的师生关系；平常要关怀同学的学习和生活,当同学 学习遇到困难时,老师应赐予真诚的帮忙,做到细心讲解,循循善诱；对于“ 学困生” 应多关怀、多提问、多勉励、多帮忙,使自己成为同学的好伴侣；积极的情感,能够促进人的身心进展；老师要留意融洽师生间的关系；营造一 个民主和谐的氛围,提倡宽容,同时贯彻以夸奖为主的训练思想；如不时使用“ 你太棒了” “ 你真聪慧” “ 你是好样的” 等勉励性评判用语们,让同学敢说 敢做敢学,自主学习的信心得以树立,自主性这一人格特点得以培育；2、合 作争论,学会自主；要积

10、极提倡合作学习,针对同学心理和学习上的差异,教 1+1 互助 师把全班分成如干个小组,好中差搭配,进行合作学习,或者成立 小组,不管是课堂教案仍是自主学习,老师都应当关注每个小组的合作情形,使小组中的每个人取长补短,实现自主学习；四、多管齐下,形成自主学习的有效策略；长期以来,同学被动接受学问,老师一言堂的教案模式,抵制了同学激情的 发挥,同学独立提出问题解决问题的才能差；缺乏主动探究学问、探究真理的 顽强性格；由此看来,这就给我们贯彻素养训练、培育全面进展的人才,提出 了尖锐的问题；新课程要将同学由被动学习转变成为主动探究,真正发挥同学 的聪慧才智,挖掘潜力,使他们真正展现自己的才华,使所学

11、书本上死的东3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 西,能充分运用到实际生活中,用学问解决实际问题,养成爱动脑子,主动探 索学问真理的好品质；所以我们必需多方面地加强策略的指导；如：指导同学 制订具体具体的方案,确定与学习目标有关的具体活动和时间支配；引导同学 通过写日记的方式登记自己学习的过程、方法、体会,对学习进行自我评判和 自我监控,调整下一阶段的学习方法和策略；通过争论让同学沟通学习方法和 心得,随时明白每个同学对学习策略的实施情形,准时进行个别指导；学习策 略多种多样,而且不是一成不变的,老师要让同学

12、在把握肯定学习策略的基础 上,学会挑选适合自己的学习策略,逐步养成良好的学习习惯,同时仍须加强 意志品质的培育,使他们从小树立独立的人格,学会克服困难,迎难而进,研 究学问的好品质,以适应将来社会进展的需要；五、抓准时机,改正坏习惯；训练要适应同学身心进展的个别差异性,不同儿童不同方面进展的相互关 系各不同,对其缺点,我们要抓一切机会赐予矫正；我班有一位同学书写特别 马虎马虎,每次写生字都少点漏撇,我多次提示他,他照样我行我素；然而,仅通过一次说写话训练,他就几乎意料之外的改了,在那次题为找春天的 说话写话训练中,我一共请了十几名同学说说春天的景色,数他说得最生动,具体形象；他不仅说出了其他同

13、学共同观看到的花草树木,蜜蜂、蝴蝶,仍描 绘了他细心体会到的“ 春雨沙沙地下,春风轻轻地吹,小鸟在枝头叽叽喳喳地 唱歌,可爱的小松鼠也静静地钻出来找吃的” ；于是我勉励他“ 这一次说话训 练你讲的最杰出,快动笔把你所说的写下来” ；很快,他教给我一篇语气连 贯,用词精确,描画美丽的写作例话；更令我喜出望外的是,在这一篇近 200 字的例话中竟找不到一个错别字,我马上夸奖他,“ 你写的太棒了,这说明你 不仅观看得认真,写得认真,假如在写生字时也能这样,错别字就全被你毁灭 掉了” ；他惊喜地望着我笑了；从今他改掉了坏习惯；俗语说得好：“ 师傅引进门,修行在个人” ,只有同学自己自主学习,学 会学习,并养成良好的学习态度和学习习惯,才是一辈子有益的事；因此,要 努力去实现“ 学会” 到“ 会学” 的真实有效的转化从而培育具有制造性的新时 代人才；4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页